ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ
«ПАВЛОДАР МЕДИЦИНАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ»
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
«ПАВЛОДАРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
СТУДЕНТТЕРДІҢ ДЕРБЕС ЖҰМЫСЫ
БОЙЫНША
ӘДІСТЕМЕЛІК ӨНДЕУЛЕР
Пән «Педиатриядағы мейірбике ісі»
Мамандығы: 0302000 «Мейірбике ісі »
Б
іліктілігі
0302033 «Жалпы практикалық мейірбике»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ
ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
Предмет: «Сестринское дело в педиатрии»
Специальность: 0302000 «Сестринское дело»
Квалификация: 0302033 «Медицинская сестра общей практики»
Павлодар 2013 ж/г
Авторы: преподаватели высшей категории предмета «Детские болезни» Ажаева А.С и Абилкасимова К.Т.
Рецензенты: Н.В. Роговская - преподаватель Павлодарского медицинского колледжа,
Ш.Б. Онгарбаева – зам. главного врача по лечебной работе Областной Детской Больницы
В предложенных методических рекомендациях рассматриваются общие закономерности усвоения знаний, которые необходимо учитывать в процессе самостоятельной работы студентов во внеурочное время, даются рекомендации, которые облегчат работу студентов в усвоении знаний по «Сестринскому делу в педиатрии», помогут им целенаправленно овладеть умениями и навыками самостоятельной работы.
В разработках даны алгоритмы действий, которые дают четкое представление о необходимом объеме действий, их последовательности и сопровождаются обоснованиями. Ситуационные задачи и тесты с эталонами ответов помогут оценить качество усвоения нового материала.
Пособие предназначено, в основном, для студентов, слабо владеющих приемами работы с учебниками, справочной литературой и навыками конспектирования.
Школа не дает готового врача, юриста, педагога, таким питомец становится в жизни, но настоящая школа должна дать молодому человеку возможность приучаться к самостоятельной деятельности.
Веревкина м.И. Тема: «организация педиатрической службы в республике казахстан. Физическое развитие ребенка. Афо нервной системы. Нервно – психическое развитие ребенка»
Изучение информации и выполнения практических упражнений поможет Вам в полной мере подготовиться к практическому занятию.
Действовать Вам необходимо в следующей последовательности:
Уяснить цель занятия
Изучить информацию по теме
Выполнить упражнения
Проверить правильность их выполнения по эталонам
I. Перед изучением темы необходимо:
четко знать название темы
иметь при себе тетрадь, ручку, лекцию,
получить у библиотекаря дополнительную литературу.
при работе с книгой о последовательном и полном усвоении отдельных разделов темы.
при ответе на контрольные вопросы будьте внимательны, контролируйте ответы по тексту учебника. Если встретите затруднения, повторно внимательно прочтите текст учебника и рекомендации преподавателя. По окончании изучения всей темы закрепите свои знания предлагаемыми по этой теме заданиями.
основные моменты и положения запишите в тетрадь.
по окончании работы не забудьте сдать учебную литературу.
Рекомендуемая учебная литература :
«Педиатрия» Ежова Н.В.
Н. Соколова, В. Тульчинская», Практикум по сестринскому делу в педиатрии»
Соколова Н.Г., Тульчинская В.Д., «Сестринское дело в педиатрии»
лекционный материал.
учебные стандарты
информация, приводимая в данных методических рекомендациях
Учебная цель:
Помочь студентам в самостоятельном изучении темы
Описание ожидаемого результата
II. Вы должны знать:
Анатомо-физиологические особенности нервной системы и органов чувств ребенка раннего возраста.
Показатели нервно-психического развития детей.
Влияние питания, среды, режима и воспитания на нервно-психическое развитие детей.
Критерии оценки нервно-психического развития детей грудного и раннего возраста.
Семиотика поражений нервной системы у детей.
Методы обследования.
Показатели нервно-психического развития
показатели веса и роста детей до 1 года
методы оценки физического развития ребенка
расчет весо-ростовых показателей у детей старше 1 года;
III. Вы должны уметь:
оценить нервно-психическое развитие ребенка соответственно возрасту
провести взвешивание детей
измерить рост, окружность головы и груди
оценить физическое развитие по данным антропометрии
пользоваться центильными таблицами стандартов физического развития ребенка
IV. Внимательно прочитайте учебник, лекционный материал, учебное пособие. Выпишите в тетрадь:
особенности строения и функции головного и спинного мозга
Безусловные рефлексы
Условно-рефлекторная деятельность
Развитие органов чувств
Нервно-психическое развитие
Оценка уровня и гармоничности развития
Семиотика поражений нервной системы у детей.
Методы обследования.
Показатели нервно-психического развития
Что понимается под термином «физическое развитие»
Что означает понятие «акселерация»
Причины «акселерации»
Характеристика физического развития доношенного ребенка
Физическое развитие детей во II полугодии
Физическое развитие детей от 2 до 15 лет
Семиотика нарушений физического развития детей