- •Ценность ребенка
- •Ценность ребенка
- •Отношение к детям в мире .
- •Особенности нервной системы
- •Характеристика видов темпераментов
- •Часто не хватает веры и долготерпения .
- •Возрастные особенности детей
- •Умственное развитие .
- •Духовное развитие
- •Социальное развитие .
- •Умственное развитие
- •Физическое развитие
- •Духовное развитие .
- •Молодежь 15-17 лет
- •Основные потребности ребенка
- •7 Главных потребностей ( базовых ) ребенка .
- •Потребность во внимании
- •К чему может привести недостаток в внимания .
- •Как удовлетворить потребность ребенка во внимании?
- •Потребность в надежности .
- •Что способствует росту уверенности
- •Потребность в признании
- •В каких случаях ребенок ошущает недостаток признания .
- •Что могут сделать родители , чтобы ребенок ощущал себя признанным
- •Потребность любить и быть любимым
- •Что могут сделать родители , чтобы дети почувствовали их любовь
- •Потребность в похвале ( Пр.27:2 )
- •Как правильно хвалить ?
- •Интеллектуальное развитие
- •Эмоциональное развитие
- •Социальное развитие
- •Духовное развитие
- •Особенности детей с улицы
- •С чего начинать ?
- •Характеристика категорий детей с улицы
- •Ребенок на улице .
- •Ребенок с улицы
- •Служение
- •Великий Учитель и я . Качества Великого учителя .
- •Правила для нас :
- •Урок надо :
- •3. Он живет так , как учит .
- •4. Сотрудничество с Великим Учителем .
- •Ответственность учителя перед Богом
- •Как возвещать Слово Божие?
- •Учитель может попасть под осуждение
- •Страх .
- •Слова паразиты – это вредная привычка и от нее надо избавиться .
- •Низкий уровень подготовки .
- •Четыре вида подготовки .
- •Как победить врагов учителя вш.
- •Уста учителя вш
- •Мы должны помнить :
- •2. Что Библия говорит про следствия греха уст .
- •3.Что и как нужно говорить .
- •Как достигнуть чистоты уст .
- •Как укротить язык ?
- •Значение испытаний в жизни учителя
- •Четыре вида искушений
- •Цели испытаний .
- •В испытаниях надо помнить .
- •Роль учителя в развитии ребенка
- •Физическое развитие
- •Умственное развитие .
- •Главный враг обучению –это неуверенность, поэтому докажите ученикам , что они могут успешно учиться .
- •Дисциплина в вш Учитель и дисциплина
- •Ученик и дисциплина
- •Четыре вида руководства
- •Правила в вш
- •Как научить детей правилам
- •Как контролировать исполнение правил?
- •Правило : Все правила – есть постоянными , а не временными .
- •Как применять дисциплину и наказания при нарушении правил .
- •Общие правила наказания
- •Как научить детей молится
- •Молитва в группе
- •Условия и требования к тем , кто молится
- •Помните - что жизнь не справедлива , (и на это есть множество причин)
- •Подожди
- •Практические примеры занятий по теме « Молитва »
- •Карточки отсутствующих .
- •Молитвенная шкатулка .
- •Расскажи один другому про свои нужды
- •Личные молитвы .
- •Молитва с воздушными шариками .
- •Где и когда необходимо обучать детей доктринам?
- •Доктрины надо преподавать на каждом Библейском уроке
- •Какие основные доктрины нам нужно преподать ?
- •Повторение прошлого урока
- •Учитель должен помочь детям начать изучать Библию дома
- •Повторение золотого стиха
- •Тренировочные упражнения
- •Построение новой темы урока
- •1. Заинтересовка (примерно 5 мин.)
- •Как можно это сделать ?
- •Примеры неправильного вступления
- •2. Библейская история
- •Личности ( вопрос кто? )
- •3. Вопросы ( количество от 5 до 8 )
- •Применение
- •Золотой стих .
- •( Так говорит Библия ! )
- •Методы изучения Золотого стиха
- •Методика проведения урока для подростков Построение новой темы урока для подростков
- •Построение новой темы
- •Сосредоточение внимания ( 5 мин.)
