Автоматизация звука [ч] в прямом слоге.
Приступать к автоматизации звука можно только после того, как звук поставлен и правильно произносится в изолированном виде.
Как правило, автоматизацию звука [ч] проще начинать с обратного слога. Однако, если Вашему ребенку легче дается прямой слог, то можно начать и с него. Напоминаем, что открытым или прямым слогом называется слог вида "согласный+гласный".
Произносить (читать) слоги.
ча—чо—чу |
чи—чё—чу |
чо—чу—ча |
чё—чи—чу |
чу—чи—че |
ча—чё—чи |
чи—чо—чу |
чо—чу—чё |
Произносить (читать) слова.
С ударением на слоге: чай, чан, чайник, чайка, чашка, кочан, причал, кричал, ка чал, бахча, начал, мочалка, каланча, бачок, бычок, пучок, значок, крючок, плечо, кулачок, каблучок, бочонок, зайчонок, волчонок, галчонок, учёба, черный, бечёвка, мочёный, печёный, печёнка, ночёвка, прочёл, пчёлка, копчёный, чуб, чудо, хочу, кричу, уплачу, драчун, каучук, кольчуга, дочурка, молчу, кричу, чин, чижик, учил, врачи, грачи, мячи, калачи, горячи, рычи, кричи, личинка, овчинка, волчица, горчица, чей, ручей, мячей, грачей, горячей, зачем, качели, леченье, печенье, вечерний, черви.
Без ударения на слоге: дача, куча, удача, добыча, задача, передача, чудак, чулок, чугун, чулан, чурбан, мальчуган, плачу, кончу, жемчуг, зайчик, мальчик, пальчик, мячики, калачики, могучий, горючий, пахучий, гремучий, колючий, дремучий, выучил, вылечил, лётчик, кончик, пончик, волчий, заячий, огурчик, голубчик.
Знакомство с буквой:
Буква Ч – согласная, всегда мягкая, глухая
1. Договорите последний звук в слове, которое я начну произносить. Правильно произносите звук Ч.
КИРПИ…(Ч) СКРИПА…(Ч) КУЛИ…(Ч) ТРУБА…(Ч)
ПУГА…(Ч) СИЛА…(Ч) ЦИРКА…(Ч) КАЛА…(Ч)
Вспомните слова, которые у нас получились.
2. Замените последний звук в слове, которое я произнесу, на звук Ч. Какое новое слово получится?
ВРАГ – ВРАЧ УСАТ -УСАЧ ТКАНЬ -ТКАЧ МЕЛ – МЕЧ
ПЛАН – ПЛАЧ БИТЬ – БИЧ ГРАММ – ГРАЧ МЯТЬ – МЯЧ
КУЛИК- КУЛИЧ СЫТ – СЫЧ КЛЮВ – КЛЮЧ
3. Повторяйте за мной каждое слово в цепочке и называйте звук, который превратил одно слово в другое.
ДАЧКА – КАЧКА – ПАЧКА -ТАЧКА – ТОЧКА – ПОЧКА -БОЧКА – МОЧКА – ДОЧКА -НОЧКА – КОЧКА – КУЧКА -РУЧКА – ТУЧКА – ЩУЧКА -ЩЁЧКА
4. Послушайте, как интересно: предмет становится меньше, а слово, которое его обозначает — длиннее.
БАК - БАЧОК - БАЧОЧЕК
БЫК - БЫЧОК - БЫЧОЧЕК
БОК - БОЧЕК - БОЧОЧЕК
СУК - СУЧОК - СУЧОЧЕК
ЛАК - ЛАЧОК - ЛАЧОЧЕК
ЗНАК - ЗНАЧОК - ЗНАЧОЧЕК
КРЮК -КРЮЧОК -КРЮЧОЧЕК
ВОЛК -ВОЛЧОК -ВОЛЧОЧЕК
ВНУК -ВНУЧОК -ВНУЧОЧЕК
5. Я говорю громко, а вы еще громче. Таня поет звонко, а Лена — еще звонче. Слышите, как заканчиваются эти слова? Нельзя говорить “громчее”, “звончее”! Давайте поиграем в такие слова!
ЛЕГКО-ЛЕГЧЕ ЯРКО -ЯРЧЕ МЯГКО-МЯГЧЕ КРУТО-КРУЧЕ
ГРОМКО -ГРОМЧЕ МЕЛКО -МЕЛЬЧЕ ЗВОНКО – ЗВОНЧЕ
КОРОТКО – КОРОЧЕ КРЕПКО -КРЕПЧЕ БОГАТО -БОГАЧЕ ЖАРКО -ЖАРЧЕ
6. Внучок, внучочек. Очень ласковые слова… Бывает, бабушка и дедушка так любят и ласкают внука, что готовы все сделать за него. А тот, хоть и говорит ласковые слова, ведет себя грубо, невежливо, неуважительно. Послушайте стихи про такого мальчика и скажите, правильно ли он вел себя. Окончания “ласковых слов” будем договаривать вместе.
