
- •1, Задача менеджера по созданию и реализации стратегий фирмы (пять задач стратегического менеджмента)
- •2,Понятие и сущность стратегического управления
- •3 Миссия и цели организации и связь их со стратегическим менеджментом
- •4.Анализ внешней среды организации и стратегический выбор
- •5Анализ внутренней среды организации и стратегический выбор
- •6. Анализ портфеля продукции предприятия
- •7 Ближнее и дальнее окружение предприятия, цели и методы анализа
- •8 Формирование стратегических целей организации
- •9 Алгоритм выработки стратегических целей
- •11 Базовые стратегии и стадия жизненного цикла товара
- •12 Стратегическое хозяйственное подразделение и его связь со стратегической зоной хозяйствования
- •13 Стратегические изменения в организации: уровни и методы
- •14Школа власти в теории стратегического управления
- •15Школа культуры в стратегическом управлении Школа культуры в стратегическом управлении
- •16 Продуктово-маркетинговая стратегия фирмы
- •17 Производственная стратегия фирмы
- •18 Система стратегического контроля в организации, его функции и этапы
- •19 Стратегия использования человеческого потенциала
- •20,Долгосрочные приоритетные направления в Концепции вхождения Казахстана в число 30 самых развитых стран мира (Послание Президента рк н.А. Назарбаева народу Казахстана от 17.01.2014 г.).
13 Стратегические изменения в организации: уровни и методы
Одним из конечных продуктов стратегического менеджмента являются проект структуры организации и изменения, позволяющие ей адаптироваться ко внешней среде. Проведение изменений создает условия, необходимые для реализации выбранной стратегии. Необходимость и характер стратегических изменений зависят от способности организации эффективно работать в новых условиях, которые определяются состоянием отрасли, рынка, организации, продукта. Стратегические изменения затрагивают многие стороны деятельности организации и элементы ее структуры. Они носят комплексный характер. Наибольшие трудности возникают при проведении изменений в организационной структуре и организационной культуре. Изменения в организационных структурах управления фирмами и создание структур стратегического менеджмента приобретают форму поиска оптимального соотношения между централизацией и децентрализацией властных функций.
Выделяют три уровня стратегических изменений в организации:
- коренная реорганизация. Необходимость возникает, например, когда фирма покидает одну отрасль и переходит в другую. При этом меняется номенклатура ее продукции и рынки сбыта, происходят изменения в технологии, составе ресурсов; меняется миссия организации. При коренной реорганизации у руководства возникают наибольшие трудности с реализацией стратегии;
- радикальные изменения. Изменения, как правило, связаны с глубокими структурными преобразованиями внутри организации, обусловленными разделением или слиянием с другой аналогичной организацией. Объединение разных коллективов, появление новых продуктов структурных подразделений вызывают необходимость проведения изменений в организационной структуре и соответствующей корректировки организационной культуры;
- умеренные изменения. Наиболее часто встречающиеся стратегические изменения. Необходимость в них возникает всякий раз, когда организация выводит новый продукт на освоенный или новый рынок.
14Школа власти в теории стратегического управления
Основатели: А. Макмиллан, Д.Сарразин, Э. Петигрю, Дж. Боуер
Школа власти трактует процесс разработки стратегии развития фирмы как процесс переговоров. Содержание данной школы раскрывается следующими основными положениями:
1. Процесс формирования стратегии развития любой организации определяется действием политических сил как внутри нее, так и во внешней по отношению к ней среде.
2. Стратегия развития организации носит, как правило, спонтанный характер.
3. Властные структуры на уровне организации рассматривают процесс разработки стратегии как взаимодействие, основывающееся на методах убеждения и переговоров, а в отдельных случаях и прямой конфронтации.
4. Властные структуры на макроэкономическом уровне рассматривают организацию как стремящуюся к своему благополучию посредством контроля над действиями других агентов рынка или путем кооперации с ними. В этом случае компании опираются как на стратегическое маневрирование, так и на коллективные стратегии в различного рода союзах.
Школа власти внесла значимый вклад в развитие арсенала стратегического управления, раскрыв такие понятия, как «коалиция», «политические игры» и «коллективная стратегия». Кроме того, она обратила внимание на важность использования политических методов для осуществления стратегических перемен.
Школа власти утверждает, что процесс формирования или изменения стратегии связан с открытой борьбой за власть и влияние, при этом используются политические методы. Существуетмикровласть — соотношение политических сил внутри организации, и макровласть — использование властных рычагов самой организации. Любой человек в организации, имеющий притязания на власть, должен предложить какой-нибудь план. Это и рождает стратегию. Те, кому удается одержать верх, устанавливают свою стратегию, например, группа исследователей, которая открыла новую формулу, два соперничающих лагеря, выступающих «за» и «против» новых технологий, менеджер по сбыту, который является сторонником снижения цен. Организация также пытается утвердить свою власть во внешней среде посредством создания стратегических альянсов, поглощения конкурентов, влияния на поведение заинтересованных групп (поставщики, СМИ и т.д.)
Процесс формирования стратегии: конфликтный, агрессивный, а сама стратегия выступает как образцы действий и технологии борьбы.
Основные посылки:
1) формирование стратегии определяется властными и политическими силами;
2) стратегии носят спонтанный характер и принимают формы позиции или маневра;
3) микровласть рассматривает создание стратегии как взаимодействие, основывающееся на методах убеждения, переговоров, а иногда и прямой конфронтации в виде политических игр;
4) макровласть рассматривает организацию как стремящуюся к благополучию за счет контроля над другими участниками рынка