Государственный комитет РСФСР по делам науки и высшей школы

Красноярский ордена Трудового Красного Знамени институт цветных

металлов им. М.И. Калинина

Кафедра: "Обогащение полезных ископаемых"

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

по автоматизированному контролю знаний и самостоятельной работе по курсу "Флотационные методы обогащения" для студентов заочной и очной формы обучения специальности 09.03 (обогащение полезных ископаемых)

Обсуждено на заседании кафедры

"..19...." июнь 1991г.

протокол №__________

Красноярск 1991

УДК 622.765(075)

Методическое пособие по автоматизированному контролю знаний и самостоятельная работе но курсу "Флотационные методы обогащения" для студентов заочной и очной формы обучения специальности 0204 (обогащение полезных ископаемых).-Красноярск, 1988.-21с.

В методическом пособии представлена программа “FLOTA”, состоящая из управляющего блока «OPROS» и файлов вопросов и ответов, составленных по всем основным те­мам курса "Флотационные методы обогащения".

Методическое пособие предназначено помочь сту­денту в самостоятельное работе над курсом "Флотационные ме­тоды обогащения",а преподавателю - осуществить автоматизиро­ванный контроль знания студентов,

Табл.2,библиограф 6 назв.

Составитель: В.И. Брагина

Рецензенты:

Печатается но решению редакционно-издательского совета института

Переутверждено прот. №6 от 3.03.2003г.

© Красноярский институт цветных металлов, 1988г.

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с постановлением пленума Центрального Комитета КПСС от 20 февраля 1988г. «О ходе перестройки сред­ней и высшей школы и задачах партии по её осуществлению», необходимо вырабатывать у студентов способность к самосто­ятельной работе и суждениям, помогать осознанно усваивать научные выводы, воспитывать умение самостоятельно оценивать ситуацию и правильно принимать решение.

Настоящее методическое пособие предназначено для само­стоятельное работы студентов и автоматизированного контроля знаний по курсу «Флотационные методы обогащения» на ЭВМ «Электроника МС 0507» и «Электроника МС 0501».

1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫ «FLOTA»

Программа «FLOTA» составлена в соответствии с программой "ОПРОС" (1). Программа «FLOTA» позволяет помочь студенту в са­мостоятельное работе над курсом "Флотационные методы обогащения", а также предназначена для автоматизированного контроля знаний студентов с использованием файлов вопросов и ответов по основным разделам курса. Кроме того можно проводить контрольный опрос сту­дентов - допуск к лабораторным работам и их защите без участия преподавателя,

В отличии от традиционного программированного контроля, программа «FLOTA» составлена таким образом, что выбор вопросов из имеющихся в машине банка данных производится с использованием датчика случайных чисел ,таким образом, последовательность вопросов, предлагаемых каждому студенту, никогда не повторяется. Этот же метод использован и при расстановке предлагаемых вариантов отве­тов на каждый вопрос.

Преподаватель или сам студент (по заданию преподавателя) за­дает количество вопросов, на которые нужно ответить за один сеанс работы с машиной, и число попыток при ответе на каждый вопрос. При этом, например, если банк данных для какой -либо темы состоит из 50 вопросов ,а ответить задано на 15 вопросов, то машина случайным образом будет выбирать из банка данных 15 вопросов и предлагать их для ответа студенту, после чего работа машины будет автомати­чески остановлена.

Осуществление выборки вопросов с использованием датчика слу­чайных чисел обеспечивает для каждого студента свой выбор вопро­сов. Кроме того в случае ошибочных ответов, машина предлагает пов­торить ввод ответа (если число попыток при ответе на каждый воп­рос задано было больше 1). При этом перечень предлагаемых ответов высвечивается на дисплее в новом порядке, не совпадающем с перво­начальным, поэтому даже в случае поиска верного ответа методом "Ис­ключения" студенту приходиться все время ориентироваться не на номера вопросов, а анализировать их смысл. Таким образом настоя­щая программа позволяет не только организовать контроль знаний, но и обучение.

