Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Часть 1.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3.02 Mб
Скачать

Публикации в научных журналах

  1. Богданов А.П.  Княгиня Ольга // Вопросы истории. 2005. № 2. С. 57–72.

  2. Борисов О.В. Первые письменные правовые памятники Руси // Российская юстиция. 2008. № 5. С. 64–66.

  3. Зильберглейт Л.В. Метаморфозы этносов и парадигма эволюции // Человек. 2007. № 1. С. 16–30.

  4. Майор Ф.М. Договоры Руси с Византией – важные источники древнерусского права // История государства и права. 2008. № 4. С. 38–40.

  5. Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: вехи развития // Вопросы истории. 2008. № 9. С. 70–82.

  6. Поляков А.Н. Образование древнерусской цивилизации // Вопросы истории. 2005. № 3. С. 72–89.

  7. Семенова О.П. Развитие семейно-брачных отношений в древнерусском государстве // История государства и права. 2006. № 11. С. 25–27.

  8. Серегин А.В. Юридический анализ причин возникновения древнерусского государства // История государства и права. 2006. № 7. С. 19–21.

  9. Федорова М. О язычестве восточных славян // Наука и жизнь. 2004. № 7. С. 40–41.

Тема 1.3. Русь в условиях феодальной раздробленности

(XIXIII вв.)

План

  1. Политическая и социальная система Древнерусского государства.

  2. Предпосылки феодальной раздробленности. Общее и особенное в характере феодальной раздробленности Древней Руси и Западной Европы.

  3. Центры феодальной раздробленности.

Методические рекомендации

Наиболее сложными проблемами в истории Древней Руси являются вопросы политического, социального и экономического устройства общества.

При подготовке к первому вопросу семинара необходимо разобраться в особенностях политической и социальной системы Древней Руси. Среди отечественных ученых существуют разные точки зрения на характер социально-политического строя Руси (см. тексты № 1–2).

Представители первой точки зрения (Б.Д. Греков) относят Древнюю Русь к раннефеодальным государствам. Они ссылаются на складывание на Руси в IX – XI вв. крупной феодальной собственности в виде княжеских, боярских вотчин и церковных владений, а также класса зависимых крестьян. Основой феодальной иерархии древнерусского общества являлось подчинение «младших» князей «старшим», бояр – великому князю и мелким князьям.

Сторонники второй точки зрения (И.Я. Фроянов, А.Ю. Дворниченко) полагают, что Древняя Русь являлась дофеодальным государством, основу которого составляло общинное землевладение и свободные крестьяне-общинники. Сохранялось сильное влияние родоплеменных отношений. Власть еще не окончательно оторвалась от народа. О патриархальном характере отношений между властью и обществом свидетельствует практика коллективных пиров, обычай кровной мести, патриархальное рабство, многоженство, язычество.

Обратите внимание на роль князя и вече в управлении обществом и государством. Какой из этих институтов обладал большей полнотой власти?

Далее следует дать характеристику основным социальным слоям населения Киевской Руси (см. текст № 4). Согласны ли вы с выводом, что для Киевской Руси была характерна нечеткость классовой и социальной структуры. Дайте определение понятиям смерд, закуп, рядович, холоп, челядь, изгой.

Начать изучение второго вопроса следует начать с анализа терминов «феодализм» и «феодальное общество».

В современной исторической науке феодализм трактуется как социальная система, которая существовала в Западной и Центральной Европе в эпоху средневековья. В основе феодализма – межличностные отношения: вассала и сеньора, подданного и сюзерена, крестьянина и крупного земельного собственника. Феодализму свойственны сословно-юридическое неравенство, закрепленное правом, и рыцарская военная организация.

Под феодальным понимается общество, имеющие следующие черты: владение землей – привилегия людей, несущих военную или государственную службы; земля становится основным средством извлечения богатства; право феодала на землю сопряжено с правом пользоваться продуктом труда зависимых от него крестьян; натуральный характер хозяйства; ручной труд человека и мускульная сила животного – главный энергетический источник производства.

Проанализируйте основные этапы формирования феодального землевладения и сделайте вывод о характере генезиса феодализма на Руси. Чем отличался русский феодализм от западноевропейского? Ответ на этот вопрос содержится в текстах № 6–7.

Далее следует обратиться к объективным и субъективным предпосылкам феодальной раздробленности. При уяснении причин распада Древнерусского государства надо обратить внимание на то, что процесс дезинтеграции был обусловлен «оседанием» князей на землю, возникновением вот­чинного (княжеского, боярского) хозяйства в различных русских зем­лях и присвоением местной политической элитой, прежде всего князем, функций государственной власти (текст № 5).

Какие политические события сыграли заметную роль в развитии феодальной раздробленности? Особое внимание обратите на роль Любечского съезда кня­зей (1097 г.), который юридически оформил новый порядок вступления князей на местные престолы и разрушал государственное единство Русской земли (текст № 8).

Процесс распада Древ­нерусского государства завершился регионализацией Русской земли (третий вопрос). В результате к середине XII в. сформировались несколько регионов – Юго-Западная (Галицко-Волынское княжество), Северо-Западная (Новгородская республика) и Северо-Восточная Русь (Владимиро-Суздальское княжество), раз­личавшихся между собой особенностями геополитического положения, характером экономического и политического развития. Опираясь на текст № 9, охарактеризуйте особенности развития экономики, политики, культуры Владимиро-Суздальского, Галицко-Волынского княжеств, Новгородской республики и сделайте вывод об их цивилизационной ориентации.

В завершение необходимо остановиться на рассмотрении вопроса об итогах периода феодальной раздробленности, ее влиянии на процесс дальнейшего развития русских земель. Прочтите текст № 10 и выделите положительные и отрицательные последствия «удельного периода» русской истории.

Закрепить изученный материал Вам поможет работа с документами и практическими заданиями.