
- •Содержание
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре магистерской программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенции ок-3:
- •Уровневое описание признаков компетенции ок-5:
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-11:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Лекционные занятия, их содержание
- •Семинарские (практические) занятия, их содержание
- •Виды и формы промежуточной аттестации
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Текущий контроль
- •Образцы тестовых и контрольных заданий текущего контроля
- •Примерная тематика докладов
- •Примерные темы курсовых работ, критерии оценивания
- •Методические указания по организации самостоятельной работы
- •Промежуточный контроль
- •Перечень вопросов к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Научная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Программное обеспечение
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические указания по аудиторным занятиям Лекции
- •Практические (семинарские) занятия
- •10. Методические указания по самостоятельной работе магистранта
- •11. Методические указания по проведению текущего и промежуточного контроля
Уровневое описание признаков компетенции пк-11:
способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права
Уровень освоения |
Признаки проявления |
Продвинутый |
Четко идентифицирует основные факторы и условия, определяющие генезис и последующее развитие правовых институтов, отраслей права, системы законодательства. Способен квалифицированно проводить научные исследования в области сравнительного права, в том числе исследовать особенности различных правовых институтов не только в правовой системе России, но и правовых системах иных государств, выявить сходство и различие институтов, определить достоинства и недостатки, с учетом чего определить пути развития и совершенствования их в национальной правовой системе. Способен выявлять теоретические проблемы и факторы, влияющие на развитие законодательства. На основе изучения различных научных подходов формулировать самостоятельные выводы и предложения по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики. Опирается в своих выводах, прежде всего, на доступные первоисточники, проводит различие между научной, научно-популярной и учебной литературой и ненаучными источниками информации; ориентируется в библиографии по изученной тематике дисциплины. |
Базовый |
Имеет хорошие знания в области сравнительного правоведения, идентифицирует основные факторы и условия, определяющие генезис и последующее развитие правовых институтов, отраслей права, системы законодательства. Способен самостоятельно проводить научные исследования в области сравнительного права, в том числе исследовать особенности различных правовых институтов в рамках основных правовых систем современности. В состоянии определить пути развития и совершенствования их в национальной правовой системе. Способен выявлять теоретические проблемы и факторы, влияющие на развитие законодательства, формулировать самостоятельные выводы и предложения по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики. Опирается в своих выводах, прежде всего, на доступные первоисточники, проводит различие между научной литературой и ненаучными источниками информации; ориентируется в основной библиографии по изученной тематике дисциплины. |
Минимальный |
Имеет представление об основных тенденциях в области сравнительного правоведения, знает основные факторы определяющие генезис правовых институтов, отраслей права, системы законодательства. Способен проводить базовые научные исследования в области сравнительного права, а значит выявлять теоретические проблемы и факторы, влияющие на развитие законодательства. Опирается в своих выводах на доступные источники, проводит различие между научной литературой и ненаучными источниками информации. |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
– процессы формирования и развития идей сравнительного правоведения;
– объект, предмет, источники и принципы сравнительного правоведения;
– место и роль сравнительного правоведения в обществе, в том числе в системе юридического образования;
– взаимосвязь и взаимодействие международного и внутригосударственного права; классификация правовых систем;
уметь:
– применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права;
– применять полученные знания для использования в процессе правотворчества и научно-исследовательской работы;
владеть:
– методикой самостоятельного изучения и анализа международного права и национальных правовых систем.