
- •1) Структура, штаты и организация работы городской детской поликлиники.
- •2) Задачи участкового врача-педиатра:
- •3) Показатели деятельности детской поликлиники.
- •4 ) Учетно-отчетная документация участкового педиатра. Применение асу в детских поликлиниках.
- •5) Преемственность в работе терапевтов, акушеров и педиатров. Дородовые патронажи. Медико-генетическое консультирование.
- •6) Схема распределения детей раннего и дошкольного возраста по группам здоровья
- •7) Группы здоровья и группы риска новорожденных. Скриниг-программы у новорожденных.
- •Группа риска 1. По патологии центральной нервной системы
- •Группа риска 2. По возникновению гнойно - воспалительных заболеваний
- •Группа риска 3. По анемии
- •Группа риска 4-5. По хроническим расстройствам питания (гипотрофии, паратрофии)
- •Группа риска 6. По рахиту
- •Группа риска 7. По формированию пороков развития тканей временных и постоянных зубов, кариеса и аномалий прикуса
- •Группа риска 8. По синдрому увеличения вилочковой железы
- •Группа риска 9. По синдрому внезапной смерти (внс)
- •Группа риска 10. Дети с проявлениями экссудативно-катарального диатеза.
- •Группа риска 11. Дети с проявлениями лимфатико-гипопластического диатеза
- •Группа риска 12. Дети с проявлениями нервно - артритического диатеза.
- •Группа риска 13. Дети из социально неблагополучных семей**
- •8) Диспансерное наблюдение за здоровыми детьми 1 года жизни.
- •9) Диспансерное наблюдение за недоношенными детьми
- •Раздел 1. Профилактическая работа на педиатрическом участке Регламентирующие документы
- •1.1. Антенатальная профилактика
- •1.2. Анализ состояния здоровья новорожденных детей
- •11. Программа воз и юнисеф “Больница, доброжелательная к ребенку” или “Десять принципов успешного грудного вскармливания”
- •13. Полное Международный свод правил маркетинга заменителей грудного молока
- •15.Функциональные обязанности медперсонала лпу родовспоможения и детства в отношении поддержки и поощрения грудного вскармливания
- •Рекомендуемые сроки введения и примерное количество отдельных пищевых продуктов при искусственном вскармливании детей раннего возраста
- •18.Диспансеризация и реабилитация новорождённых из различных групп риска на педиатрическом участке
- •Критерии, обусловливающие здоровье
- •Оценка физического развития
- •Оценка параметров нервно-психического развития
- •В возрасте 3-7 лет ведущими линиями нервно-психического развития являются:
- •Показатели психического здоровья детей раннего и дошкольного возраста
- •Уровень резистентности организма
- •Возрастные критерии резистентности
- •Функциональное состояние детского организма
- •Хронические заболевания и пороки развития
- •20.Организация работы подросткового кабинета детской поликлиники. Передача подростков под наблюдение. Психосоматические проблемы и репродуктивное здоровье подростков
- •Нормативно-правовые акты
- •1. Преневротические:
- •2. Вегетодистонические:
- •3. Соматические:
- •Репродуктивное здоровье.
- •21.Питание детей 2-3 года жизни.
- •22.Физическое развитие детей первого года жизни
- •23.Массаж и гимнастика с детьми 1 года жизни.
- •24.Профилактика рахита Профилактика рахита
- •Витамин d в грудном молоке и смесях
- •25 Лечебные мероприятия при рахите
- •Основные принципы лечения железодефицитных анемий
- •26 Диспансерное наблюдение за детьми 2-3 года жизни.
- •Лечение острых заболеваний на дому (орви, острый бронхит, пневмония. Кишечные инфекции, ангине, отите, экзантемных детских инфекциях и других инфекционных заболеваниях, аллергических состояниях).
- •Лечение острых аллергических заболеваний
- •Прекращение дальнейшего поступления в организм предполагаемого аллергена.
- •Противоаллергическая терапия (антигистаминными препаратами или глюкокортикостероидами).
- •Симптоматическая терапия.
- •Противошоковые мероприятия (см. Рисунок).
