
- •1…1…1…1 Современная психология и ее место в системе наук.
- •2…2…2…2.Принципы психологической науки.
- •3…3…3…3…Структура психологической науки
- •5…5…5…5.Психика и сознание.
- •8…8…8…8.Активность личности и ее жизненная позиция.
- •9…9…9…9. Направленность личности виды мотивов.
- •10…10…10…10 Самосознание личности. Самооценка. Уровень притязаний.
- •12. Методы изучения личности
- •13…13…13…13..Ощущения
- •14.Понятие ощущений в психологии. Роль ощущений в жизни и деятельности человека
- •23…23…23…23..Процессы памяти.
- •25…25…25…25..Физиологические основы памяти
- •26…26…26…26..Понятие о мышлении, как познавательном психическом процессе.
- •27…27…27…27…Что общего и в чем отличие мышления от ощущений и восприятий.
- •28..28…28…28.. Основные формы мышления:
- •29…29…29…29..Мыслительные операции – действие мысли, с помощью которых мы что-то доказываем, обосновываем.
- •30..30…30…30.. Виды мышления:
- •31…31…31…31.. Физ. Основы мышления
- •33…33…33…33..Методы исследования мышления
- •34…34…34…34..Речь и ее функции
- •35…35…35…35..Роль общения в психическом развитии человека
- •37. Проблема мышления и речи -
- •40…40…40…40..Воображение-
- •41…41...41…41.Виды воображения
- •Свойства внимания
- •46…46…46…46..Теории внимания
- •50…50…50…50.. Теории воли
- •54…54…54…54..Выражение эмоций и чувств
- •55…55…55…55.. Эмоции и личность.
- •56…56…56…56..Психологические теории эмоции
- •57…57…57…57.. Современные теории личности.
- •58…58…58…58..Темперамент. Учение о темпераменте.
- •59…59…59…59..Физиологическая основа темперамента.
- •60…60…60…60..Характеристика типов темперамента.
- •61…61…61…61..Понятие о характере
- •62…62…62…62..Физиологические основы характера
- •63…63…63…63..Структура характера
- •64…64…64…64…Характер и темперамент
- •65…65…65…65..Акцентуация характера
- •66…66…66 ….Понятие о способностях
- •67…67…67…67…Способности и задатки
- •70…70..70..70 Мотив и мотивация
- •71…71..71..71 Психологические теории мотивации
- •72…72…72..72…Малая группа в коллективе
56…56…56…56..Психологические теории эмоции
Психоорганическая теория эмоций (так условно стали называть концепции Джемса-Ланге и Кэннона-Барда) получила дальнейшее развитие под влиянием электрофизических исследований мозга. В результате проводимых экспериментальных исследований возникла активационная теория Линдсея-Хебба. Согласно этой теории, эмоциональные состояния определяются влиянием ретикулярной формаций нижней части ствола головного мозга, поскольку эта структура отвечает за уровень активности организма.
Отдельную группу теории составляют воззрения раскрывающие природу эмоции через когнитивные факторы, то есть мышление и сознание.
В первую очередь среди них следует отметить теорию когнитивного диссонанса Л.Фестингера. ее основным понятием является диссонанс. Диссонанс- это отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в ситуации когда субъект располагает психологически противоречивой информацией об объекте. Согласно данной теории положительное эмоциональное переживание возникает у человека тогда, когда его ожидания то есть когда реальные результаты деятельности соответствуют намеченным, согласуются с ними. Отрицательные эмоции возникают, в тех случаях, когда между ожидаемыми и действительными результатами деятельности имеется расхождение или диссонанс. В современной психологии теория когнитивного диссонанса чаще всего используются для того, чтобы объяснить поступки человека и его действия в самых различных ситуациях.
Результаты экспериментального исследований позволяют эмоциональных состояний играет кора больших полушарий. И.Павловым было показоно, что именно кора регулирует протекание и выражение эмоций, держит под своим контролем все явления, происходящие в теле, оказывает тормозящее влияние на подкорковые центры, управляют ими.
57…57…57…57.. Современные теории личности.
Существуют самые разнообразные подходы к классификации теории и концепции личности. Причем с этими различиями мы можем столкнуться не только в научных работах, но и в учебных пособиях.
По пособу объядинения поведения все существующие теории личногсти можно разделить на психодинамические, социодинамические и интеракционистские.
К психологическим относятся теории, описывающие личность и объясняющие поведение человека исходя из его психологических идли внутренних, характеристик.
Одной из наиболее распространенных теорий, которая до сих пор оказывает влияние на психологию личности, является фрейдизм. Эта теория возникла в тот период исследования личности, который был определен нами как клинический. Создателем этой теории является З.Фрейд. впоследствии на базе фрейдизма возник целый ряд теории, которые могут быть условно объединены в группу теории неофрейдизма.
Метод психоанализа состоит в том что путем длительных бесед с больным до его сознания доводится истинная причина его заболевания он начинает осознать то что было вытеснено. Происходит, по выражения Фрейда, катарсис. В дальнейшем Фрейд распространил свою концепцию и на психику здорового человека. В рамках данной теории Фрейд очень подробно остановился на механизмах человеческого поведения.