- •Ищите и найдите ответ
- •Мозговая атака
- •Дискуссия экспертов
- •Анализ жизненных ситуаций
- •Пение и музыка в вш
- •Библейские основы для пения
- •Выбор песни
- •Изучение песни
- •Общее пение
- •Повторение и игры с песнями (идеи)
- •Наглядные пособия
- •Школьная доска
- •Предметные уроки
- •Рисунки
- •Географические карты
- •Диафильмы и слайды
- •Фланелеграф
- •Как можно добиться правильного соперничества
- •Синхронизация работы губ
- •2. Движения кукол
- •Правильное расположение кукол на сцене
- •3.Зрительный контакт
- •Четыре принципа сохранения правдоподобности кукол
- •Куклы в служении
- •Особенности сценария кукольного спектакля
- •12 Аспектов в молитве , выделенные в Писании
- •Пусть Бог благословит Вас
- •Найди такого , как я !
- •Как торжественно поздравить победителя без особой подготовки
- •Как организовать и провести творческий вечер
- •Да благословит вас Господь провести такой вечер для Его славы!
- •Наказание для провинившихся
- •Кого нужно поздравлять с рождеством?
- •Вручение медалей
- •Плакатная евангелизация
- •Используемая литература
Молодежь 15-17 лет
Умственное развитие
Превращается во взрослого человека .
Проявляется творчество
Ищет ответы на жизненные вопросы .
Становятся практичными и эффективными .
Физическое развитие
Становятся мужчинами и женщинами .( но пока только внешне ).
Ищут действия ( приключений )
Духовное развитие
Ищут истинную веру .
Можно приобщать к труду в церкви .
Нуждаются в помощи для духовного развития .
Нуждаются в «духовных» друзьях .
Социальное развитие
Начинаются интересоваться противоположным полом , но отношения поверхностны .
Для общения выбирают своих ровесников .
Отношения с родителями могут быть « натянутыми» .
Война против авторитетов продолжается .
Лекция №4
Основные потребности ребенка
7 Главных потребностей ( базовых ) ребенка .
1.Потребность во внимании
2. Потребность в надежности
3. Потребность в признании
4 . Потребность в любви
5. Потребность в похвале
6. Потребность в дисциплине
7. Потребность в Боге
Потребность во внимании
Каждому человеку важно иметь здравое чувство самоутверждения . Невозможно полноценно жить, если чувствуешь себя неполноценным . Человек , который чувствует себя «никем» приносит мало пользы .
Дети очень рано начинают ощущать потребность в признании .
Один древний мудрец утверждал , что действиями человека управляет не внешность , а то , кем он считает себя внутри .
К чему может привести недостаток в внимания .
У детей :
Плохо ведут себя во время игры
Могут испортить командную игру
Злятся
Плачут и кричат
У подростков проявляется в разговоре , голосе , одежде и.т.д.
У взрослых
Излишне хвалятся своим бизнесом .
Стараются достичь преимущества в разговоре
Вызывающе одеваются
Стараются достичь повышения по службе любыми способами
Стремятся иметь чем больше наград И.Т.Д.
Как удовлетворить потребность ребенка во внимании?
Правильная позиция родителей по отношению к себе .
Иметь самим правильное чувство собственного достоинства . и привить его ребенку .
Основание для самооценки - Слово Божье
Золотое правило : Смотреть на себя так , как смотрит на нас Бог ( не меньше и не больше ) .
Позволять ребенку помогать вам в домашнем труде .
Правило : Расти – это значит быть нужным .
Принимать предложение о помощи от детей .
Хвалить ребенка за проявленные усилия и стремления .
Исполнения каждодневных обязанностей дает чувство значимости .
Знакомить ребенка с другими людьми
Важно при этом называть имя ребенка .
Позволять ребенку говорить самому за себя .
Говоря за ребенка мы его унижаем .
Давать ребенку право выбора и уважать его мнение ( когда это возможно) .
Личность развивается , когда есть возможность поступать самостоятельно .
Позволять детям самим принимать решения в простых ситуациях
Правило : Все , что мы решаем за своих детей сейчас , они не смогут решить в будущем .
Проводит время с детьми .
Доверять детям .
Правило : Ответственность ребенка будет расти соответственно доверию , которое ему оказывают.