- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Зміст лабораторних занять з дисципліни «Методика соціальних досліджень»
- •Понятійний апарат соціологічного дослідження
- •Програма соціологічного дослідження
- •Генеральна та вибіркова сукупності
- •Статева структура населення
- •Вікова структура населення
- •Соціально-професійна структура населення
- •Методи соціологічного дослідження
- •Аналіз документів
- •За формою фіксації інформації документи діляться на:
- •Анкетне опитування
- •Основними етапами здійснення анкетного опитування є:
- •Основні рекомендації до якості опитувального листа.
- •Вимоги до формулювання запитань:
- •Основні принципи побудови опитувальних листів:
- •Надійність даних анкетного опитування залежить від таких умов, як:
- •За своєю логічною природою запитання класифікуються таким чином:
- •За своєю психологічною функцією, питання поділяються на:
- •За характером відповідей на поставлені запитання вони розподіляються на такі види:
- •За способом розповсюдження анкет опитування поділяються на:
- •Соціологічне інтерв’ю
- •Основні рекомендації до інтерв’ю
- •Соціометричне опитування
- •Основні вимоги до застосування соціометричного методу:
- •Процедура соціометричного опитування складається з наступних етапів:
- •Фокусоване групове інтерв’ю
- •Соціологічне спостереження
- •Застосування соціологічного спостереження має такі особливості:
- •Класифікація спостережень:
- •Соціологічний експеримент
- •За специфікою поставленого завдання експерименти поділяються на:
- •Соціальний експеримент як метод перевірки наукової гіпотези
- •Форми звітності про соціологічне дослідження
- •Зразок програми соціального діагностування Переделать с моего дисера 2013 питання до заліку
- •Питання до іспиту (хну на ноуте) Домашні завдання з дисципліни
- •Домашні завдання з дисципліни
- •Тестові завдання з дисципліни (Початковий етап вивчення дисципліни)
- •Методологія наукового дослідження – це:
- •Яка методологія використовується при проведенні наукового дослідження із соціальної роботи?
- •Методика дослідження – це:
- •Тестові завдання (Підсумковий етап вивчення дисципліни)
- •Методи навчання
- •Методи контролю
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Інформаційні ресурси
Зразок програми соціального діагностування Переделать с моего дисера 2013 питання до заліку
Розкрийте поняття методологія наукового пізнання.
Що ви розумієте під поняттям «загальнофілософська методологія»?
Що ви розумієте під поняттям «загальнонаукова методологія»?
Що ви розумієте під поняттям «конкретнонаукова методологія»?
Яке призначення методології соціальної роботи. Розкрийте об’єкт і предмет дослідження соціальної роботи, як наукового напряму
Дайте визначення поняттю «підхід». Яке його місце у науковому дослідженні? Які ви знаєте підходи?
Розкрийте сутність системного підходу.
Розкрийте сутність праксеологічного підходу.
Розкрийте сутність хронологічного підходу.
Розкрийте сутність термінологічного підходу.
Розкрийте сутність професійно-діяльнісного підходу.
Які Вам відомі загальнонаукові методи пізнання?
Охарактеризуйте методи аналізу та синтезу.
Охарактеризуйте методи індукції та дедукції.
Охарактеризуйте методи аналогії та моделювання.
Розкрийте взаємодію теоретичного та емпіричного рівнів дослідження із загальнонауковою та конкретнонауковою методологіями.
Поясніть залежність теоретичного та практичного рівнів дослідження.
Розкрийте теоретичні основи соціальної роботи.
Що входить до інструментарію теоретичного рівня дослідження?
Розкрийте відомі Вам методи теоретичного рівня дослідження.
Охарактеризуйте методи емпіричного рівня дослідження.
Чим відрізняються дані спостережень, від емпіричних фактів?
Яким чином відбувається перехід від даних спостережень до емпіричного факту?
Що слід передбачити, щоб бесіда була результативною?
Розкрийте сильні сторони такого методу дослідження, як інтерв’ю.
Що являє собою процес побудови анкет?
Які методи відносяться до емпіричних методів дослідження?
Розкрийте сутність лангітюдного методу?
Розкрийте сутність методу опитування?
Розкрийте сутність методу спостереження?
Розкрийте сутність праксометричного методу?
Розкрийте сутність методу узагальнення незалежних характеристик?
Розкрийте сутність взаємодії конкретнонаукових та загальнонаукових методів.
Розкрийте сутність вивчення передового досвіду у соціальній роботі.
Розкрийте сутність психолого-педагогічного дослідження у соціальній роботі.
Питання до іспиту (хну на ноуте) Домашні завдання з дисципліни
«методика соціальних досліджень» (для студентів III курсу)
Розробити ескіз програми (для студентів III курсу) соціального дослідження на тему:
«Проблема бідності населення та її проявлення серед різних категорій населення»
«Соціальне страхування громадян»
«Насильство в сім’ї як соціальне явище»
«Діяльність соціального працівника щодо профілактики наркоманії серед молоді»
«Пенсійне забезпечення та реалізація соціальних гаранті серед різних категорій населення »
«Формування цінностей молодої сім’ї в Україні на сучасному етапі»
«Проституція: проблема торгівлі жінками як соціальне явище»
«Соціальна робота з жінками, які постраждали від сімейного насилля»
«Проблема міжособистісних конфліктів в малій групі»
«Профілактика проституції в Україні»
«Бюджет часу студентів: проблема співвідношення учбового та позаучбового часу»
«Проблема фізичної культури та спорту: розвиток здорового способу життя»
«Роль і місце ЗМІ в соціальній роботі»
«Самотність як соціальна проблема»
«Соціальне сирітство: причини та наслідки»
«Проблема бездітності сімей в умовах демографічної кризи»
«Відношення до проблеми планування сім’ї »
«Проблема наркоманії та шляхи попередження даної проблема»
«Проблема дитячого алкоголізму та шляхи попередження »
«Проблема алкоголізації населення та ефективність боротьби з вживанням алкоголю»
«Взаємовідносини соціальних служб та муніципальних загальноосвітньих закладів в соціальній роботі з дітьми».
«Відношення населення до Болонського процесу та реформи освіти»
«Проблема зайнятості населення і стан безробіття серед різних категорій працездатного населення»
«Соціально-медичне обслуговування населення»
«Організація соціальної роботи за місцем проживання»
«Вторинна зайнятість студентів як соціальна проблема»
«Інвалідність як медико-соціальна проблема»
«Соціальні проблеми жінок, які вживають алкоголь»
«Насильство в сім’ї як соціальне явище»
«Діяльність соціального працівника щодо профілактики наркоманії серед молоді»