11. Методические указания по проведению текущего и промежуточного контроля

Цель контроля – помочь студенту правильно с минимальными затратами времени освоить теоретический материал, приобрести навыки решения определенного класса задач.

Контроль позволяет своевременно обнаружить неизбежные в любой деятельности изъяны, ошибки, промахи и оперативно принять меры для их устранения. Результаты контроля служат основой оценки работы (СРС); контроль позволяет создать необходимые предпосылки для стимулирования.

Контроль должен быть всеохватывающим, гибким, ориентированным на человеческий фактор. Следует избегать чрезмерного контроля, но и несистематический и несистематизированный контроль также нежелателен.

Система контроля включает в себя текущий и промежуточный контроль. Текущий контроль должен быть непрерывным. Формы текущего контроля устанавливаются по усмотрению преподавателя. Промежуточный контроль – это итог работы студента за семестр с учетом всех видов учебной работы.

Текущий контроль. Основными методами текущего контроля являются индивидуальные (а в отдельных случаях и групповые) собеседования (коллоквиумы); контрольная письменная работа; тестирование; письменное решение юридических задач, которые могут проводиться во время практических занятий. С помощью устных и письменных опросов, тестов, обсуждений проблемных вопросов применения норм права, решения казусов, проводимых на практических занятиях, проверяется глубина и качество усвоения учебного материала, а также проводится анализ ошибок, допущенных при решении ситуативных задач.

Текущий контроль рекомендуется осуществлять одним из следующих способов:

а) на семинарских занятиях примерно один раз в 2 недели раздать предварительно размноженные тесты, на которых студент должен отметить правильные ответы;

б) на практических занятиях примерно один раз в 3-4 недели вручить каждому студенту предварительно подготовленные контрольные задания с 2-3 вопросами, охватывающими 2-3 темы, с требованием изложить по возможности исчерпывающий ответ;

в) примерно один раз в 6 недель провести контрольную работу по всему пройденному за этот период времени материалу. Для этого необходимо подготовить и вручить каждому студенту контрольные задания с 3-4 вопросами, на которые он должен изложить исчерпывающий ответ; контрольная работа в письменной форме является важной формой самостоятельной работы студентов и преследует цель научить студентов ориентироваться в законодательстве, грамотно оценивать возникшую ситуацию, давать рекомендации по ее разрешению с учетом правового положения субъектов и тактики их поведения.

По результатам контрольной работы проводится аттестация студентов, а ее результаты сообщаются в деканат.

Одной из форм текущего контроля является коллоквиум. Коллоквиум – это беседа преподавателя со студентами с целью выяснения их знаний. Целью проведения коллоквиума является выяснение теоретических знаний и практических навыков студентов. Для подготовки к коллоквиуму от студента требуется внимательное повторение пройденного материала по теме, разбор вопросов, предложенных к коллоквиуму, решение задач и подбор судебной практики, связанной с применением норм права. Участие в коллоквиуме оценивается в зависимости от активности участия студента в нем и правильности ответов максимально в пять баллов.

Промежуточный контроль. Формой промежуточного контроля знаний является зачет, который проводится в форме собеседования. Цель зачета – проверка теоретических знаний студентов и практических навыков применения этих знаний на практике. Возможно освобождение отдельных студентов от сдачи зачета с учетом рейтинговой оценки знаний, умений и навыков, показанных в процессе обучения. Студенты, получивших за выполнение контрольных работ только «отлично», выставляется зачет без устного итогового собеседования.

Вопросы для устного собеседования подготавливаются преподавателем, ведущим лекции, и утверждаются заведующим кафедрой не позднее чем за две недели до зачета. Вопросы сохраняются на протяжении учебного года, используются для контроля знаний обучающихся.