
- •1. Біологія – наука про живу природу. Різноманітність живих організмів. Приклади застосування біологічних знань у практичній діяльності людини.
- •2. М’язи, їх будова ї функції. Основні групи м’язів тіла людини. Робота м’язів, стомлення м’язів. Вплив фізичних вправ і праці на опорно-рухову систему людини.
- •3. Нервова та гуморальна регуляція діяльності серця.
- •Охарактеризуйте загальну будову клітин. Порівняйте будову рослинної та тваринної клітини.
- •Спільні ознаки
- •Відмінні ознаки (зазначені в таблиці зліва)
- •2. Етапи онтогенезу людини. Ембріональний і постембріональний розвиток людини.
- •Профілактика захворювань органів дихання.
- •1. Загальна характеристика підцарства Одноклітинні тварини. Особливості будови та процесів життєдіяльності одноклітинних.
- •Будова і функції шкіри. Гігієна шкіри.
- •3. Негативний вплив шкідливих звичок на особистість людини.
- •1. Загальна характеристика класу Птахи. Охарактеризуйте пристосованість птахів до польоту і життя у різних умовах середовища
- •2. Лімфатична система, лімфообіг. Склад, утворення та функції лімфи. Особливості будови лімфатичних вузлів та їх роль.
- •3. Гігієна зору. Яких правил гігієни зору необхідно дотримуватися? Запобігання його порушенням.
- •1. Загальна характеристика кліщів. Особливості організації та процеси життєдіяльності. Значення в природі та житті людини.
- •2. Травлення в тонкому кишечнику. Функції товстого кишечнику. Регуляція травлення.
- •3. Імунітет та його види. Значення імунітету в житті людини.
- •1. Загальна характеристика відділу Покритонасінних. Різноманітність покритонасінних, їх класифікація. Поясність які особливості покритонасінних рослин сприяли їх поширенню на Землі.
- •2. Індивідуальні особливості поведінки людини. Характер людини. Темперамент людини.
- •3. Гігієна слуху. Яких правил гігієни органів слуху необхідно дотримуватися? Запобігання його порушенням.
- •1. Особливості будови та життєдіяльності дощового черв’яка, його роль у процесах ґрунтоутворення.
- •2. Роль біологічних ритмів у житті людини.
- •3. Причини викривлення хребта і розвиток плоскостопості. Як запобігти цим захворюванням опорно-рухової системи?
- •1. Загальна характеристика класу Ссавці. Значення ссавців у природі та житті людини. Охорона ссавців.
- •2. Симпатична та парасимпатична нервові системи, їх функції.
- •3. Пам'ять. Процеси памяті. Види памяті. Як можна розвивати пам'ять?
- •Дайте характеристику голонасінних рослин. Яке значення голонасінних рослин у природі та житті людини?
- •2. Розкрийте взаємозв’язок будови і основних функцій тканин людини.
- •3. Поняття про опіки та обмороження, їх небезпека для організму людини. Як надати першу допомогу при опіках та обмороженні?
- •1. Назвіть середовища існування організмів. Як організми взаємодіють між собою у середовищі (хижацтво, паразитизм, конкуренція, симбіоз)? Чому діяльність людини вважається чинником середовища?
- •2. Охарактеризуйте типи сполучення кісток. Склад, будова і властивості кісток.
- •3. Свідомість людини як функція вищих відділів головного мозку. Фізіологічні основи мови і мислення.
- •1. Загальна характеристика царства Рослини. За якими ознаками царство Рослини відрізняється від інших царств живої природи? Значення рослин у природі та в житті людини.
- •2. Зоровий аналізатор. Будова і функції органів зору.
- •3. Яких правил гігієни розумової діяльності треба дотримуватися?
- •1. Загальна характеристика класу Хрящові та Кісткові риби. Охарактеризуйте пристосованість риб до життя в воді.
- •2. Залози внутрішньої та змішаної секреції людини та їх функції.
- •3. Основні ознаки перегрівання організму. Як надати першу допомогу при тепловому та сонячному ударах?
- •1. Розкрийте особливості будови та розмноження вищих спорових рослин (на прикладі мохів та папоротей). Яке значення нижчих спорових рослин у формуванні торфу, кам’яного вугілля?
- •2. Будова ротової порожнини. Травлення в ротовій порожнині.
- •3. Гігієна серцево-судинної системи. Профілактика захворювань серцево-судинної системи.
