
- •1. Философское мировоззрение. Природа философских проблем.
- •2. Общественно-исторический характер философии. Философия в системе культуры.
- •3. Сущность и происхождение философских проблем. Основной вопрос философии.
- •4. Мифология и философия.
- •5. Философия и наука, их взаимосвязь.
- •6. Философия Древней Индии.
- •7. Философия Древнего Китая (конфуцианство, даосизм).
- •8. Милетская философская школа. 9. Философия милетской школы. Фалес
- •9. Элейская философская школа. 12. Философия элеатов
- •10.Сократ и его учение. Философия сократа
- •11. Платон и его философское учение.
- •12. Философские взгляды Аристотеля.
- •14. Философия эпохи Возрождения.
- •17. Философское учение р. Декарта.
- •18. Философские взгляды б. Спинозы.
- •19. Философские взгляды д. Локка.
- •20. Философия Канта, её характерные черты.
- •22. Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •23. Философия позитивизма и его исторические формы.
- •24. Основные направления зарубежной философии XX века.
- •25. Философия экзистенциализма.
- •26. Учение з. Фрейда.
- •27. Категория бытия, её философский смысл.
- •28 Дуализм и монизм. Учение о субстанции.
- •29. Движение и развитие. Многообразие форм движения.
- •30 Пространство и время как всеобщие формы бытия.
- •31 Познание как социально опосредованное, исторически развивающееся отношение к миру. Субъект и объект познания.
- •32 Социальное познание и его особенности.
- •33. Творчество и познание.
- •34. Проблема познаваемости в истории философии. Диалектика субъекта и объекта познания.
- •35. Философская категория «истина».
- •36. Рациональное познание и его формы.
- •37. Чувственное познание и его формы.
- •38. Развитие форм отражения в неживой и живой природе. Общественная сущность сознания.
- •39. Научное познание и его специфические признаки.
- •42. Общественное и индивидуальное сознание, их диалектическая взаимосвязь.
- •43. Понятие общественных отношений, их генезис, сущность и структура.
- •44. Структура общественного сознания.
- •45. Идеология и общественная психология.
- •46. Обыденное и теоретическое сознание.
- •47. Формы общественного сознания, их возникновение и развитие.
- •49.. Политическое и правовое сознание.
- •50. Нравственное сознание.
- •51. Религиозное сознание.
- •52. Проблема человека в философии. Человек, личность, индивид, индивидуальность.
- •53. Личность как продукт и субъект общественно-исторического развития.
- •54. Проблема жизни и смерти человека. Представления о смысле жизни.
- •55. Природное и социальное в человеке.
- •56. Личность и общество, характер сочетания их интересов.
- •57. Взаимосвязь природы и общества.
- •58. Культура как мир человека.
- •60. Глобальные проблемы современности и основные пути их решения.
1. Философское мировоззрение. Природа философских проблем.
Философия (от греч. Phileo - люблю и Sophia - мудрость) буквально означает «любовь к мудрости». Она зародилась около 2500 лет назад в странах древнего мира (Индия, Китай, Египет). Классическая форма - в др. Греции. Первый человек, называвший себя философом - Пифагор. В качестве особой науки философия выделена Платоном. Данная наука сначала включала в себя всю совокупность знаний, позже превратилась в систему общих знаний о мире, имея задачу дать ответ на наиболее общие и глубокие вопросы о природе, обществе, человеке.
Что постоянно оставалось в центре внимания философов? Во-первых, природа; во-вторых, общественная жизнь; в-третьих, (и это главное), человек. Эти три центральных момента - природный и общественный мир, а так же человек в их взаимосвязи - были и остаются главными предметами философских размышлений.