- •Типичные ошибки, допускаемые на догоспитальном этапе
- •Показания к госпитализации
- •Вакцинопрофилактика при укусах животных
- •29.Неотложные состояния у новорожденных и грудных детей.
- •30.Прививочная работа .Национальный календарь прививок
- •31.Работа прививочного кабинета поликлиники
- •32.Прививочные реакции и осложнения
- •33. Противоэпидемические мероприятия в очаге при различных детских инфекциях Противоэпидемические мероприятия в очагах инфекции
- •Противоэпидемические мероприятия
- •Профилактика инфекционных заболеваний в школе
- •Правильная организация санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима
- •Мероприятия по быстрой ликвидация инфекции при попадании ее в школу
- •Задача школы в повышении иммунитета у детей
- •Задачи классного руководителя в связи с проведением вакцинации
- •Мероприятия в отношении восприимчивого коллектива
- •Противоэпидемические мероприятия
- •34.Лечение детей с детскими инфекциями на дому. Показания к госпитализации в стационар
- •Рекомендации по ведению больных коклюшем на дому
- •Ведение больных с острыми респираторными вирусными инфекциями на дому
- •Лечение больных со среднетяжелыми формами орви
- •Корь - Организация стационара и лечение детей на дому при инфекционных заболеваниях Организация лечения на дому больных корью
- •Краснуха - Организация стационара и лечение детей на дому при инфекционных заболеваниях Рекомендации по лечению больных краснухой на дому
- •Ветряная оспа - Организация стационара и лечение детей на дому при инфекционных заболеваниях Рекомендации по ведению больных ветряной оспой на дому
- •Паротит Рекомендации по лечению больных эпидемическим паротитом на дому
- •Мероприятия в очаге эпидемического паротита
- •35.Неотложные состояния при инфекционных заболеваниях, помощь на догоспитальном этапе.
- •Неотложная помощь при менингококковой инфекции
- •I степень шока.
- •II степень шока:
- •III степень шока:
- •36.Оформление детей в детский сад, школу, летний лагерь. Понятие о школьной зрелости.
- •37.Медицинское обслуживание учащихся общеобразовательных и специальных школ медицинское обслуживание школьников
- •Положение о враче-педиатре детской городской поликлинике по оказанию лечебно-профилактической помощи детям в школах.
- •38.Диспансеризация подростков в детской поликлинике. Военно врачебные и другие комиссии
- •40. Работа с детьми-инвалидами в детской поликлинике.
Задача школы в повышении иммунитета у детей
Громадное значение в профилактике инфекционных заболеваний, особенно в детских коллективах, имеет массовая иммунизация – профилактическая вакцинация, введение специфических сывороток или гамма-глобулинов. Задача школы состоит в том, чтобы объяснить родителям и детям необходимость своевременного проведения профилактических прививок. Перед проведением внеплановой иммунизации по эпидемическим показаниям директор школы издает приказ, в котором утверждается график проведения прививок по классам школы и указывается на необходимость участия в этой работе всех классных руководителей и учителей. В приказе классным руководителям предписывается провести в своих классах беседы с учащимися о необходимости прививки против инфекционного заболевания и возможности временного ухудшения самочувствия в ближайшие несколько дней после прививки. Всем преподавателям рекомендуется усилить внимание к жалобам на самочувствие учащихся на каждом уроке и при необходимости направить заболевших к врачу.
Задачи классного руководителя в связи с проведением вакцинации
предварительно провести в классе беседу с учащимися, а также с их родителями о пользе прививки и о необходимости для каждого человека иметь надежную защиту от инфекции;
по согласованию с врачом школы составить список учащихся, освобожденных от прививки по состоянию здоровья;
организованно направить учащихся своего класса в медицинский кабинет на прививку в отведенное для этого время;
обеспечить наблюдение за самочувствием вакцинированных детей в ближайшие две недели после прививки.
Следует помнить, что при учете медицинских противопоказаний прививка никакой угрозы для здоровья не представляет. Проведение профилактических прививок способствует созданию достаточной иммунной прослойки населения, которая может служить мощным барьером на пути эпидемического распространения инфекционного заболевания. Это необходимо рассматривать как одну из наиболее эффективных мер по снижению инфекционной заболеваемости населения.
