1. Экономичекая теория и ее функции.

Маршал: «эта наука изуч те побудит мотивы,кот.наиболее сильно и устойчиво воздейств на повиден чел-ка в хоз.сфере его жизни» К.Макконел,Ст.Брю: «экономикс-исслед-е поведения людей в процессе производства распред-я и потреб-я матер-х благ и услуг» П.Самуэльсон ввел в эк науку принцип редкости(огранич-ти ресурсов),с учетом него макконел и брю рассматр предмт эк теории как: экономикс исслед проблемы эффектив использ-я огранич производст ресур-в или управление ими с целью достиж-я макс удовлетв-я потребн-й чел-ка.Э.Т.изуч проблемы:1)что произв-ть?Какой набор товаров и услуг будет полностью удолетв. Потреб-ля(спрос) 2)сколько производить и какую часть ресурсво использ3)как производить..4)как распределить произведенную продукц.5)как эк.симтема способна адаптироваться к эк.условиям.Э.Т.вкл в себя:микро-имеет дело с деят-ю отдельных хоз субъектов (фирмы потребители) анализируется их поведение. Макро-анализ эконом в целом как един хоз системой (ВВП ВНП. Рынок вцелом) (фирмы в совокупности,гос-во) функц: 1)позновател-я 2)методологич-я (ЭТ создает методолог инструментарий для изуч всех остальных эк наук. 3)практическая(все положения ЭТ проверяютсяна практике (эк.Эксперементы, хоз.реформ) 4)прогностическая (позволяет прогнозир.эк.развитие,что позвляет полнее учитывать потребности общ-ва и наиб рацион использ огранич ресурсы)

2. Место экономической теории среди др.Наук.Классификация эк.Наук.

ЭТ изучая свой предм тесно взаимосвяз с гумманит и естеств науками(биолог физ хим)ЭТ явл-ся базой для др.эк наук ,поэтому можно выделить след.группы эк.наук:1)Общие ЭН(изуч эк струк-ру общ-ва вцелом ,теоритич, или историч аспекте, н-р:истор экономич учений,история эк-ки,истор эк мысли)2)специальные ЭН:изуч отдельные существенные черты или стороны эк строя общ-ва вцелом.3)Отраслевые ЭН:изуч отдельные отрасли и их специфику национальной эк-ки.

3. Методы ЭТ. Метод ЭТ-совок-ть способов приемов познания эк отношений и воспроизведение их в системе эк категорий и законов. Эк.категории(прибыль цена). Общенауч методы позн-я:1)научной абстракции(в процессе познания отвлечение от внешних явлений несущественных сторон и выделение наиболее глубокой сущности процесса..2)анализа и синтеза.анализ-предполаг что эк отношения можно разлож на сост части и изуч каждую в отдельности)синтез-предполаг что ЭТ воссаздет единую целостную картину об эк процессе.3)индукции-обеспеч переход от изучения единич фактов к общим положениям и выводам.4)дедукции-переход от общих к част.Специфич.методы:1)метод единства историч и логич подхода.2)метод восхождения от простого к сложному3)метод единства качестенного и количественного анализа(эк.рост) в совр эк. Широко использ методы экономикоматематического периода.

4. Зарождение и развитие экономической науки. Основные школы экономической мысли.

1. Школа Меркантилизма. (Торговец Купец) Сущность учения меркантилистов сводится к определению источника происхождения богатства. Меркантилисты считали, что чем больше денег у государства, тем лучше развита экономика. Различают ранний и поздний меркантилизм. В основе раннего лежит представление о том, что увеличение денежного богатства возможно только законодательным путем. Представители это школы считали, что решение многих экономических проблем осваивается на запрещении вывоза благородных металлов, ограничение импорта, поощрение хозяйственной деятельности. Во время позднего меркантилизма считалось, что необходимо продавать больше чем покупать. Наиболее известные представители этой школы: Томас Мен, Антуа де Монкретьен. Монкрентьен ввел в научный оборот термин "политическая экономия". Появление данного термина было обусловлено возрастающей ролью государства в первоначальном накоплении капитала и внешней торговлей.

2. Школа Физиократизм. (Земля Власть). Новое направление в развитии экономической мысли было представлено физиократами. Они являлись выразителями интересов крупных землевладельцев. Физиократы считали, что источником богатства является труд только в земледелии. Они изучали влияние природных явлений на экономические общества. Основные представители: Франсуа Кенэ, Ан Роберт Тюрбо.

3. Школа классическая экономическая. Представители: Адам Смит, Давид Рикардо. Школа основана в конце 18 - начале 19 века. Адам Смит стал основоположником классической политической экономики. Основная идея в учениях Смита - это идея либерализма, т.е. Минимального вмешательства государства в экономику, и рыночного саморегулирования на основе свободных цен. Смит заложил основы теории трудовой стоимости и показал значение разделения труда, как условие повышения производительности. Д. Рикардо продолжил теорию Смита и доработал ее, он утверждал, что стоимость и цена товара зависит от количества труда затраченного на его производство, а прибыль есть результат неоплаченного труда рабочего. Его учение легло в основу "утопического социализма".

4. Маржинализм. Основная идея данной школы - это использование предельных крайних величин или состояний, которые характеризуют не сущность явлений, а их изменений в связи изменений других явлений. Стоимость любого блага или товара они считали, что зависит от его предельной полезности для потребителя. Основные представители: Карл Менгер, Фридрих Визер, Леон Вальрас.

5. Неоклассическая школа. Возникла на основе синтеза идей Д. Рикардо и маржинализма. Основные представители: Альфред Маршалл, Артур Пигу. Неоклассики рассматривали экономическое хозяйство, как совокупность микроэкономических агентов, желающих получить максимальную полезность при минимальных издержках.

6. Школа Кейнсианства. Основатель является Джон Кейнс. Кейнсианство послужило важнейшим теоретическим обоснованием государственного регулирования развитой рыночной экономики. Путем увеличения или сокращения спроса, посредством изменения наличной и безналичной денежной массы. С помощью такого регулирования можно влиять на инфляцию, занятость, устранять неравномерность спроса и предложения, а также подавлять экономический кризис. В учениях Кейнса было изучено влияние экономического спроса на поток инвестиций и на формирование национального дохода. Главной проблемой по Кейнсу является ёмкость рынка, принцип эффективного спроса, концепция мультипликатора, общая теория занятости, предельная эффективность капитала.

7. Институционализм. Его следует рассматривать как исследование всех хозяйственных явлений со стороны политических, методологических и правовых вопросов. Главной идеей являлось утверждение не просто возрастающей роли человека, как основного экономического ресурса, но и в аргументации вывода об общей переориентации постиндустриальной системы на всестороннее развитие личности. Представители: Томас Веблен, Джон Коммонс, У. Митчел, Джон Гелбрейт.

8. Монетаризм (неоконсерватизм) Основатель Милтон Фридман. Главный принцип в том, что экономика способна к саморегулированию и основная задача государства, это регулирование денежных потоков.