В процессе работы ведется учет общего числа ответов и числа ошибочных ответов на вопросы. В конце сеанса работы с машиной студент получает оценку.

В программу «FLOTA» заложены следующие критерии:

- не более 10% ошибочных ответов - "отлично"

- не более 20% ошибочных ответов - "хорошо"

- не более 30% ошибочных ответов - "удовлетворительно"

- более 30% ошибочных ответов - "неудовлетворительно"

Программа позволяет задавать критерии при выставлении оце­нок.

Преподаватель или студент (при самостоятельной работе) за­дает время ответа на один вопрос. В зависимости от числа заданных вопросов машина сама определяет полное время отведенное для данного сеанса. По истечении этого времени работа автоматически прекращается. Если студент не уложился в заданное время, машина выдает сообщение:"Время, отведенное для ответов, истекло" и выстав­ляет оценку. При этом количество вопросов, на которое не успел от­ветить студент, приплюсовывается к ошибочным ответам.

После окончания сеанса работы студент может получить распе­чатку своего опроса, в которой содержится следующая информация:

- название темы, по которой производился опрос;

- фамилия студента;

- группа;

- количество заданных вопросов и разрешенное число попыток при ответе на каждый вопрос;

- число ошибочных ответов;

- время, заданное для сеанса;

- время, затраченное на ответ;

- оценка за ответ.

Распечатка является отчетом студента о самостоятельной, проработке той или иной темы. Во время самостоятельной подготовки в целях лучшего изучения и усвоения материала студент может зада­вать любое условие работы с файлом вопросов и ответов, например, увеличить число попыток и время ответа на один вопрос, ответить на все вопросы файла.

При выполнении зачетного сеанса студент вводит в машину те параметры, которые задал преподаватель, получает распечатку с оценкой и перечнем исходных параметров, по которой и отчитывается перед преподавателем. Таким образом, преподаватель получает возможность надежного контроля самостоятельной работы студентов.

Описание программы управляющего блока " OPROS " приведено в на6лице 1.1.

Таблица 1

ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ

Управляющего блока " OPROS "

№№ строк

Назначение

40 43 50-65 263-304 330-379 382-406 500-749 750-753 860 862-868 870 869 871-876 872 874 880-881 882-885 886-887 888-889 890-900 901-946 960-964 1055 (Вх50)

Ввод шифра вопросов и ответов, который будет подключен к программе. Разветвление программы для подключения требуемых вопросов и ответов. Анкетирование пользователя, задание условий работы. Организация датчика случайных чисел для выбора номера вопроса и исключения вторичного использования вопроса. Размещение операторов для автоматического подключения требуемых файлов вопросов и ответов. Блок считывания вопросов с номером №. Организация расстановки ответов на заданный вопрос. Счетчик времени, регистрирующий время начала обдумывания ответа. Ввод ответа, счетчик попыток. Счетчик времени, регистрирующий время начала обдумывания ответа. Оператор, убирающий файл вопросов и ответов, если общее время, заданное на ответы истекло. Определение времени, затраченного на ответы. Организация работы программы, если ответ верен. Счетчик ошибок. Возврат на повторную попытку. Информация о ходе работы. Определение отметки за ответы. Вывод на печать оценки за ответ. Организация работы программы в зависимости от желания пользователя вывести результаты опроса на печать. Вывод результатов на печатающее устройство. Ключ для запуска работы программы в режиме допуска к лабораторной работе. Определение дальнейшего режима работы. Строки для организации считывания ответов (В – любое положительное число до 49).

2. Файлы вопросов и ответов

Для каждой темы занятий создан свой файл.

Программа «FLOTA» может работать с любым из перечисленных файлов (табл.2.1), содержащих вопросы и ответы по всем основным разделам курса «Флотационные методы обогащения»[4-6].

Таблица 2.1

Файлы вопросов и ответов

Имя файла	Тема курса	Код
UGOL SOBIR REGUL DEPRE AKTIW PENA KINET	Краевой угол смачивания Собиратели Регуляторы рН пульпы Депрессоры Активаторы Пенообразователи Кинетика флотации	1 2 3 4 5 6 7

3. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ПО ТЕМАМ КУРСА "ФЛОТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБОГАЩЕНИЯ"

3.1. Краевой угол смачивания

1. Какой краевой угол измеряется на приборе П.А. Ребиндера?

