Урок 11. Множественное число.

Множественное число существительных выражается повторением.

Dari jauh kami melihat rumah-rumah.

Pohon-pohon itu semua hijau warnanya.

Guru-guru datang bersepeda.

Pemimpin itu berbicara di depan mahasiswa-mahasiswa.

Mobil-mobil itu baru datang di pelabuhan Tanjugpriok.

Bapak-bapak dan ibu-ibu.

Но в повторении нет необходимости если:

Множественное число существительных подразумевается.

Tiap orang mempunyai mata untuk melihat dan telinga untuk mendengar.

Adik saya suka pada binatang.

Ayah memelihara ayam.

Semua hadirin duduk di kursi.

Когда множественное число уже определено числами и словами, указывающими на количество.

Empat pegawai = Четверо служащих

Banyak orang=много людей

Semua sekolah= все школы

Beberapa surat= несколько писем

Sidikit rumah=несколько домов

Иногда дублируются прилагательные, чтобы подчеркнуть множественное число существительных.

Ia membeli kue yang enak-enak.

Kami melihat gunung yang tinggi-tinggi.

Anaknya pintar-pintar semua.

Dari kapal terbang kami melihat gedung yang bagus-bagus.

Множественное число также обозначается словом para перед существительным, выражающим людей или группу людей. (только людей)

Para pendengar yang terhormat!= Уважаемые слушатели

Presiden kita berbicara di muka para menteri.

Beliau mengucapkan “Selamat datang” kepada para hadirin.

Para pegawai berkumpul di depan kantor.

Повторение + суффикс an, указывающий на разнообразие.

Buah-buahan=все сорта фруктов

Sayur-sayuran= все сорта овощей

Bunyi-bunyian=все виды музыкальных инструментов

Tari-tarian=все виды танцев

Порядковые числительные.

1-ый = (yang) kesatu, pertama

2-ой=(yang) kedua

3-ий=(yang) ketiga

4-ый=(yang) keempat

10-ый=(yang) kesepuluh

15-ый=(yang) kelimabelas

1000-ый=(yang) keseribu

Dan lain-lain - и т.д.

Satu-satunya – единственный

Pertama dan satu-satunya – первый и единственный.

Kamu anak ke berapa? Ты какой ребенок ( по счету)?

Saya anak pertama di keluarga saya. Я первый ребенок в своей семье.

Pada hari (yang) pertama banyak orang tidak datang. В первый день много людей не придет.

Siapa mendapat hadiah (yang) ketiga? Кто получил третий приз?

Ini pelajaran (yang) keduabelas. Это двенадцатый урок.

Kedua anak saya pergi jalan-jalan hari ini. Оба моих ребенка пойдут сегодня гулять.

Числительное стоит перед существительным.

Anak kedua saya pergi jalan-jalan hari ini. Сегодня пойдет гулять мой второй ребенок.

Числительное стоит после существительного.

Мы не используем порядковые числительные с датами и словом класс.

Ia lahir pada tanggal 20 maret 1952.

Saya pikir ya berangkat tanggal tiga bulan ini.

Anak saya duduk di kelas 3.

Dia membeli karcis kelas 1.

Дроби образуются при помощи добавления приставки per к знаменателю:

1/3 = satu pertiga (sepertiga)

2/5 = dua perlima

2 1/6 dua seperenam

3/7 = tiga pertuguh

½ = setengah никогда не говорят satu tengah

Слова к уроку 11.

Alat Alamat Apa lagi Ayam Beberapa Begitu Belum pernah Binatang Bunyi Hadian Hadirin Keterangan Kuliah Lain kali Lebih dahulu Lalu-lintas Lekas Loket Pegawai Pelabuhan Pemimpin Penghabisan Percakapan Pernah Peron Pertunjukan Ramai Rapat Salam Sayang sekali Terus

Прибор, инструмент Адрес Более того Курица Несколько Это так Еще никогда Животное Звук Приз Аудитория Информация Лекция В другое время Раньше, прежде Дорога, дорожный (уст) Быстро (уст) Кассовое окно Клерк Гавань, порт Лидер Последний Разговор, беседа Всегда Перрон Поступок, действие Переполненный Встреча Пожелание К сожалению Прямо, ровно

Hendak Pikir Berkumpul Mendapat Memelihara Mengucapkan Mengundang Memberi Menurut Terdiri dari

Желать Думать Собираться Получать Ухаживать, присматривать Выражать, желать Приглашать Давать Соответствовать Состоять из