Мощным средством повышения иммунитета является закаливание!
Мероприятия в отношении восприимчивого коллектива
Громадное значение в профилактике инфекционных заболеваний, особенно в детских коллективах, имеет массовая иммунизация – профилактическая вакцинация, введение специфических сывороток или гамма-глобулинов.
Противоэпидемические мероприятия
В течение всего периода болезни в квартире больного проводится текущая, а при выздоровлении — заключительная дезинфекция силами родителей после инструктажа и под контролем участкового врача и медсестры. Лица, ухаживающие за больными, подписывают акт об ознакомлении с правилами проведения дезинфекции. Работниками эпидслужбы заполняется контрольный лист организации и проведения текущей дезинфекции в очаге (учетная форма № 171).
Обследование больного включает:
1. Сбор анамнеза (эпидемиологического, жизни, заболевания). При выявлении среди контактных с больным лиц, относящихся к декретированным группам населения, и детей, посещающих дошкольные детские учреждения, сведения о них передаются при регистрации больного в отделе учета. 2. Объективное обследование больного. 3. Осмотр стула. 4. Лабораторное обследование: копрологическое и бактериологическое. Посев кала и копрограмма должны быть сделаны в начале заболевания — для уточнения этиологии и через 2 дня после окончания антибактериальной терапии — для контроля выздоровления (см. инструкцию). Материалом для бактериологического обследования могут служить кал (с отбором в пробу комочков слизи, гноя, но не крови), рвотные массы, промывные воды желудка. Сбор испражнений проводится в пробирку с глицериновой смесью в количестве, не превышающем 1/3 объема консерванта, рвотные массы и промывные воды — в стерильную банку. Материал в первые 2 часа после забора доставляется в бактериологическую лабораторию, при невозможности доставки в указанное время (срок), материал хранится в холодильнике, но не более, чем 12 часов. Материал сопровождается направлением, в котором должно указываться: название направляющего- учреждения, фамилия, имя, возраст и адрес обследуемого, дата заболевания, диагноз и эпидемиологические показания к проведению анализа, дата и время забора, фамилия лица, проводившего забор.
Режим — в острый период болезни, (на первые 5—7 дней) должен быть постельным.
Диета — щадящая желудочно-кишечный тракт. В первые дни болезни целесообразно назначение водно-чайной паузы на 6—8 часов (чай, компот, каротиновая смесь, отвары ягод, плодов, овощей (до 500—600 г.). Хороший эффект оказывает яблочная диета (тертые яблоки по 100 грамм на 1 год жизни). Затем назначается до конца первых суток диета с включением кефира № 5 по 50—100 г. через 2—3 часа. Со 2 дня — слизистые супы, протертые каши, кисели, сухари. После нормализации стула диета расширяется (бульоны, овощи, супы, отварное молотое мясо, рыба, пудинги). Постепенно дети переводятся на возрастной физиологический стол с исключением на 3—5 месяцев цельного молока, острых и пряных блюд, копченостей, капусты.
Этиотропная терапия — антибиотики (канамицин, левомицетин, мономицин, полимиксин М, эритромицин с фуразолидоном. сульфапрепараты (сульфадиметоксин, бисептол и др.), препараты нитрофуранового ряда, производные оксихинолина. Длительность курса — 5—7 дней. Показания к назначению разных видов этиотропной терапии определяются этиологией ОКИ (подтвержденной или предполагаемой), возрастом больного, фазой и тяжестью болезни.
Антибиотики и химиопрепараты при лечении на дому показаны только детям с инвазивными ОКИ в остром периоде болезни: — при среднетяжелых формах болезни — детям до 2-х лет; — при легких формах болезни — только детям первого года жизни с отягощенным преморбидным фоном (в связи с частотой у них негладкого течения болезни и возможностью развития рецидивов и обострений, более тяжелых, чем начальный синдром).
