- •Русский язык и культура речи
- •050702.62 Психолого-педагогическое образование
- •Рабочая программа дисциплины русский язык и культура речи
- •1. Пояснительная записка
- •II. Тематическое планирование курса
- •2.1. Лекционные занятия
- •2.2. Семинарские занятия
- •2.3. Самостоятельная работа студентов
- •III. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
- •Примерные вопросы (требования) к экзамену (зачету)
- •Контрольно-тестовые задания
- •Примерная тематика рефератов
- •Тесты по курсу «русский язык и культура речи»
- •Глоссарий
- •Краткое изложение лекционного курса Лекция 1 Литературный язык – основа культуры речи
- •Лекция 2 Нормы современного русского литературного языка
- •Лекция 3 Функциональные стили русского языка (4 ч.)
- •5. Официально-деловой стиль (о-д)
- •Лекция 4 Культура речи: коммуникативный аспект
- •Лекция 5 Речевое общение
- •Содержание самостоятельной работы студентов по курсу «русский язык и культура речи»
- •Тема 1. Литературный язык – основа культуры речи
- •Тема 2. Нормы современного литературного языка
- •Тема 3. Функциональные стили русского литературного языка
- •Тема 4. Культура речи: нормативный, коммуникативный, этический аспекты
- •Тема 5. Речевое общение
- •Тема 6. Устное публичное выступление
- •Тема 7. Официально-деловая письменная речь
- •Научный стиль Дифференциальные признаки функциональных стилей
- •Структурные элементы научного письменного текста и их языковое оформление
- •Виды научного письменного текста
- •Типовой план для написания рецензии и отзывов
- •Композиция научного письменного текста
- •Построение вводной части научного произведения (автореферата, дипломной работы, проблемной статьи и т.П.)
- •Построение заключительной части научного произведения
- •Образцы клишированных аннотаций
- •Модель реферата научной статьи
- •Список конструкций для реферативного изложения
- •Список глаголов, употребляющихся при аннотировании, реферировании и рецензировании
- •Список оценочных конструкций
- •Список определений оценочного характера
- •Средства организации связного текста
- •Материалы для самостоятельной работы к разделу «Структурные элементы научного письменного текста и их языковое оформление»
- •Оформление цитат
- •Общие требования к цитируемому материалу (к цитате)
- •Основные правила оформления цитат
- •Правила оформления отношения автора работ к цитируемому отрезку
- •Материалы для самостоятельной работы к разделу «Оформление цитат»
- •Справочно-библиографический аппарат научного произведения
- •Элементы библиографического описания
- •Условные разделительные знаки. Последовательность расположения
- •Библиографическая ссылка
- •Внутритекстовая и подстрочная ссылка
- •Материалы для самостоятельной работы к разделу «Справочно-библиографический аппарат научного произведения»
- •Авторские и общепринятые сокращения
- •Авторские сокращения
- •Общепринятые сокращения
- •Материалы для самостоятельной работы к разделу «Авторские и общепринятые сокращения»
- •Оформление перечислений в научном тексте
- •Пунктуационное оформление перечислений
- •Правила написания количественных и порядковых числительных в научном тексте
- •Грамматическое оформление перечислений
- •Материалы для самостоятельной работы к разделу «Оформление перечислений в научном тексте»
- •Правила текстового оформления таблиц
- •Материалы для самостоятельной работы к разделу «Правила текстового оформления таблиц»
- •Смысловые элементы содержания научного текста Универсальная схема анализа содержания научного текста (смысловые блоки информации)
- •Материалы для самостоятельной работы к разделу «Смысловые элементы содержания научного текста»
- •Содержание
- •Учебное пособие
- •670000, Г. Улан-Удэ, ул. Смолина, 24а
Тема 2. Нормы современного литературного языка
Цели изучения темы: научиться контролировать степень соответствия своей устной и письменной речи требованиям нормы современного русского языка, получить навык работы с ортологическими словарями.
Литература
Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000.– С. 44-56.
Юрченко О.О. Русский язык и культура речи: учеб.-метод. пособие / О.О. Юрченко– Улан-Удэ, 2005. – С. 20-24.
Петрякова А.Г. Культура речи: практикум / А.Г. Петрякова – М.: Флинта; Наука, 2011. – 256 с.
Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке / К.С. Горбачевич. – СПб., 2000.
Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий / под ред. Е.В. Ганапольской, А.В. Хохлова. – СПб., 2005. – С. 320-329.
Агеенко Ф.Л. Словарь ударений русского языка / Ф.Л. Агеенко, М.В. Зарва. – М., 2000.
Ефремова Т.Ф. Словарь грамматических трудностей русского языка / Т.Ф. Ефремова, В.Г. Костомаров. – М., 1999.
Крысин А.П. Толковый словарь иноязычных слов / А.П. Крысин. – М., 1998.
Орфоэпический словарь русского языка / под ред. Р.И. Аванесова. Начиная с 5-го издания.
Словарь иностранных слов. – М., 1988.
Словарь сочетаемости слов русского языка. – М., 1983.
Современный словарь иностранных слов. – М., 2000.
Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию / Д.Э. Розенталь, Е.В. Джанджакова, Н.П. Кабанова. – М., 1999.
Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. – М., 1998. – С. 8-75, 160-235.
Иванова Т.Ф. Русская речь в эфире. Комплексный справочник / Т.Ф. Иванова, Т.А. Черкасова. – М., 2000. – 346 с.
