Процедура "Социометрия"

Цель упражнения: позволяет участникам лучше познакомиться друг с другом и создает более доверительную атмосферу. Участники свободно разбредаются по комнате. Ведущий дает задание: "Найдите друг друга те, у кого одинаковый цвет глаз" (варианты: "Те у кого день рождения летом", "Те, в чьем имени 5 букв" и т.д.) Возможны другие варианты, когда участники объединяются в группы по месту проживания, знаку зодиака, любимому цвету и т.п.

Процедура "Приветствие на сегодняшний день"

- Начнем нашу работу с высказывания друг другу пожелания на сегодняшний день. Оно должно быть коротким, желательно в одно слово. Вы бросаете мяч тому, кому адресуете пожелание и одновременно говорите его. Тот, кому бросили мяч, в свою очередь бросает его следующему, высказывая ему пожелания на сегодняшний день. Будем внимательно следить за тем, чтобы мяч побывал у всех, и постараемся никого не пропустить.

Упражнение "Приветствие"

Цель упражнения: разминка, приветствие участников друг друга. Участникам предлагается образовать круг и разделиться на три равные части: "европейцев", "японцев" и "африканцев". Потом каждый из участников идет по кругу и здоровается со всеми "своим способом": "европейцы" пожимают руку, "японцы" кланяются, "африканцы" трутся носами. Это упражнение обычнопроисходит весело и эмоционально. Его лучше всего ставить в начало занятия, для того чтобы поприветствовать друг друга и зарядить группу энергией.

Упражнение "Молекулы"

Цель упражнения: раскрепощение участников - Представим себе, что все мы атомы. Атомы выглядят так (показать). Атомы постоянно двигаются и объединяются в молекулы. Число атомов в молекуле может быть разное, оно определяется тем, какое число я назову. Мы все сейчас начнем быстро двигаться, и я буду говорить, например, три. И тогда атомы должны объединиться в молекулы по три атома в каждый. Молекулы выглядят так (показать). После выполнения упражнения спросить: - Как вы себя чувствуете? - Все ли соединились с теми, с кем хотели?

Коллеги, добрый день! Мне очень понравилась игрушка. «Сделай так, чтоб мы тебе похлопали!» Заряжает сайт и есть возможность обсудить «контакт с внешним или внутренним миром участика». Хорошо использовать в любых тренингх по работе с клиентами. Игра: Просим вызваться одного участника №1. Остальных всех за дверь. Договариваемся с №1 о том, что все, что будет делать каждый входящий мы за ним повторяем. Чешет нос-чешем нос. Говорит «не буду делать» – повторяем фразы и все телодвижения. Каждому входящему говорим «Сделай так, чтоб мы тебе похлопали!» Дело в том, что если он увидит, что мы за ним повторяем, все, что ему надо сделать – это похлопать в ладоши. т.е. увидеть действия внешнего мира. И так по очереди входит каждый, а все уже вошедшие присоединяются к «повторюшкам» Получается очень весело и бодро, вся разминказанимает от 5 до 7 минут. В итоге вся сайт или танцует или прыгает. Отвертеться в такой ситуации и «не делать» у участника не получается. Зато все весело смеются после. Для кого-то это просто, для кого-то становиться хорошим уроком, думать в сложной ситуации не о себе, а посмотреть на мир.

А во что Вы еще играете?

Где найти не знаю, а суть такова. На листе нарисовать друг под другом // // ; ХХ ; // Х ; Х// Звучит так: параллель параллель, крест крест, параллель крест, крест параллель. Инструкция игры: повесить лист или изобразить на доске так, чтобы видела вся сайт. Посадка в ровный круг, желательно без вещей. Тренер в общем кругу сидит Инструкция для участников: В этом кругу вы между собой имеете определнные отношения, которые соответствуют следующим знакам. Кто-то в паре Х, кто-то //, или //// и т.д. Ваша задача найти по какому признаку я обединяю вас в пары. ВЫ должны делать ходы мячом друг к другу и предлагать на ваш взгляд в каких отношениях вы себя видите. НЕ останавливайтесь, главное ходить быстро. Если у кого-то появляется идея, он поднимает руку и я делаю проверку в правильности идеи. Вслух проговаривать нельзя.

Дале поощеряете ходы ( бросок мяча участник-участник) тот, кто бросает сообщает свое мнение в каких отношениях он находится с тем, кому бросил мяч например фразой «Наташа-Анастасия параллель-параллель»

Тренер оценивает правильность //// или ХХ и т.д. Озвучивая свой вариант. Все сравнение происходит на основании положения ног, тот у кого ноги скрещены Х, у кого стоят параллельно полу //.

Положение ного в процессе игры может меняться т.е и отношения могут меняться. Это забавно. Кто-то находит ответ по интуиции, кто-то наблюдая.

Какие только фантазии не возникают. Самая интересная по поводу всемогущества тренера, как он делит всех по характеру или по цвету волос или по уму и т.д. В конце игры собираем все идеи и делаем выводы.

Ну вот примерно так…. Все написала, если что спрашивайте.