Антибиотики и химиопрепараты не показаны: — при «секреторных» диареях (за исключением тяжелого эшерихиоза у детей раннего возраста) — независимо от фазы болезни и возраста детей; — при постинфекционных кишечных дисфункциях, связанных с развитием дисбактериоза, вторичных ферментопатий и др. функциональных нарушениях желудочно-кишечного тракта в периоде репарации.
Этим двум группам больных проводится только патогенетическая и симптоматическая терапия (пероральная регидратация, ферменты и др.): — детям с легкой и стертой формой инвазивных ОКИ — в любой фазе болезни. Патогенетическая и симптоматическая терапия — пероральная регидратация, поливитамины, биологические препараты (колибактерин, бифидумбактерин, бификол, дактобактерин), ферменты (после окончания курса этиотропной терапии). В случае выявления инвазии лямблий или глистов — соответствующее лечение в периоде реконвалесценции.
Пероральная регидратация глюкозо-солевыми растворами (глюкосалан, регидрон, цитроглюкосалан, оралит) показаны при развитии токсикоза I, I—II степени: — при вирусных диареях, эшерихиозах — как монотерапия; — в остром периоде инвазионных инфекций (сальмонеллез, кампилобактериоз) в сочетании с антибактериальными препаратами. Пероральная регидратация проводится в 2 этапа: I этап (первые 6 часов лечения) направлен на ликвидацию водно-солевого дефицита, имеющегося к началу лечения. Количество вводимой жидкости на I этапе в среднем составляет 80—100 мл/кг массы за 6 часов. II этап — поддерживающая терапия в количестве продолжающихся потерь жидкости организмом проводится до прекращения диареи. В среднем объем жидкости, вводимой на это этапе, составляет 80—100 мл/кг массы в сутки (см. И. А. Верещагин. «Пероральная регидратация у детей при острых кишечных инфекциях», учебное пособие. Донецк, РМК Украины, 1993 год, Донецкий медицинский институт).
Сорбционная терапия направлена на абсорбцию бактерийных токсинов и продуктов жизнедеятельности микробов с последующим их выделением из организма. Используется энтеродез внутрь! в виде 5% раствора по 50—150 мл в день дробно в 5 приемов, курс лечения не более 5 дней.
Иммунотерапия показана у детей с отягощенным преморбидным фоном, часто болеющих, с затяжным течением болезни либо при длительном бактериовыделении (в сочетании со специфическими фагами), получающими антибиотикотерапию. Используются: пентоксил, метацил, лизоцим, элеутерококк, китайский лимонник, заманиха, неспецифический иммуноглобулин, лактогло-булины направленного действия (эшерихиозный, протейный, сальмонеллезный и др.).
Заключение о выздоровлении и порядке допуска в детские учреждения дается на основе приказа МЗ СССР № 475 от 16.08.1989 г. и соответствующих приказов МЗ Украины после заключения кишечной комиссии поликлиники.
Дети, посещающие дошкольные учреждения, перенесшие ОКИ с установленной этиологией, остаются на диспансерном наблюдении 1 месяц после выздоровления с ежедневным осмотром стула. Бактериологическое обследование назначается по показаниям (наличие длительного неустойчивого стула в период проведения лечения, выделения возбудителя после законченного лечения, снижение массы тела и др.). (ф. 30). Дети, страдающие хронической дизентерией, наблюдаются 6 месяцев с момента установления диагноза с ежемесячным бактериологическим обследованием. Приведенные сроки — ориентировочные. При неудовлетворительных санитарно-гигиенических условиях, наличия в семье или в квартире повторных ОКИ или больного хронической дизентерией, сроки диспансерного наблюдения удлиняются.
Остальным категориям переболевших ОКИ диспансерное наблюдение устанавливается по рекомендации врача стационара или поликлиники. Перед снятием с учета переболевшего ОКИ лечащим врачом составляется краткий эпикриз, где указываются проведенные лечебные и противоэпидемические мероприятия.
Снятие с учета осуществляется в порядке комиссионного решения инфекциониста поликлиники, участкового врача совместно, с эпидемиологом. Решение комиссии фиксируется специальной записью в документации наблюдаемого (форма 025 и форма 112).