Философия - это теоретически разработанное мировоззрение, система самых общих теоретических взглядов на мир, на место человека в нем, уяснения различных форм его отношения к миру. Две главные черты характеризуют философское мировоззрение - его системность, во-первых, и, во-вторых, теоретический, логически обоснованный характер системы философских взглядов.К этому следует добавить, что в центре философии стоит человек, что, с одной стороны, обусловливает формирование картины мира и исследование его воздействия на человека, а с другой - рассмотрение человека в его отношении к миру, определение его места, его предназначения в мире и обществе. Отношение человека и мира пронизывает всю философию, начиная с вопроса о том, что есть наше знание? Задана ли истина вещами, объектами или она продукт произвола субъекта? Что есть ценность? "Сидит" ли она в вещи, или мы приписываем ей ценность?Отсюда следует, что вопрос о соотношении материи и сознания, т.е. по сути дела об отношении мира и человека есть "стержневой", основной вопрос философии. Ни одно философское учение не может обойти этот вопрос, и все иные проблемы рассматриваются через призму соотношения материи и сознания.Различное решение этого вопроса, который Ф. Энгельс характеризовал как великий основной вопрос всей, в особенности новейшей философии, определяет водораздел между главными направлениями философии. Сам основной вопрос имеет две стороны. Первая - что первично, материя или сознание; вторая - как относятся наши мысли о мире к самому этому миру, т.е. познаваем ли мир.Различные решения первой стороны основного вопроса определяют деление философов на материалистов, опирающихся на науку и практику, и идеалистов, чьи взгляды перекликаются с религиозными. В свою очередь, решая вторую сторону основного вопроса, философы делятся на стоящих на точке зрения познаваемости мира, и агностиков, отрицающих возможность познания действительности.Если же идти дальше, то в свою очередь отношение человека к миру троякое - познавательное, практическое, ценностное. Каждое из них решает свой вопрос - что я могу знать?; что я должен делать?; на что я могу надеяться?Как мы уже отметили выше, вопрос, который изначально решала философия, это вопрос о том, что есть мир, что мы знаем о нем, поскольку без этого не решить и вопрос об отношении человека к миру.Но познание мира было делом не только философии. Особенность философии состоит в том, что она изначально выступала как универсальное теоретическое познание, как познание всеобщего, всеобщих принципов бытия. Именно это отграничивало и отграничивает философию от конкретных наук.Наряду с этим философия, как уже отмечалось выше, призвана решать вопросы, связанные с познаваемостью мира: не только познаваем ли мир, но и каковы средства проверки истинности наших знаний и т.д.Но философствовать - значит решать и проблемы ценности, практического разума, как сказал бы Кант, прежде всего проблемы нравственности и среди них тот самый важнейший вопрос, который впервые поставил Сократ: "Что есть добро?"Суть философствования, таким образом, не просто и не только в обретении знаний о мире в целом, но и в том, чтобы воспитывать человека, указывать ему высшие цели в соответствии с иерархией нравственных ценностей, учить умению подчинять свои поступки этим высшим нравственным целям. Без этого сама жизнь человеческая лишается смысла, а человек перестает быть человеком. Это тем вернее, если учесть, что человек есть высшая ценность, что он и его счастье есть высшая цель. Определение путей достижения этой цели есть одна из центральных задач философии.Развивая дальше понимание философии, распространив принципы материализма на понимание истории. К. Маркс вскрыл тот факт, что философия есть и форма исторического знания, раскрыл связь философии с практикой, установил, что отношение человека к природе опосредуется общественным бытием, трудом, практикой.В итоге философия выступила не только в виде обобщенного взгляда на природу, но и в качестве обобщенного взгляда на общество и его подсистемы.Поле деятельности философии определяется тем, что она, как мы уже отметили выше, есть квинтэссенция культуры. Поэтому содержание философской науки представляло достаточно сложную систему.Сложность и многогранность философского знания показал уже Гегель. Задача целостного осмысления с философских позиций как природной, так и социальной реальности через оппозицию человека и мира остается важнейшей и сегодня, особенно в связи с коренными переменами во всех сферах нашей жизни и потребностями осмысления этих перемен.