
- •Отечественная история
- •Часть 2
- •Оглавление
- •Введение
- •Тема 2.1. Реформы петра I. Начало модернизации русского общества План
- •Методические рекомендации
- •Учебные материалы
- •Работа с первоисточниками Указ об учреждении губерний. 1709 г.
- •Генеральный регламент. 28 февраля 1720 г.
- •Акт поднесения государю царю Петру I титула императора всероссийского и наименования: Великого и отца Отечества. 1721 г., 22 октября
- •«Юности честное зерцало» (1717 г.)
- •Практические задания
- •Историческая викторина
- •Исторические задачи
- •Дополнительная учебная литература
- •Публикации в научных журналах
- •Тема 2.2. Россия в эпоху дворцовых переворотов и просвещенного абсолютизма (1725–1801) План
- •Методические рекомендации
- •Учебные материалы
- •Работа с первоисточниками «Кондиции», подписанные императрицей Анной Иоанновной в 1730 г.
- •Жалованная грамота дворянству (1785). Извлечение.
- •Объявления о продаже крепостных в «Московских ведомостях» (1797 г.)
- •Практические задания
- •Историческая викторина
- •Дополнительная учебная литература
- •Публикации в научных журналах
- •Тема 2.3. Модернизация россии в 60–70-е годы XIX века План
- •Методические рекомендации
- •Учебные материалы
- •Работа с первоисточниками Из проекта ю.Ф. Самарина (1858 г.)
- •Записка князя п.П. Гагарина Александру II
- •Из записки м.П. Позена Александру II
- •Граф п.Д. Киселев о крестьянской реформе (1857 г.)
- •Из записки помещика а.М. Унковского Александру II
- •Из речи Александра II в Государственном совете (28 января 1861 г.)
- •Из манифеста 19 февраля 1861 г. «о всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей»
- •Практические задания
- •Историческая викторина
- •Дополнительная учебная литература
- •Публикации в научных журналах
- •Тема 2.4. Общественное движение и культура россии XIX века План
- •Методические рекомендации
- •Учебные материалы
- •Работа с первоисточниками н.М. Карамзин. Из «Писем русского путешественника» (1797 г.)
- •П.Я. Чаадаев. Из первого «Философического письма» (1829 г.)
- •Взгляд русского на современное состояние Европы (1841 г.)
- •А.И. Герцен. Россия (1849 г.)
- •Из книги м.А. Бакунина «Государственность и анархия» (1873 г.)
- •Практические задания
- •Историческая викторина
- •Дополнительная учебная литература
- •Публикации в научных журналах
- •Тема 2.5. Экономическое и политическое развитие россии на рубеже XIX–хх вв. План
- •Методические рекомендации
- •Учебные материалы
- •Работа с первоисточниками Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка» от 17 октября 1905 г.
- •Из программы «Союза русского народа»
- •Из программы Конституционно-демократической партии
- •Из программы партии «Союз 17 октября»
- •Из программы Партии социалистов-революционеров (эсеров)
- •Из программы Российской социал-демократической рабочей партии (рсдрп)
- •Из речи п.А. Столыпина об устройстве быта крестьян и о праве собственности, произнесенной в Государственной думе 10 мая 1907 г.
- •Из закона об изменении и дополнении некоторых постановлений
- •Глава 1. О правах крестьян на укрепление и выдел участков общинной земли
- •Глава 2. О переходе целых обществ к отрубному владению
- •Практические задания
- •Историческая викторина
- •Дополнительная учебная литература
- •Публикации в научных журналах
- •Персоналии
- •Термины и понятия
- •Хронология
- •Контрольный тест
Публикации в научных журналах
Волков Л.В. Социальные представления участников восстания Е.И. Пугачева // Вопросы истории. 2006. № 12. С. 107–115.
Ефремова Н.Н. Реорганизация российской юстиции в эпоху Просвещения // Журнал российского права. 2008. № 3. С. 135–148.