Задания по теме
Задание 1. Внимательно прочитайте таблицу 2. К какой группе (орфоэпические, акцентологические, морфологические, синтаксические) относятся перечисленные в таблице трудности. Озаглавьте таблицу.
Таблица 2
Вид трудности |
Примеры |
|
|
Правильный вариант |
Неправильный вариант |
Произношение звука э или о на месте буквы Е под ударением |
а[ф, э]ра |
а[ф, о]ра |
Произношение твердого и мягкого согласного в заимствованных словах перед буквой Е |
[р, э]льс но комью[тэр] |
[р, э]льс компью[т, эр] |
Правильная постановка ударения в именах существительных |
договОр свёкла |
дОговор свеклА |
Правильная постановка ударения в кратких прилагательных, кратких страдательных причастиях, глаголах в прошедшем времени |
прАвы принятА взялА |
правЫ прИнята взЯла
|
Правильная постановка ударения в глаголах |
премировАть звонИт, звонЯт |
примИровать звОнит, звОнят |
Задание 2. Дополните графу «Правильный вариант» таблицы 1, используя слова для справок.
Слова для справок: агрЕссор, алфавИт, баловАть, бандероль, бытиЕ, вероисповЕдание, горькА, грУбы, закУпоривать, клалА, клАли, прИданы, прожитА.
Задание 3. Внимательно прочитайте таблицу 3. К какой группе (орфоэпические, акцентологические, морфологические, синтаксические) относятся перечисленные в таблице трудности. Озаглавьте таблицу.
Таблица 3
Вид трудности |
Примеры |
|
|
Правильный вариант |
Неправильный вариант |
Колебания в роде существительных |
мой шампунь этот диван-кровать
|
моя шампунь эта диван-кровать |
Выбор окончания и.п. мн.ч. имен существительных м.р. |
инженеры директора
|
инженера директора |
Выбор окончания р.п. мн.ч. существительных |
апельсинов чулок башен |
апельсин чулков башней |
Выбор краткой формы прилагательных на –ен-енен |
свойствен откровенен |
свойственен откровен
|
Правильное образование форм степеней сравнения прилагательных |
красивее, более красивый умнейший, самый умный |
более красивее
самый умнейший |
Склонение количественных числительных |
пятисот двадцати шести пятьюстами двадцатью шестью |
пятьсот двадцать шести пятисот двадцати шестью |
Правильное использование глаголов несовершенного вида с гласными –а- и –о- в корне |
приурочивать затрагивать |
приурачивать затрогивать |
Правильное образование форм настоящего/будущего времени изобилующих1 глаголов |
машет, машут |
махает, махают |
Правильное образование формы 1л. ед.ч. настоящего/будущего времени недостаточных2 глаголов |
я одержу победу |
я побежу |
Правильное образование формы повелительного наклонения глаголов |
ляг поезжай |
ляжь едь |
Правильное образование сложных форм причастий |
изрешеченный забредший |
изрешетенный забревший |
Правильное образование сложных форм деепричастий |
- |
выведши бежа гасня |
Задание 4. Дополните графу «Правильный вариант» таблицы» 3, используя слова для справок.
Слова для справок: баклажанов, более плавкий, глубочайший, двусмыслен, диспетчеры, профессора, изобретший, мурлычет, облагораживать, платье-костюм, положи, полотенец, рассредоточение, рыщет, толь, трогай, укравший, буду пылесосить, я смогу убедить, скрепляя.
Задание 5. Внимательно прочитайте таблицу 4. К какой группе (орфоэпические, акцентологические, морфологические, синтаксические) относятся перечисленные в таблице трудности. Озаглавьте таблицу.
Таблица 4
Вид трудности |
Примеры |
|
|
Правильный вариант |
Неправильный вариант |
Управление существительных |
гарантия в чем причастность к чему |
гарантия о чем причастность чему |
Управление прилагательных |
очевидный для кого равный кому |
очевидный кому равный с кем |
Управление глаголов |
декларировать что звонить кому |
декларировать о чем звонить к кому |
Управление предлогов |
благодаря кому согласно чему |
благодаря кого согласно чего |
Задание 6. Дополните графу «Правильный вариант» таблицы 4, используя слова для справок.
Слова для справок: аудиенция кому, вопреки чему, доказательство чего, доминировать над кем, импонировать кому, непримиримый к чему, обратный чему, сообразно чему и с чем.
Задание для самоконтроля
Заполните по образцу таблицу 5. Используйте материалы таблиц 2, 3, 4.
Таблица 5
Формы слов, в которых могут встречаться трудности |
Трудности |
Пример |
Слова с буквой е под ударением |
1. Произношение звука [э] или [о] на месте буквы Е под ударением |
а[ф, э]Ра |
Заимствованные слова с буквой Е |
1. |
|
И.п. мн.ч. имен существительных м.р. |
1. 2. |
|
Р.п. мн.ч. имен существительных |
1. 2. |
|
Краткие прилагательные |
|
она прАвы родствен |
Прилагательные в сравн. и превосх. степени |
1. |
|
Количественные числительные |
1. |
|
Глаголы несовершенного вида с гласными –а- и –о- в корне |
1. |
|
Глаголы в повелительном наклонении |
1. |
|
Глаголы в прошедшем времени |
1. |
|
Причастия |
1. 2. |
|
Деепричастия |
1. |
|