…Вот пришёл из сада мальчик,
Поднимает кверху ПАЛЬ…(ЧИК),
Манит дедушку: -ДЕДУЛЬ…(ЧИК)!
Принеси-ка быстро СТУЛЬ…(ЧИК)!
Расстегни-ка мне ЗАМО…(ЧЕК),
Опусти ВОРОТНИЧО…(ЧЕК)!
Ой! Запутался ШНУРО…(ЧЕК).
Развяжи-ка УЗЕЛО…(ЧЕК)!
И поправь-ка мне НОСО…(ЧЕК)!
Бабушка спешит: – Ах, внучек!
Хочешь есть? Покушай СУП…(ЧИК)!
Съешь БУЛЬОН…(ЧИК)! Вот БАТОН…(ЧИК),
Вкусный БЛИН…(ЧИК), пышный ПОН…(ЧИК)!
Вот ОГУР…(ЧИК), БАКЛАЖАН…(ЧИК),
АПЕЛЬСИН…(ЧИК) и БАНАН…(ЧИК)!
- Я наелся! Ну, БАБУЛЬ…(ЧИК)! Отодвинь-ка быстро СТУЛЬ…(ЧИК)! Я возьму ещё БАНАН…(ЧИК)
И улягусь на ДИВАН…(ЧИК).
Эй, ДЕДУЛЬ…(ЧИК)! – крикнул мальчик,
Принеси-ка мне ЖУРНАЛЬ…(ЧИК)!
И не шаркай так, ДЕДУЛЬ…(ЧИК)!
Воду выключи, БАБУЛЬ…(ЧИК)!
Не шумите! И – молчок! Отдыхает ваш внучок!!!
Игра с мячом:
Наша Таня громко плачет: Уронила в речку мячик. «Тише, Танечка, не плачь — не утонет в речке мяч».
Логопед бросает ребенку мяч и говорит слово, а ребенок ловит мяч и бросает обратно, называя уменьшительно-ласкательно:
Гриб – грибочек, палец, стул, замок, узел, носок, суп, бульон, батон, блин, огурец, апельсин, банан, диван, журнал, внук…
7. Игра «Чудесный сундучок»
Тема. Воспитание правильного произношения звука ч в словах. Цель. Упражнять детей в правильном произношении звука ч в словах. Предшествующая работа. Проведено уточнение произношения изолированного звука ч. Подготовительная работа. Приготовить чудесный сундучок — красиво оформленную в виде сундучка коробку, открывающуюся сбоку. Подобрать картинки, в названии которых звук ч находится в разных частях слова, например: чемодан, очки, чулки, точка, бочка, мальчик, девочка, пчела, качели, мяч, ключ и др.
Краткое описание Воспитатель показывает детям сундучок и говорит, что этот сундучок чудесный, потому что в нем лежит много интересного. Каждый сможет узнать, что там лежит; только надо сказать такие слова: «Сундучок, сундучок, приоткрой свой бочок». Дети по очереди вынимают из сундучка картинки, показывают всем и четко называют их. Методические указания. Следить, чтобы дети говорили слова достаточно громко, звук ч произносили четко..
8. «Обведи по точкам. Назови предметы». (Не обязательно обводить все картинки, на это тратится много времени, достаточно обвести одну, остальные попросите малыша "узнать", а дома можно обвести все остальные).
Чашка, чемодан, чулок, чугунок, черепаха, червяк.
«Отгадай слово». Взрослым слово произносится без первого звука [Ч], а малыш отгадывает его, произнося правильно: .емодан - … (чемодан), .айник - … (чайник) и т.д.
«Угадай-ка». Малыша просят показать и назвать картинку, какую загадает взрослый:
Я загадала посуду, игрушку, одежду, животное, сказочного персонажа, насекомое.
«Закончи предложение». Малыш заканчивает предложение одним словом, картинки ему помогают.
На берег выползла большая… (черепаха).
Мама вскипятила … (чайник).
Одежду сложили в … (чемодан).
Мама налила чай в новую … (чашку).
«Составь слово из слогов». Картинки – твои подсказки.
Ник, чай - … (чайник)
Дан, чемо - … (чемодан)
Лок, чу - … (чулок)
Вяк, чер - … (червяк)