V. Поясніть, чому:

1. У словах життя, копання, вороття (ім.серднього роду на я), на письмі літери подвоюються, а в словах безсмертя, опертя ( також середн. рід. на я) – не подвоюються?

2. У словах знань, зітхань, знарядь (род.відм.множини) на кінці пишеться Ь, а в словах роздоріж, облич – не пишеться?

3. У словах міжгір’я, повір’я, бур’ян, апостроф ставиться, а в словах зоря, буряк, вітряк – ні?

4. У словах не/скінчений, не/збагнений, не/сказаний в одних випадках пишеться одна літера н, а в інших – дві? Поясніть ці випадки та уведіть слова з різними написаннями в речення.

5. Однокореневі слова зломити, зламати; стирати, стерти; котити, качати та інші пишуться з різними буквами в коренях?

2,5 б.

Vі. Знайдіть помилки у вживанні виразів (лексичні та граматичні), поясніть, у чому полягає їх суть; виправте їх.

1. Він одностайно проголосував за зміни в плані наших міроприємств по відзначенню ювілею письменника.

2. Скільки її не запитували, а вона мовчить як риба об лід.

3. Воєнний мундир йому дуже підходив.

4. Учні нашого класу назбирали багато гуманістичної допомоги для потерпівши від землетрусу.

5. На столі перед завідуючим відділом кадрів у охайній папці лежала її особиста справа.

- Присідайте! – сухо промовив він, вказавши на стілець.

2,5 б.

Vіі. Напишіть коротенький твір (1-1,5 сторінки).

«Уміння вести бесіду – це талант» (Стендаль), у якому викладіть відомі вам правила етикету спілкування. Уведіть до твору приклади діалогів.

5 б.

Усього: 50 балів