Короткова Ю.В. Судебная система России в период правления Екатерины II // «Черные дыры» в Российском законодательстве. 2008. № 1. С. 445–446.
Иванов И.А. Государственно-церковные отношения в политике «просвещенного абсолютизма» Екатерины II // История государства и права. 2008. № 4. С. 20–23.
Лупанова М.Е. Дипломатия Екатерины II и война за баварское наследство // Вопросы истории. 2008. № 2. С. 139–143.
Мигунова Т.Л. Идеи «Наказа» Екатерины II и особенности правосознания российского общества во второй половине XVIII века // История государства и права. 2008. № 8. С. 20–22.
Мигунова Т.Л. Социальная направленность законодательства Екатерины II (на примере Приказа общественного признания по материалам «Учреждения о губерниях» 1775 г.) // Российский следователь. 2008. № 5. С. 35–38.
Мигунова Т.Л. Социально-правовая программа Екатерины II (по материалам «Учреждения для управления Губерний Всероссийской империи») // Российский следователь. 2008. № 7. С. 38–41.
Павленко Н.И. Екатерина Великая // Родина. 1995. № 11. С. 39–44; 1996. № 1. С. 60–64; № 2. С. 51–55; № 3. С. 53–57.
Петрухинцев Н.Н. Дворцовые интриги 1730-х годов и «дело» А.П. Волынского // Вопросы истории. 2006. № 4. С. 30–47.
Рахматуллин М.А. Непоколебимая Екатерина // Отечественная история. 1996. № 6. С. 19–47; 1997. № 1. С.18–26.
Рукавишников Е.Н. Внешняя политика и пребывание российского военного флота в Средиземном море. 1770–1774 гг. // Вопросы истории. 2008. № 9. С. 122–134.
Семенов А.К. Городская гражданская реформа Екатерины II и выборы в городах Центрального Черноземья // Вопросы истории. 2006. № 5. С. 97–103.
Сорокин Ю.А. Заговор и цареубийство 1 марта 1801 года // Вопросы истории. 2006. № 4. С. 15–29.
Фатеева А. Екатерина II как писатель // Высшее образование в России. 2006. № 6. С. 121–132.
Тема 2.3. Модернизация россии в 60–70-е годы XIX века План
1. Кризис феодально-крепостнической системы в России. Подготовка, ход и итоги аграрной реформы 1861 года.
2. Либеральные реформы 60–70-х годов XIX века и их значение для прогресса страны.
Методические рекомендации
Приступая к изучению данной темы, вспомните термин модернизация (см. тема 2.1). Напомним, что в Западной Европе, в отличие от России, модернизационные процессы начались в XVI–XVII вв. В этих странах сложились внутренние импульсы к модернизации, поэтому изменения во всех сферах жизни общества происходили одновременно. Наряду с индустриализацией шло формирование гражданского общества и правового государства. В России же реализовалась догоняющая модель модернизации. Власть проводила преобразования, не дожидаясь, когда созреют необходимые предпосылки. В условиях малой производительности крестьянских хозяйств и одновременно всевозрастающих расходов на поддержание боеспособности страны у государства не было другого способа мобилизации сил для решения национальных задач.
При изучении первого вопроса важно выяснить предпосылки отмены крепостного права в России. В чем проявлялся кризис феодально-крепостнической системы? Почему отмена крепостного права стала неизбежной? Ответить на эти вопросы вам поможет текст № 1.
Обратите внимание, что существуют различные точки зрения относительно причин, заставивших верховную власть пойти на отмену крепостного права. Большинство отечественных историков считают, что главную роль в этом сыграла экономическая исчерпанность крепостничества: незаинтересованность крестьян в результате своего труда, ужесточение эксплуатации в помещичьих имениях, способствующие заметной деградации сельского хозяйства. Экономический кризис, бедственное положение крестьян привели, по мнению исследователей, к значительному росту социальной напряженности на рубеже 1850–1860-х гг. Она выразилась в подъеме крестьянского движения и протестах со стороны радикальных общественных деятелей – Н.Г. Чернышевского, Н.А. Добролюбова и др.
