- •Автор Мартынова Вера Васильевна
- •Глава 1. Социально-педагогическое проектирование: природа, сущность, методология
- •Социально-педагогическое проектирование: метод, структура, условия реализации
- •Основные требования к использованию метода проектов:
- •Условия реализации социально-педагогического проектирования
- •Различают, по крайней мере, два типа проектирования:
- •. Социально-педагогическое проектирование в воспитательной системе учебного заведения как средство развития социальной активности учащихся
- •Детская и молодёжная инициатива отвечает следующим признакам:
- •Наличие социально значимой идеи (цели), ради которой осуществляется деятельность.
- •Наличие конкретной деятельности по реализации поставленных задач.
- •Характер детской инициативы:
- •Можно назвать новые формы воспитательной работы, которые помогают формировать социальные навыки у учащихся:
- •1.4. Типология социально-педагогических проектов
- •Краткие характеристики различных типов социально-педагогических проектов
- •Социальное проектирование школьников
- •Основные требования к проекту
- •Технология разработки социального проекта
- •Содержание критериев отбора
- •Необходимые условия для социального проектирования
- •Наличие партнеров.
- •Опасности на пути проектного движения
- •1.5. Ресурсы социальной рекламы в социально-педагогическом проектировании
- •История социальной рекламы
- •Как организовать коммуникацию со сми
- •Основные направления информации:
- •Технология связей со сми
- •Установите стратегические цели:
- •Создайте инициативную группу, которая должна в вашем учебном заведении отвечать за работу со сми.
- •Изучите подробно информацию о сми, с которыми вы планируете начать сотрудничество.
- •Информирование работников сми, налаживание связей:
- •Содержание пресс-релиза
- •Управление социально-педагогическим проетом
- •Методологические принципы управления социально-педагогическим проектом
- •Средства социального проектирования
- •Социальный заказ
- •Жизненный цикл проекта
- •Оценка проекта
- •Проведение оценки
- •Проектные технологические стратегии социально-педагогической деятельности. Социологический мониторинг
- •Стратегии проектирования
- •Выбор проектной стратегии
- •Организационная программа
- •Организационная программа имеет следующую типизированную структуру:
- •Мониторинг и оценка проектной деятельности. Социологический мониторинг
- •Проведение оценки проектов
- •Практические занятия
- •Этапы социального проектирования
- •Раздел I. Подготовка проекта
- •Раздел II. Реализация проекта
- •Раздел III. Итоги работы над проектом
- •Проект и написание заявки. Упражнение на написание заявки
- •6. Бюджет проекта. Важно знать:
- •Упражнение № 1. Описание проблемы Опишите проблему, решением которой вы собираетесь заняться. Описание проблемы (оценка потребностей)
- •Упражнение № 2. Определение цели проекта Формулировка цели проекта
- •Упражнение № 3. Формулировка задач проекта Критерии формулировки задач проекта
Упражнение № 2. Определение цели проекта Формулировка цели проекта
Цель проекта – планируемый позитивный конечный результат, который получит общество, если проблема будет решена. Желательно, чтобы в одном проекте была поставлена одна цель. |
Какого положительного эффекта вы ожидаете от решения вашей организацией обозначенной проблемы; какие изменения произойдут в жизни ваших клиентов? (Формулируйте, начиная с существительного, например: улучшение, повышение, снижение, искоренение, предотвращение и т.п.) |
(Вернись к уже заполненному листу «Постановка проблемы».) В чем заключается основная проблема, которую стремится решить ваша организация? (Зависимость от наркотиков, безработица, бездомность, неравенство, недостаток информации и т.д.) |
(Вернитесь к уже заполненному вами листу «Постановка проблемы».) Какой группе населения адресован проект? (семьи, подростки, пожилые, молодежь, инвалиды и т.д.). Из этой группы населения конкретно? (Неполные семьи, девочки-подростки, бездомные, наркоманы, инвалиды-колясочники и т.д.) |
Определите, посредством чего или каким путем ваша организация достигнет поставленной цели. |
Упражнение № 3. Формулировка задач проекта Критерии формулировки задач проекта
Жизненно важные конкретные изменения |
Задача должна отражать те конкретные изменения в знаниях, убеждениях, в поведении клиентов или в обществе, которые произойдут в результате выполнения этой задачи |
Количественные показатели |
То, что будет получено в результате выполнения задачи, должно поддаваться измерению (сколько клиентов будет участвовать в проекте, сколько из них претерпит те или иные изменения) |
Нацеленность задачи на конкретных клиентов |
В задаче должны быть указаны конкретные клиенты, с которыми, в результате ее выполнения, произойдут определенными изменения |
Реалистичность |
Задача должна быть реальна для выполнения, с учётом имеющихся ресурсов и здравого смысла |
Временные рамки |
В задаче должны быть определены конкретные временные рамки, в которых она будет выполнена |
Сформулируйте задачи проекта для вашей заявки в соответствии с критериями оценки проекта
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пример формулировки задачи
К окончанию действия проекта (временные рамки) предоставить ночлег (жизненно важные конкретные изменения) 50% (количественный показатель) одиноких престарелых города М (клиенты, на которых нацелена задача). (В рамках проекта по снижению уровня бездомности подобная задача вполне реалистична).
«При формулировке задач необходимо пользоваться глаголами совершенного вида (что сделать?). Задачи могут описывать результаты, которые получит организация в процессе деятельности в проекте, и начинаться с глаголов «развить, внедрить, установить, создать, провести» и т.д. Задачи могут описывать изменения, которые произойдут с клиентом организации при выполнении проекта, и начинаться с глаголов «увеличить, снизить, улучшить, усилить, уменьшить» и т.д.
Описание конечных результатов |
Описание средств достижения результатов |
Цель |
Методы |
Краткое, позитивное описание того, какой положительный результат будет получен, если проект будет выполнен |
Способы или средства, указывающие, как выполняются задачи и достигается поставленная цель |
Задачи |
Шаги выполнения |
Краткое, более детальное описание ожидаемых результатов, которые в совокупности обеспечивают достижение цели |
Краткое описание того, что будет сделано, когда, зачем и кто будет делать, чтобы обеспечить выполнение поставленных задач |
Общие формулировки
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Конкретные формулировки
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________