- •Билеты по педагогической подготовке (госэкзамен).
- •Формы и методы обучения.
- •Организация и планирование учебно-воспитательного процесса в творческом коллективе.
- •Раздел I. Организационно-методическая работа.
- •Раздел II. Учебно-воспитательная, творческая работа.
- •Раздел III. Внеучебная работа.
- •Раздел IV. Концертная деятельность.
- •Методы психолого-педагогического познания.
- •Программное обеспечение учебно-образовательного процесса. Виды программ. Структура программы.
- •Отрасли психологической науки. Их краткая характеристика.
- •1. Психология и естественные науки
- •2. Психология и общественные науки
- •3. Психология и технические науки
- •4. Другие отрасли психологии
- •Формы и методы работы с творческим коллективом.
- •Психика как форма отражения. Структура психики.
- •Принципы работы с творческим коллективом.
- •Мышление как познавательный процесс. Виды мышления.
- •Виды деятельности творческого коллектива.
- •1. Учебно-воспитательная деятельность
- •2. Познавательная деятельность
- •3. Постановочная деятельность
- •Исполнительская деятельность
- •5. Досуговая деятельность
- •6. Благотворительная деятельность
- •Память как познавательный процесс. Её виды.
- •Мониторинг образовательного процесса.
- •Психология как наука. Её предмет и задачи.
- •Принципы и методы построения занятия по сценической пластике.
- •Основные понятия педагогики: развитие, воспитание, обучение, образование.
- •Цели и задачи предмета «Сценическая пластика». Методическое обеспечение предмета.
- •Внимание и его виды.
- •Актёрский тренинг – первая ступень в освоении актёрской профессии.
- •Виды обучения и их характеристика.
- •Принципы и этапы актёрского тренинга.
- •Личность и её структура. Этапы развития личности.
- •Темперамент и характер как психические свойства. Типы, характеристика.
- •Педагогика как наука. Её предмет и задачи.
- •Основные требования к личности педагога.
- •Методика репетиционной работы.
- •Возрастная психология как наука. Её предмет. Понятие возраста, возрастная периодизация.
- •Воспитание в целостном педагогическом процессе. Цели и задачи воспитания.
- •Воспитательный процесс в творческом коллективе. Методы воспитания.
- •Воображение. Понятие о творческом воображении. Творчество.
Отрасли психологической науки. Их краткая характеристика.
В настоящее время психология представляет собой весьма разветвленную систему наук. В ней выделяется множество отраслей, представляющих собой относительно самостоятельно развивающиеся направления научных исследований. Их в свою очередь можно разделить на фундаментальные и прикладные, общие и специальные. Назовем лишь некоторые из отраслей психологии: общая, социальная, педагогическая, медицинская, возрастная, юридическая, генетическая, военная, инженерная, дифференциальная, психофизиология, психодиагностика, патопсихология, психотерапия, психология управления, психология труда и т. д.
Таким образом, современная психология представляет собой широко развернутую область знаний, включающую ряд отдельных дисциплин и научных направлений. Рассмотрим отрасли психологии подробнее.
1. Психология и естественные науки
Рассмотрим сначала те отрасли психологии, которые примыкают к естественным наукам. Тесно связаны с некоторыми из них, в частности с медицинскими науками, две важнейшие отрасли психологии - патопсихология и нейропсихология.
Патопсихология занимается исследованием, диагностикой, коррекцией и профилактикой различных психологических нарушений в основном при психических (реже - при соматических) заболеваниях как у взрослых, так и у детей. Как это происходит, поясним на нескольких примерах. Существуют патопсихологические методики, с помощью которых можно установить какие-либо нарушения тех или иных психических процессов. С помощью методики классификации, например, можно изучить особенности процессов обобщения у разных категорий психически больных, которые отличаются от способов обобщения у людей, называемых практически здоровыми. Больному предъявляется несколько десятков карточек, на которых нарисованы различные предметы домашнего обихода, растения, животные и др., и предлагается разложить их в кучки (сгруппировать) по принципу «что к чему подходит».
Тесно связана с биологическими науками и зоопсихология, изучающая особенности поведения и психического отражения животными их мира на разных ступенях эволюции.
Психофизиология изучает нейрофизиологические механизмы психических процессов.
2. Психология и общественные науки
В последние годы связи психологии с общественными науками особенно усилились. Так, социальная психология в тесном союзе с социологией изучает конкретные особенности психологии людей, обусловленные их включением в различные (большие и малые) социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп. Хотя значительное внимание уделяется в социальной психологии изучению психологии больших социальных групп (классов, наций и пр.), излюбленным объектом исследования является прежде всего малая группа. По определению известного отечественного психолога Г. М. Андреевой, малая группа - это группа, в которой общественные отношения выступают в форме непосредственных личных контактов.
Исследования межличностных отношений в малой группе происходят с помощью различных методов, одним из которых является так называемый социометрический метод. Он был разработан американским психологом Дж. Морено и кажется очень простым в применении (на самом деле проведение социометрии в группе - особое искусство, которому специально обучают будущих профессиональных психологов).
