- •Университет российской академии образования
- •1. Пояснительная записка
- •2.Тематический план.
- •Рабочая программа
- •3.Рабочая программа
- •Тема 7. Инновационные стратегии.
- •Тема 8. Проблемы интеллектуальной собственности.
- •Тема 9. Рынок и маркетинг нововведении.
- •Тема 10. Планирование инновационной деятельности и механизм управления качеством инноваций.
- •Тема 11. Разработка и оценка инновационных проектов.
- •Тема 12. Эффективность и прогнозирование научно-технического прогресса.
- •Тема 13. Региональные научно-технические зоны.
- •4.План практических (семинарских) занятий
- •Основная:
- •Основная:
- •Основная:
- •Основная:
- •5. План самостоятельной работы студентов.
- •Тема 1. Введение в инновационный менеджмент: инновации и
- •Основная:
- •Тема 2. Основные направления классификации инноваций
- •Основная:
- •Тема3.Сущность и структура инновационных
- •Основная:
- •Тема 4.Место инновационного менеджмента в системе стратегического менеджмента
- •Основная:
- •Тема5.Организационные структуры инновационного
- •Основная:
- •Тема 6. Рисковое (венчурное) финансирование
- •Основная:
- •Тема 7. Инновационные стратегии
- •Основная:
- •Тема 8.Проблемы интеллектуальной собственности.
- •Основная:
- •Тема 9.Рынок и маркетинг нововведений
- •Основная:
- •Тема10.Планирование инновационной деятельности и механизм управления качеством инноваций.
- •Основная:
- •Тема11.Разработка и оценка инновационных проектов
- •Основная:
- •Тема 12. Эффективность и прогнозирование научно - технического прогресса.
- •Основная:
- •Тема 13. Региональные научно – технические зоны.
- •Основная:
- •6. Тематика контрольных работ
- •6.1. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •6.2. Темы контрольных работ (рефератов)
- •7. Вопросы к экзамену
- •7.1. Условия допуска к аттестации, содержание аттестации и условия положительной аттестации
- •7.2. Вопросы к экзамену
- •7.3. Критерии оценки на экзамене по дисциплине «Инновационный менеджмент»
- •8. Билеты для экзамена. Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •Университет Российской академии образования
- •9. Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
7.3. Критерии оценки на экзамене по дисциплине «Инновационный менеджмент»
«Отлично» – полное и грамотное изложение теории всех вопросов.
«Хорошо» – грамотное изложение теории всех вопросов.
«Удовлетворительно» – принципиально верные ответы на все вопросы.
«Неудовлетворительно» - Отсутствие знаний по предмету.
8. Билеты для экзамена. Университет Российской академии образования
Нижегородский филиал
Кафедра маркетинга и коммерции
Дисциплина: Инновационный менеджмент
Форма аттестации: экзамен
Билет № 1
1. Какие направления классификации инноваций (например, по определению И. Шумпетера, Брайана Твисса, Б. Санто и А.И. Пригожина) в большей мере отражают новизну и инновационные изменения?
2.Дайте классификацию научных организаций по секторам науки и типам организаций.
Зав. кафедрой __________Удалова И.Б. « »__________ 2007 г.
Университет Российской академии образования
Нижегородский филиал
Кафедра маркетинга и коммерции
Дисциплина: Инновационный менеджмент
Форма аттестации: экзамен
Билет № 2
1. Каково значение международных стандартов определения инновационных процессов в соответствии с "Руководством Фраскати" и "Руководством Осло"?
2.Чем отличаются продуктовые инновации от процессных инноваций?
Зав. кафедрой __________Удалова И.Б. « »__________ 2007 г.
Университет Российской академии образования
Нижегородский филиал
Кафедра маркетинга и коммерции
Дисциплина: Инновационный менеджмент
Форма аттестации: экзамен
Билет № 3
1.Каково значение международных стандартов определения инновационных процессов в соответствии с "Руководством Фраскати" и "Руководством Осло"?
2.Какие инновации могут быть на выходе предприятия?
Зав. кафедрой __________Удалова И.Б. « »__________ 2007 г.
Университет Российской академии образования
Нижегородский филиал
Кафедра маркетинга и коммерции
Дисциплина: Инновационный менеджмент
Форма аттестации: экзамен
Билет № 4
1.Назовите три логические формы инновационного процесса.
2.Назовите инновации системной структуры организации
Зав. кафедрой __________Удалова И.Б. « »__________ 2007 г.
Университет Российской академии образования
Нижегородский филиал
Кафедра маркетинга и коммерции
Дисциплина: Инновационный менеджмент
Форма аттестации: экзамен
Билет № 5
1.Как связаны между собой диффузия инноваций и модели развития фундаментальных исследований?
2.Каковы функции инкубаторов малого наукоемкого бизнеса?
Зав. кафедрой __________Удалова И.Б. « »__________ 2007 г.
Университет Российской академии образования
Нижегородский филиал
Кафедра маркетинга и коммерции
Дисциплина: Инновационный менеджмент
Форма аттестации: экзамен
Билет № 6
1.В чем заключается связь инновационного процесса с моделью больших циклов Н.Д. Кондратьева?
2.Какие типы инноваций могут быть на входе в предприятие?
Зав. кафедрой __________Удалова И.Б. « »__________ 2007 г.
Университет Российской академии образования
Нижегородский филиал
Кафедра маркетинга и коммерции
Дисциплина: Инновационный менеджмент
Форма аттестации: экзамен
Билет № 7
1.Перечислите организационные структуры инновационного менеджмента.
2.В чем особенности организации научных парков и технополисов?
Зав. кафедрой __________Удалова И.Б. « »__________ 2007 г.