Ким «Зачет с электронной презентацией»

Параметры

Баллы

Студент владеет освоенными в процессе прохождения практики компетенциями в полном объеме, может доступно излагать материал отчета, приводит примеры по объекту практики. Отчет раскрывает основные критические пункты программы практики и индивидуального задания.

Электронная презентация визуально оформлена интересно, с использованием доступных грамотных схем. Текст доступен для восприятия слушателем.

Широко использованы информационные технологии (PowerPoint), ошибки в представляемой информации отсутствуют.

Студент ответил на все вопросы, допустил не более 1 ошибки в ответе.

5

Студент владеет основными освоенными в процессе прохождения практики компетенциями, может доступно излагать материал отчета, примеры по объекту практики отсутствуют. Отчет раскрывает основные критические пункты программы практики и индивидуального задания не в полном объеме.

Электронная презентация визуально оформлена в основном в форме текста, без графического и табличного представления. Текст доступен для восприятия слушателем.

Использованы информационные технологии (PowerPoint). Допущено не более 2 ошибок в представляемой информации.

Студент ответил на все вопросы, допустил более 1, но менее 3 ошибок.

4

Студент слабо освоил необходимые компетенции, материал отчета изложен не логично, примеры по объекту практики отсутствуют. Отчет не раскрывает основные критические пункты программы практики и индивидуального задания.

Электронная презентация визуально оформлена в основном в форме текста, без графического и табличного представления. Текст плохо доступен для восприятия слушателем.

Использованы информационные технологии (PowerPoint) частично. Допущено 3-4 ошибки в представляемой информации.

Студент ответил не на все вопросы, но в тех, на которые дал ответ не допустил ошибки.

3

Студент не освоил необходимые компетенции, материал отчета изложен не логично, примеры по объекту практики отсутствуют. Отчет не раскрывает критические пункты программы практики, оформлен не в соответствии с требованиями.

Электронная презентация визуально оформлена не интересно, в основном в форме текста и не соответствует программы практики и индивидуальному заданию. Текст презентации плохо доступен для восприятия слушателем.

Не использованы информационные технологии (PowerPoint). Допущено более 4 ошибок в представляемой информации.

Студент ответил не на все вопросы, допустил более 5 ошибок.

2

Параметры

Баллы

В дневнике студентом представлен календарный план-график прохождения практики, подробно описаны выполняемые операции и личное участие в реализации процессов управленческой деятельности предприятия, руководителем от предприятия. В характеристике руководителя от предприятия отмечен высокий уровень выполнения операций и участия в процессах, приведена информация о готовности студента к кооперации с коллегами, бесконфликтной работе в коллективе. Руководитель от предприятия констатирует овладение студентом навыков сбора и анализа исходных данных, необходимых для расчета социально-экономических показателей, характеризующих деятельность предприятия, оценки и анализа информации, содержащейся в отчетности предприятия, подготовки информационного обзора и/или аналитического отчета, использования для решения аналитических и исследовательских задач современных технических средств и информационных технологий. Студент проявляет способность намечать пути совершенствования своего профессионального уровня.

5

В дневнике студентом представлен календарный план-график прохождения практики, подробно описаны выполняемые операции и личное участие в реализации процессов управленческой деятельности предприятия. В характеристике руководителя от предприятия отмечен средний уровень выполнения операций и участия в процессах, приведена информация о частичной готовности студента к кооперации с коллегами, бесконфликтной работе в коллективе. Руководитель от предприятия констатирует овладение студентом навыков сбора и анализа исходных данных, необходимых для расчета социально-экономических показателей, характеризующих деятельность предприятия, оценки и анализа информации, содержащейся в отчетности предприятия, подготовки информационного обзора и/или аналитического отчета, использования для решения аналитических и исследовательских задач современных технических средств и информационных технологий. Студент проявляет способность намечать основные пути совершенствования своего профессионального уровня.

4

В дневнике студентом представлен календарный план-график прохождения практики, описаны отдельные выполняемые операции и личное участие в реализации процессов управленческой деятельности предприятия. В характеристике руководителя от предприятия отмечен низкий уровень выполнения операций и участия в процессах, приведена информация о частичной готовности студента к кооперации с коллегами, бесконфликтной работе в коллективе. Руководитель от предприятия констатирует овладение студентом навыками сбора и анализа исходных данных, необходимых для расчета социально-экономических показателей, характеризующих деятельность предприятия, оценки и анализа информации, содержащейся в отчетности предприятия, подготовки информационного обзора и/или аналитического отчета, использования для решения аналитических и исследовательских задач современных технических средств и информационных технологий. Студент не способен критически оценивать свои недостатки и намечать пути совершенствования профессионального уровня.