2. Почему происходит самопроизвольно закрепление частицы мине­рала на воздушном пузырьке?

3. Почему поверхность твердого тела энергически неоднородна?

4. Какой по величине краевой угол имеют частично гидрофильные частицы минералов?

5. Зависит ли флотационная сила от формы частицы?

6. Достигается ли равновесный краевой угол смачивания в реаль­ных условиях флотации?

7. Что понимается под энергией активизации в процессе флотации?

8. Какой по величине краевой угол имеют частично гидрофобные частицы?

9. Одинаковой ли смачиваемостью обладают разные участки поверх­ности минерального зерна?

10.Почему необходимо прибор П.А. Ребиндера для замера краевых углов установить строго горизонтально?

11.Почему при измерении краевых углов смачивания на приборе П.А.Ребиддера возможно получение только качественных зависи­мостей влияния исследуемых реагентов на поверхность минераль­ных частиц?

12.Чем определяется разница в величине поверхностной энергии различных минералов?

13.Какой по величине краевое угол имеет полностью гидрофильные зерна минералов?

14. Что влияет на смачиваемость поверхности твердого тела водой и воздухом, т.е. на гидрофильность поверхности?

15.Какую величину должна составлять работа адгезии , чтобы произошло закрепление частицы на воздушном пузырьке?

16.Как можно увеличить разницу в величине поверхностной энергии разделяемых зерен минералов?

17. Как сказывается гидрофобизация поверхности зерна на величину гистерезиса?

18.С увеличением показателя флотируемости как изменяется гидрофобность тела?

19.В каких пределах изменяется краевое угол смачивания при измерении на приборе Ребинедера для халькопирита, пирита, галенита, сфалерита при обработке шлифов ксантогенатом различной концентраций?

20.Может ли работа закрепления частицы на воздушном пузырьке иметь отрицательную величину?

21 .Что понимается под элементарным актом флотации?

22. Как изменяется величина краевого угла смачивания после обра­ботки цинковой обманки цианидом?

23. На какие группы делятся минералы по их природной величине краевого угла смачивания?

24.Достаточна ли по величине для частично гидрофобных зерен флотационная сила, чтобы частица всплыла?

25.Если флотационная сила меньше силы тяжести, то возможно ли всплывание частицы?

26.Зависит ли величина флотащонной силы от формы зерен?

27.Как будет изменятся величина краевого угла смачивания при обработке шлифа галенита раствором бутилового ксантогената последовательно увеличивающейся концентрации:0,01%, 0,1%, 1%?

28.Чем определяется различная способность минералов закрепляться на поверхности раздела Ж -Г?

29.К какой группе относятся по величине краевого угла смачивания молибденит ,графит , тальк?

30.Что понимается под краевым углом смачивания?

31.На какой поверхности минерала измерения покажут больший кра­евой угол смачивания? На гладкой или шероховатой ?

32.Как изменяется показатель флотируемости с увеличением краево­го угла смачивания?

33.Является ли краевой угол смачивания термодинамической величи­ной?

34.Как изменится величина краевого угла смачивания на шлифе квар­ца после обработки его жидким стеклом?

35.Зависит ли показатель флотируемости от величины краевого угла смачивания?

36.Как влияет гистерезис на величину краевого угла смачивания при закреплении частицы на воздушном пузырьке?

37.Какое влияние оказывает гистерезис при элементарном акте флотации?

38.Влияет ли шероховатость поверхности зерен не величину гистерезиса?

39. Как изменится краевой угол смачивания пирита после обработки его поверхности раствором извести?

40. Позволяет ли величина краевого угла смачивания судить о

прочности закрепления частицы не пузырьке?

41. Может ли закрепиться пузырек воздуха на чистой поверхности

кварца?

42. Какова крупность флотируемых зерен руд цветных металлов?