
- •Введение.
- •Звуки индонезийского языка:
- •Звуки и произношение.
- •Согласные:
- •Сокращения
- •Урок 1 Указательное местоимение.
- •Слова к уроку 1.
- •Упражнения к уроку 1.
- •Урок 2 Отрицание и противопоставление.
- •Слова к уроку 2.
- •Упражнения к уроку 2.
- •Урок 3 Личные местоимения.
- •1. Единственное число
- •2. Множественное число
- •Слова к уроку 3.
- •Упражнения к уроку 3.
- •Урок 4. А. Itu , ini как указательное местоимение.
- •В. Прилагательные.
- •Исключения: banyak, sedikit, semua (все), sekalian (все), seluruh (целый)
- •С. Притяжательные местоимения.
- •Слова к уроку 4.
- •Упражнения к уроку 4.
- •Урок 5. Предлоги.
- •Примеры связок :
- •Dengan – с (вместе с )
- •Утвердительные и простые вопросительные предложения.
- •Упражнения к уроку 5.
- •Ответьте на вопросы:
- •3 . Как на индонезийском языке будет:
- •4. Задайте вопросы по индонезийски.
- •Урок 6. Вспомогательное местоимение “yang” и глагол “ada”.
- •Yang mana?- Какой? Который?
- •Глагол “ada”.
- •Слова к уроку 6.
- •Упражнения к уроку 6.
- •Прочитайте и переведите.
- •Урок 7. Отрицание.
- •Cлова к уроку 7.
- •Упражнения к уроку 7.
- •Урок 8 Числительные.
- •Вместо satu orang, satu ekor, satu buah говорят seorang, seekor, sebuah.
- •Tanggal-дата
- •Слова к упражнению 8.
- •Урок 9. А. Порядок слов в предложении.
- •Вопросительные слова.
- •С. Ответы на вопросы:
- •Отрицание выражается словами tidak, bukan.
- •Приветствия, пожелания.
- •Благодарность.
- •При встрече:
- •Слова к уроку 9.
- •Упражнения к уроку 9.
- •Прочитайте и переведите.
- •Вставьте правильное вопросительное слово: apa, siapa, kapan, di mana, ke mana, bagaimana, mengapa, kenapa.
- •Дайте краткий ответ на вопрос.
- •Дайте короткий положительный ответ на вопрос.
- •Упражнения к уроку 10.
- •1.Прочитайте и переведите.
- •2.Используйте слово mempunyai в предложении
- •Вставьте глаголы pakai или ada вместе с существительными в скобках:
- •Урок 11. Множественное число.
- •Слова к уроку 11.
- •Упражнения к уроку 11.
- •Идиомы:
- •Прочитайте и переведите:
- •Урок 12. Глаголы.
- •Правила:
- •C. Повелительное наклонение глаголов с отрицательным значением Jangan.
- •Идиомы:
- •Слова к уроку 12.
- •Упражнения к уроку 12.
- •Выучите эти предложения:
- •Переведите.
- •Прочитайте и переведите.
- •Урок 13. Глаголы с приставкой ber.
- •Идиомы:
- •Слова к уроку 13.
- •Урок 14. Глаголы с приставкой me.
- •В. Повелительное и отрицательное повелительное наклонение.
- •Слова к уроку 14.
- •Упражнения к уроку 14.
- •Урок 15. Сравнение прилагательных и наречий. А. Равенство.
- •Слова к уроку 15.
- •Упражнения к уроку 15.
- •Прочитайте.
- •Прочитайте и переведите.
- •II.Структура дополнения с личным местоимением (подлежащим), которое стоит впереди глагола.
- •Слова к уроку 16.
- •Уражнения к уроку 16.
- •1. Прочитайте и поймите смысл предложения.
- •2.Прочитайте.
- •Прочитайте диалог.
- •Выберите правильную форму ( me или di) глагола в скобках.
- •5.Измените предложения из активного залога на пассивный.
- •Урок 17. Глаголы с суффиксом kan.
- •Подобно другим переходным глаголам me-kan глаголы имеют так же di форму.
- •Подобная ситуация и с повелительным наклонением.
- •Заметьте большую разницу в значении приведенных ниже слов:
- •Слова к уроку 17.
- •Упражнения к уроку 17.
- •Составьте предложения с me-kan и di-kan глаголами, данными в скобках.
- •3. Напишите предложения в повелительном наклонении с использованием слова «tolong».
- •Урок 18. Глаголы с суффиксом I. Me- глагол-I.
- •Слова к уроку 18.
- •Упражнения к уроку 18.
- •1.Какой корень у глаголов, выделенных курсивом?