3

В дневнике студентом не представлен календарный план-график прохождения практики, не описаны операции и личное участие в реализации процессов управленческой деятельности предприятия, руководителем от предприятия отмечено не выполнение указаний и заданий, предусмотренных программой практики. В характеристике руководителя от предприятия приведена информация о не возможности кооперации студента с коллегами, склонность к конфликтным ситуациям с коллегами. Руководитель от предприятия констатирует низкий уровень овладения студентом навыков сбора и анализа исходных данных, необходимых для расчета социально-экономических показателей, характеризующих деятельность предприятия, оценки и анализа информации, содержащейся в отчетности предприятия, подготовки информационного обзора и/или аналитического отчета, использования для решения аналитических и исследовательских задач современных технических средств и информационных технологий. Студент не способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, определять пути их устранения и совершенствования своего профессионального уровня.

2

Параметры

Баллы

Студент не имеет замечаний, что подтверждается характеристикой руководителя от базы практики; студент представил оформленный соответствующим образом дневник, в котором отражена положительная характеристика с базы практики; студент представил отчет по прохождению практики, оформленный в соответствии с требованиями, необходимый набор приложений, в соответствии с программой практики.

Студент продемонстрировал всесторонние хорошие знания по основному и индивидуальному разделам практики.

Качественно выполнил в процессе прохождения практики все задания, предусмотренные программой практики.

5

(зачтено)

Студент не имеет серьезных замечаний, что подтверждается характеристикой руководителя от базы практики; студент представил оформленный соответствующим образом дневник, в котором отражена положительная характеристика с базы практики; студент представил отчет по прохождению практики, оформленный в соответствии с требованиями, представил не полный перечень приложений, предусмотренных программой практики.

Студент продемонстрировал уверенные знания материала, предусмотренного программой практики.

В заполнении дневника и оформлении отчета допущены незначительные ошибки.

4

(зачтено)

Студент, не имеет серьезных замечаний, что подтверждается характеристикой руководителя от базы практики; студент представил оформленный дневник, в котором отражена положительная характеристика с базы практики; студент представил отчет о прохождении практики, в оформлении которого допущены несоответствия требованиям, представил не полный перечень приложений, предусмотренных программой практики.

В заполнении дневника и отчета допущены ошибки; студент продемонстрировал знание основных положений программы практики.

3

(зачтено)

Студент допустил грубые нарушения программы и графика практики; студент не продемонстрировал систематизированных знаний по программе практики, не представил весь перечень отчетной документации по практике.

2

(не зачтено)

Параметры

Баллы

Студент ознакомился с конкретной подсистемой структуры управления организации, определенной индивидуальным заданием, и в отчете представляет его аналитическую характеристику, с использованием специфических аналитических показателей; выявляет влияние факторов; определяет резервы повышения эффективности и направления их мобилизации на основе разработки управленческих решений.

Рассмотрены, проанализированы и представлены в приложении копии документации. Представляемая информация систематизирована, последовательна и логически связана. Использовано более 5 профессиональных терминов. Проблема раскрыта полностью. Проведен анализ проблемы с привлечением дополнительной литературы. Выводы обоснованы. Демонстрирует полное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены.

Студент ответил на все вопросы, допустил не более 1 ошибки в ответе.

5

Студент ознакомился с конкретной подсистемой структуры управления организации, определенной индивидуальным заданием, и в отчете представляет его основную аналитическую характеристику, с использованием некоторых специфических аналитических показателей; выявляет влияние основных факторов; определяет характерные резервы повышения эффективности и направления их мобилизации на основе разработки управленческих решений.

Рассмотрены, проанализированы и представлены в приложении основные копии документации. Проблема раскрыта. Проведен анализ проблемы без привлечения дополнительной литературы. Не все выводы сделаны и/или обоснованы. Демонстрирует значительное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены.

Студент ответил на все вопросы, допустил более 1, но менее 3 ошибок.

4

Студент в целом ознакомился с конкретной подсистемой структуры управления организации, определенной индивидуальным заданием, и в отчете представляет его аналитическую характеристику, с использованием не всех специфических аналитических показателей; выявляет влияние основных факторов; определяет некоторые резервы повышения эффективности и направления их мобилизации на основе разработки управленческих решений.

Рассмотрены, проанализированы и представлены в приложении не все копии документации. Проблема раскрыта не полностью. Выводы не сделаны и/или выводы не обоснованы. Демонстрирует частичное понимание проблемы. Большинство требований, предъявляемых к заданию, выполнены.

Студент ответил не на все вопросы, но в тех, на которые дал ответ не допустил ошибки.

3

Студент не ознакомился с конкретной подсистемой структуры управления организации, определенной индивидуальным заданием, и в отчете не представляет его аналитическую характеристику, не использует специфические аналитические показатели; не выявляет влияние факторов; не определяет резервы повышения эффективности и направления их мобилизации на основе разработки управленческих решений.

Рассмотрены, проанализированы и представлены в приложении отдельные копии документации. Представляемая информация логически не связана. Не использованы профессиональные термины. Проблема не раскрыта. Отсутствуют выводы. Демонстрирует небольшое понимание проблемы. Многие требования, предъявляемые к заданию, не выполнены.

Студент ответил не на все вопросы, допустил более 5 ошибок.

2