2. Исследование мелкой моторики
№ задания |
Количество проб |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
0,5 |
0,5 |
0,25 |
0,25 |
ХХХХХ |
|
нескоординированность движений при выполнении |
трудность в переключении движений |
|
||
2 |
0,5 |
0,5 |
0,25 наличие синкинезий в общескелетной мускулатуре |
0,25 |
0,25 |
|
заторможенность движений |
трудность в переключении движений |
|||
Итог по серии VI: N = 8,75
Степень успешности: 8,75 х 100 : 23 = 38
Баллов за весь тест: N = 70
Степень успешности: N х 100 : 150 = 46,7
Речевой профиль
Из рисунка видно, что речевой дефект этого ребенка характеризуется равномерно выраженным недоразвитием всех обследованных компонентов речевой системы. Понимание речи (1) и фонематическое восприятие (2) относительно сохранны. В большей степени страдает моторная сторона речи (3, 4, 5), связная речь (8), общая и мелкая моторика (9). Результаты диагностического обследования подтвердили заключение ЗПМПк (ОНР II уровня, обусловленное моторной алалией).
Накопленные данные показывают, что предполагаемая методика позволяет надежно диагностировать ОНР, НВ ОНР*, моторную алалию, ЗПР у дошкольников**.
В дальнейшем на основе предложенной методики разрабатывается индивидуальный коррекционно-образовательный план работы с каждым ребенком.
* Неярко выраженное ОНР
** Средние показатели тестирования групп детей с каждым из этих нарушений представлены в приложении 4.
Приложения
Приложение 1. Оборудование, необходимое для проведения обследования
I уровень (3 года)
Серия I |
|
Задание 1: игрушки |
кукла, зайчик, собачка, мячик, матрешка, машина, кошка, пирамидка, кубик, мишка |
Задание 2: картинки или игрушки, по 3 – 4 к каждой теме |
игрушки, предметы посуды, животные, предметы одежды |
Задание 3: картинки к глаголам |
спать, есть, играть, рисовать |
Задание 4: игрушки |
кукла, мишка, собачка |
Задание 5: картинки |
чашка, чашки, мяч, мячи, кукла, куклы, стол, столы |
Задание 6: предметы |
карандаш, мяч, конфета |
Задание 7: картинки |
дом, домик, шапка, шапочка, ложка, ложечка, кукла, куколка |
Серия III |
|
Задание 1: картинки |
мяч, мячи, кукла, куклы, стол, столы, глаз, глаза |
Задание 2: картинки |
мяч, собака, кукла, кубики, дом |
Задание 3: предметы и игрушки |
кошка, стул, коробка, домик |
Задание 4: картинки |
мяч синий, чашка зелена, кубики красные, яблоко желтое |
Серия IV |
|
Задание 1: картинки по 5 к каждой теме |
игрушки, животные, предметы посуды, предметы одежды |
Задание 2: картинки к глаголам |
есть, играть, мыть, бегать, спать |
Задание 3: по 3 – 5 картинок, иллюстрирующих каждое понятие |
основные цвета (красный, зеленый, синий, желтый); размеры (большой – маленький); формы (шарик – кубик – кирпичик) |