- •2.Прочитайте.
- •3.Поставьте согласно ситуации суффикс kan или I.
- •Урок 19.
- •Прочитайте предложения и поймите значение слов memper.
- •Урок 20.
- •2.Непроизвольного действия.
- •3.Возможность.
- •4.Эмоциональное выражение.
- •1.Прочитайте и переведите.
- •2.Прочитайте и переведите.
- •3.Прочитайте.
- •Урок 21.
- •Составьте предложения используя слова в скобках с суффиксами и приставками: an, pe, pe-an.
- •Сделайте то же самое, используя per-an, ke-an.
- •3.Прочитайте.
- •Урок 23.
- •1.Прочитайте предложения и попытайтесь понять смысл.
- •2. Прочитайте и переведите.
- •Урок 24.
- •1.Составьте предложения, используя слова данные в скобках.
- •3. Прочитайте и переведите.
- •Урок 25.
- •1. Вставьте слова.
- •2.Прочитайте.
- •Урок 26.
С. Притяжательные местоимения.
Личные местоимения, стоящие после существительного, становятся притяжательными.
Ku – мой – сокращенное от aku (я)
Mu- твой- сокращенное от kamu (ты)
Nya –его, ее - образованные от dia, ia (он, она, оно)
Мы не говорим: rumah dia. Говорим : rumahnya – его дом
Примеры:
Anjing saya = моя собака
Kucingku = мой кот
Lemari kamu = твой шкаф
Ayahmu = твой отец
Meja engkau= твой стол
Kantor tuan = ваш офис
Jam nyonya = ваши часы
Rumah saudara = ваш дом
Kamar anda = ваша комната
Rumahnya = его дом
Lampu kita =наша лампа
Supir kami = наш водитель
Ibu kamu sekalian = ваша мать
Ayah mereka = их отец
Идиомы:
naik sepeda -дословно переводиться: взобраться на велосипед, а в ежедневной речи употребляется в смысле : ехать на велосипеде.
naik mobil – ехать на машине
naik kereta api – ехать на поезде.
Saya mau pergi ke stasium –я собираюсь идти к станции.
Pergi может опускаться –saya mau ke stasium.
Pulang -употребляют в значении возвращаться домой или просто возвращаться.
Allen sudah pulang ( kembali) ke Inggris. Ален уже вернулась в Англию.
Saya mau pulang ke kantor. Я собираюсь вернуться в офис.
Saya pulang. Я пошла домой.
Слова к уроку 4.
Akan Barang Belum Bisa,dapat Boleh Dan Garam Gula Harus, Mesti Kamar Kamar mandi Kamar tidur Kapal Keluar Kembali Kereta api Kopi Lampu listrik Lari Lemari buku Masih Mau Meja makan Meja tulis Minta Naik Pesawat udara Pintu Sayur Sepeda motor Sudah, telah Teh |
Быть, буду Вещь Нет еще Могу Можно И, а Соль Сахар Должен Комната Ванная комната Спальня Корабль Выход Возвращаться Поезд Кофе Электрическая лампа Убегать Книжный шкаф Все еще Хотеть Обеденный стол Письменный стол Спрашивать Взбираться Самолет, аэроплан Дверь Овощи Мотоцикл Уже Чай |
Упражнения к уроку 4.
Составьте предложения.
Murid Tukang Polisi Pelayan Pintu Jendela Kursi Kapal Susu Gula The Kamar tidur Meja makan Lemari buku Meja tulis Sepeda motor Lampu listrik
|
Ini
itu |
Besar Tinggi Rajin Malas Bodoh Kuat Tinggal Mahal Murah Besar Berat Ringan Kecil Gelap Terang Hitam Biru Kuning Hijau |
Pelayan Ayah Anak Sekolah Sepeda Paman Koki |
Saya Kamu Saudara Kita Kami |
Besar Malas Rajin Bodoh Mahal Tinggi Pintar |
Barang Jam Rumah Jendela |
Polisi Nona Kartini Abang Kamar |
Itu
ini |
Berat Mahal Banyak Kecil |
Урок 5. Предлоги.
Ke- к, до (по направлению к), указывает направление. Отвечает на вопрос :Куда?
Di – в, на, к , до , указывает положение предмета. Отвечает на вопрос :Где?
Dari – от, из, с отвечает на вопрос: Окуда?
Эти предлоги могут использоваться в предложении в связке с другими предлогами:
Dalam - внутри
Luar - снаружи
Atas – над, сверху
Bawah – под, снизу
Antara – между, среди
Depan - перед
Belakang - позади
Sebelah – рядом, около
Dekat - близко
Tengah – в центре, посередине.