
- •Отечественная история
- •Часть 2
- •Оглавление
- •Введение
- •Тема 2.1. Реформы петра I. Начало модернизации русского общества План
- •Методические рекомендации
- •Учебные материалы
- •Работа с первоисточниками Указ об учреждении губерний. 1709 г.
- •Генеральный регламент. 28 февраля 1720 г.
- •Акт поднесения государю царю Петру I титула императора всероссийского и наименования: Великого и отца Отечества. 1721 г., 22 октября
- •«Юности честное зерцало» (1717 г.)
- •Практические задания
- •Историческая викторина
- •Исторические задачи
- •Дополнительная учебная литература
- •Публикации в научных журналах
- •Тема 2.2. Россия в эпоху дворцовых переворотов и просвещенного абсолютизма (1725–1801) План
- •Методические рекомендации
- •Учебные материалы
- •Работа с первоисточниками «Кондиции», подписанные императрицей Анной Иоанновной в 1730 г.
- •Жалованная грамота дворянству (1785). Извлечение.
- •Объявления о продаже крепостных в «Московских ведомостях» (1797 г.)
- •Практические задания
- •Историческая викторина
- •Дополнительная учебная литература
- •Публикации в научных журналах
- •Тема 2.3. Модернизация россии в 60–70-е годы XIX века План
- •Методические рекомендации
- •Учебные материалы
- •Работа с первоисточниками Из проекта ю.Ф. Самарина (1858 г.)
- •Записка князя п.П. Гагарина Александру II
- •Из записки м.П. Позена Александру II
- •Граф п.Д. Киселев о крестьянской реформе (1857 г.)
- •Из записки помещика а.М. Унковского Александру II
- •Из речи Александра II в Государственном совете (28 января 1861 г.)
- •Из манифеста 19 февраля 1861 г. «о всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей»
- •Практические задания
- •Историческая викторина
- •Дополнительная учебная литература
- •Публикации в научных журналах
- •Тема 2.4. Общественное движение и культура россии XIX века План
- •Методические рекомендации
- •Учебные материалы
- •Работа с первоисточниками н.М. Карамзин. Из «Писем русского путешественника» (1797 г.)
- •П.Я. Чаадаев. Из первого «Философического письма» (1829 г.)
- •Взгляд русского на современное состояние Европы (1841 г.)
- •А.И. Герцен. Россия (1849 г.)
- •Из книги м.А. Бакунина «Государственность и анархия» (1873 г.)
- •Практические задания
- •Историческая викторина
- •Дополнительная учебная литература
- •Публикации в научных журналах
- •Тема 2.5. Экономическое и политическое развитие россии на рубеже XIX–хх вв. План
- •Методические рекомендации
- •Учебные материалы
- •Работа с первоисточниками Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка» от 17 октября 1905 г.
- •Из программы «Союза русского народа»
- •Из программы Конституционно-демократической партии
- •Из программы партии «Союз 17 октября»
- •Из программы Партии социалистов-революционеров (эсеров)
- •Из программы Российской социал-демократической рабочей партии (рсдрп)
- •Из речи п.А. Столыпина об устройстве быта крестьян и о праве собственности, произнесенной в Государственной думе 10 мая 1907 г.
- •Из закона об изменении и дополнении некоторых постановлений
- •Глава 1. О правах крестьян на укрепление и выдел участков общинной земли
- •Глава 2. О переходе целых обществ к отрубному владению
- •Практические задания
- •Историческая викторина
- •Дополнительная учебная литература
- •Публикации в научных журналах
- •Персоналии
- •Термины и понятия
- •Хронология
- •Контрольный тест
Методические рекомендации
При подготовке к первому вопросу следует обратить внимание на то, что Россия позже западных стран вступила на путь капиталистического развития. Ее целью было догнать ведущие страны Запада в экономической и военной областях, включиться в мировую экономическую систему.
Опираясь на текст № 1, покажите достижения и недостатки ускоренной модернизации российской экономики. При этом особое внимание уделите рассмотрению реформ С.Ю. Витте. Каким отраслям экономики уделял первоочередное внимание С.Ю. Витте? В чем причина успеха его реформ?
Необходимо учитывать, что преимуществом российской экономики была возможность использовать западные достижения. В страну ввозились машины, станки, приглашались специалисты. В России происходил процесс концентрации производства и капитала. Опираясь на справочную литературу, дайте характеристику терминам «монополия», «капитал», «картель», «трест», «синдикат» (см.: История России: учебный словарь-справочник / Под общ. ред. В.Ф. Блохина. – Брянск: «Курсив», 1996).
Обратите внимание, что, несмотря на высокие темпы экономического развития, Россия оставалась «догоняющей» страной и относилась ко «второму эшелону» в мировом модернизационном процессе. Страны-лидеры – США, Германия, Италия, Франция, Англия, Япония – развивались не менее быстро и мощно. Россия оставалась аграрной страной с неразвитым сельским хозяйством, которое тормозило развитие страны. Отсталость политической системы, засилье государства, бюрократии не позволяли реализоваться энергии, предприимчивости населения в полной мере.
Приступая к изучению второго вопроса, следует разобраться в ряде терминов и понятий. Что такое политическая партия? Какова ее роль в обществе? Чем был вызвано появление множества политических партий в России в начале ХХ века?
Особенности формирования российской многопартийности в начале ХХ века отражены в текстах № 3–4. Возникшие в начале ХХ в. российские политические партии можно разделить на партии консервативного направления (характерной их чертой было антизападничество); либерального направления (сторонники западного буржуазного пути развития); неонароднического направления (сторонники особого пути развития России через социализацию земли, минуя пролетарскую революцию) и социал-демократического направления. В борьбе между ними решался вопрос о выборе пути развития России на рубеже веков. Партии различались по типологии: легальные и нелегальные, по политическому спектру – правые, центристские, левые, по идеологии – монархические, либеральные, революционные.
Особое внимание следует уделить характеристике основных политических партий России, анализу их программ. Необходимо показать их численность, социальный состав, методы политической борьбы, позицию по рабочему и национальному вопросам. Наконец, важно выяснить позиции политических партий по аграрному вопросу (тексты № 5–9).
Третий вопрос предполагает анализ аграрной реформы П.А. Столыпина, ее основных целей, содержания и результатов (тексты № 10–11). Обратите внимание, что П.А. Столыпин делал ставку не на ликвидацию помещичьего землевладения, как того требовали представители радикальных политических партий, а на создание и укрепление частной крестьянской собственности на землю путем разрушения общины.
Первым шагом на этом пути стал указ от 9 ноября 1906 г., который поощрял выход крестьян из общины для создания отрубного или хуторского хозяйства. Одновременно шел административно-бюрократический нажим на крестьян, с целью ускорить разрушение общины. Началась организация массового переселения крестьян за Урал.
Опираясь на тексты № 10–11, оцените итоги аграрной реформы.
Необходимо отметить, что исследователи по-разному оценивают результативность этой реформы. Так, А.Я. Аврех видит главный ее порок в сохранении помещичьего землевладения и его несовместимости с быстрым экономическим развитием деревни. В.С. Дякин подчеркивает, что реформа оказалась слишком запоздалой, а царизм не успел создать себе опору в деревне из крестьян – собственников земли. П.Н. Зырянов считает, что в затее с хуторами и отрубами было много надуманного, а сам замысел реформы в определенной степени был оторван от реальной жизни.
В чем причины трагического финала жизни П.А. Столыпина и причины неудач его реформы? Попытайтесь найти ответы на эти вопросы в приведенных ниже учебных материалах и первоисточниках.