МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Восточно-Сибирский институт экономики и права»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_______________ Н. П. Бобученко

«___» _______________ 2012

СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ

Учебно-методический комплекс

Направление подготовки

030900.68 Юриспруденция

Магистерская программа

«Гражданское право, семейное право, международное частное право»

Квалификация (степень)

«магистр»

Форма обучения

очная

ОДОБРЕНО На заседании кафедры государственно -правовых дисциплин Протокол № 2 от «__» сентября 2012 г. Зав. кафедрой ________________ И.В. Левченко

СОГЛАСОВАНО Декан юридического факультета ______________ А.А. Пахаруков «__» сентября 2012 г.

Иркутск – 2012

УДК 340.1 (075.8)

ББК 67.0я7

С 76

Печатается по решению учебно-методического совета

Восточно-Сибирского института экономики и права

Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин (протокол № 1 от 05.09.2012)

Составитель: д-р филос. наук, проф. А. С. Алексеев

Рецензенты: д-р юрид. наук, проф. В. А. Семеусов

канд. юрид. наук, доцент М. Г. Тирских

Сравнительное правоведение : учебно-методический комплекс для магистрантов направления 030900.68 Юриспруденция, профиль «Гражданское право, семейное право, международное частное право» / сост. А. С. Алексеев. – Иркутск : Изд-во ВСИЭП, 2012.– 40 с.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»), а также с учетом Примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

Содержит необходимые учебно-методические материалы: компетентностную карту, структуру и содержание дисциплины, образцы тестовых и контрольных заданий текущего контроля, методические указания по организации самостоятельной работы, перечень вопросов к экзамену, учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Предназначен для магистрантов очной формы обучения.

© Издательство ВСИЭП, 2012

Содержание

1. Цели освоения дисциплины 4

2.Место дисциплины в структуре магистерской программы 4

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 4

4. Структура и содержание дисциплины 9

5. Образовательные технологии 14

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 14

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 25

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 30

9. Методические указания по аудиторным занятиям 30

10. Методические указания по самостоятельной работе магистранта 32

11. Методические указания по проведению текущего и промежуточного контроля 39

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у магистрантов системы специальных правовых понятий об основных закономерностях формирования и функционирования правовых систем современности в целом, и отдельных правовых институтов в частности, путем использования комплексного сравнительно-правового метода.

Задачами изучения дисциплины является:

– формирование системы знаний об основных характеристиках правовых систем мира;

– формирование умения анализировать источники зарубежного права;

– формирование системы представлений о развитии науки сравнительного правоведения;

– формирование навыка сравнения зарубежного и национального права.

2.Место дисциплины в структуре магистерской программы

Данная дисциплина относится к дисциплинам базовой (обязательной) части профессионального цикла М.2 Б.3.

Дисциплина «Сравнительное правоведение» является дисциплиной, которая изучается магистрантами на втором курсе обучения, наряду с познанием другой дисциплиной базовой части – актуальных проблем права.

Необходимость изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» обусловлена многообразием правовых систем современности, их дифференциации, с одной стороны, и стремлением к унификации с другой. В условиях современной интеграции во всех сферах жизни общества, особое значение приобретают сравнительно-правовые исследования, которые позволяют выявлять закономерности развития правовых систем, объяснить и унифицировать правовые процессы в собственном государстве, взаимовыгодно использовать национальный правовой опыт при решении внутренних проблем.

Исходные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе обучения на бакалавра (специалиста), а также в процессе освоения базовой дисциплины общенаучного цикла магистерской программы – «Философии права», «История и методология юридической науки».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3, ОК-4, ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-14, ПК-15.

Компетентностная карта дисциплины

Код компетенции	Компетенция
ОК-3	способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
ОК-4	способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);
ОК-5	компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);
ПК-1	способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
ПК-2	способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
ПК-3	готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
ПК-7	способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
ПК-8	способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
ПК-10	способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
ПК-11	способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
ПК-14	способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);
ПК-15	способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Ключевыми компетенциями, формируемыми в процессе изучения дисциплины являются ОК-3, ОК-5, ПК-11.