К середине XIX в. стал очевиден кризис дворянства как сословия и помещичьего хозяйства как формы сельскохозяйственного производства. К этому времени 3,6 тыс. дворян (3,5 % общего числа) были беспоместными, более 41 тыс. (39,5 %) имели крепостных менее 20 душ, а 66 % крепостных (свыше 7 млн душ мужского пола) были заложены в банки помещиками.
Есть и другая точка зрения, согласно которой в середине XIX в. крепостническое хозяйство еще далеко не исчерпало своих возможностей, антиправительственные же выступления были крайне неактивны. В соответствии с этой концепцией стране не грозили ни экономическая катастрофа, ни социальные потрясения. Однако, сохранив крепостное право, она могла потерять статус великой державы, что наглядно показало поражение в Крымской войне. Таким образом, по мнению сторонников этой точки зрения, крестьянская реформа была обусловлена внешнеполитическими факторами, т. е. необходимостью сохранить статус России как могущественного государства.
Большое влияние на процесс подготовки отмены крепостного права оказала личность императора Александра II (см. текст № 2), который считал, что крепостничество следует отменить сверху, нежели ждать пока оно само начнет отменяться снизу. Сторонниками освобождения крестьян были также и некоторые члены императорской фамилии – великий князь Константин Николаевич (брат Александра II) и великая княгиня Елена Павловна (тетка Александра II).
Затем следует раскрыть ход подготовки крестьянской реформы, охарактеризовать разные проекты отмены крепостного права, показать острую борьбу в правящих кругах страны по поводу выбора варианта освобождения крестьян (см. раздел «Работа с первоисточниками»).
Опираясь на текст № 3, подробно проанализируйте ход и содержание аграрной реформы.
Обратите внимание на ключевые положения аграрной реформы.
Во-первых, крестьяне получали личную свободу (без выкупа) и установленный земельный надел (за выкуп). Около четверти суммы общей стоимости земли крестьянин должен был единовременно уплатить помещику. Остальную сумму помещик получал от государства, а крестьянин погашал ее в течение 49 лет.
Во-вторых, до выкупа земли крестьянин считался «временнобязанным» по отношению к помещику, платил оброк и отрабатывал барщину.
В-третьих, взаимоотношения крестьян и помещиков регулировались «уставными грамотами». В них определялись размеры наделов и повинностей. Помещик подписывал грамоту не с каждым в отдельности крестьянином, а с общиной.
В-четвертых, крестьяне получили право заниматься предпринимательством, вступать в любые правовые отношения, переходить в другие сословия.
Далее, опираясь на текст № 4, охарактеризуйте результаты аграрной реформы. Покажите, насколько изменился уклад жизни страны, какие пережитки традиционного уклада сохранились, и какое влияние они оказывали на процессы модернизации в России.
Второй вопрос предполагает рассмотрение серии либеральных реформ, осуществленных в России вслед за отменой крепостного права. Важно раскрыть не только конкретное содержание этих реформ, но и показать их цивилизационную направленность, значение для дальнейшего развития страны.
Опираясь на учебные материалы, внимательно изучите содержание земской (текст № 5), судебной (текст № 6), городской (текст № 7), военной (текст № 8) реформ, преобразований в области просвещения и печати (текст № 9).
Обратите внимание, что перечисленные реформы, как правило, носили характер компромисса между различными общественными группами. Поэтому они одновременно вызывали критику, а в ряде случаев и полное неприятие как со стороны радикалов, учинивших кровавый террор в обществе и устроивших настоящую охоту на царя-реформатора, так и со стороны консерваторов, недовольных самим фактом каких-либо преобразований.
Завершая изучение преобразований 1860–1870-х гг., прочитайте тексты № 10–11 и ответьте на вопросы: В чем причины гибели царя-реформатора? Можно назвать успешной и завершенной «александровскую» модернизацию?