- •1. Які рослини і тварини вашої місцевості занесені до Червоної книги України? Поясніть необхідність збереження природного біорізноманіття та етичного ставлення до тварин.
- •2. Поясніть взаємозалежність будови та функцій органів слуху людини.
- •3. Поняття про кровотечі. Класифікація кровотеч. Як надати першу допомогу при різних видах кровотеч?
- •1. Які представники членистоногих тварин є переносниками збудників захворювань людини? Як запобігти хворобам, що переносяться членистоногими?
- •2. Будова і функції відділів головного мозку.
- •3. Поняття про харчові отруєння. Ознаки та запобігання харчовим отруєнням. Яку першу допомогу слід надавати при харчовому отруєнні?
- •1. Живлення рослин. Пересування по стеблу неорганічних та органічних речовин. Поглинання води та мінеральних речовин з ґрунту. Грунт і його значення в житті рослин. Поняття про добрива.
- •2. Вітаміни, їх значення в обміні речовин. Вплив на організм людини нестачі та надлишку вітамінів.
- •Охарактеризуйте роль ендокринної системи в регуляції функцій організму людини.
- •1. Охарактеризуйте лишайники як симбіотичні організми (будова тіла, живлення). Яке значення лишайників у природі та житті людини?
- •2. Взаємозв’язок будови та функцій органів дихання людини. Значення дихання для організму людини.
- •3. Вплив куріння та алкогольних напоїв на органи травлення людини.
- •1. Загальна характеристика класу Комах. Застосування комах у біологічному методі боротьби із шкідниками сільського господарства. Охорона та значення комах.
- •2. Значення опорно-рухової системи. Скелет людини: будова і особливості будови скелета у зв’язку з прямоходінням.
- •3. Поняття про раціональне харчування та його значення для забезпечення здоровя людини. Назвіть основні принципи раціонального харчування.
- •1. Гриби, особливості їх будови та процесів життєдіяльності. Значення грибів у природі та господарстві людини.
- •2. Будова кровоносних судин. Велике і мале коло кровообігу.
- •3. Гуморальна регуляція організму. Гормони та їх біологічна дія.
- •1. Поняття про тканини рослин. Взаємозвязок між будовою та функціями тканин рослинного організму.
- •2. Будова і функції спинного мозку.
- •3. Чим спричиняються захворювання зубів та які їх наслідки? Як запобігти захворюванням зубів?
- •1. Розкрийте особливості будови і процесів життєдіяльності земноводних як мешканців двох середовищ.
- •2. У чому полягає значення обміну речовин? Поясніть взаємозв’язок пластичного й енергетичного обміну.
- •3. Рух крові по судинах в організмі людини. Причини виникнення та розвитку гіпотонії та гіпертонії.
- •Загальна характеристика бактерій. Охарактеризуйте їх роль у природі й житті людини.
- •2. Будова та функції органів сечовидільної системи.
- •3. Яку першу допомогу треба надати при укусах отруйних тварин, що поширені на території України?
- •1. Поясніть, як пристосовані паразитичні черви до існування в організмі хазяїна. Як впливають паразитичні черви на організм людини? Як запобігти зараженню паразитичними червами?
- •2. Охарактеризуйте особливості будов серця у зв’язку з його функціями.
- •3. Негативні емоції та їх вплив на організм людини. Як можна зменшити вплив негативних емоцій на організм
- •1. Загальна характеристика класу плазуни. Особливості пристосування плазунів до життя на суходолі
- •2. Роль нирок і шкіри у процесі видалення із організму кінцевих продуктів обміну та особливості їх будови у зв’язку з цією функцією
- •3. Як надати першу допомогу при ударах, вивихах та переломах?
- •1. Загальна характеристика типу кишковопорожні. Особливості будови та процесів життєдіяльності кишковопорожних на прикладі гідри.
- •2. Автономна (вегетативна) нервова система, роль у регуляції діяльності внутрішніх органів.
- •3. Які причини і наслідки йододефіциту? Профілактика йододефіциту.
- •1. Біологічне значення розмноження. Статеве і нестатеве розмноження. Особливості вегетативного розмноження рослин та його практичне застосування.
- •2. Обґрунтуйте взаємозв’язок у функціонуванні кровоносної та дихальної систем в організмі людини.
- •3. Хвороби, що передаються статевим шляхом та їхні наслідки для організму людини. Як запобігти хворобам, що передаються статевим шляхом?
- •1. Зоологія – наука про тварин. Загальна характеристика царства Тварин. Положення тварин у системі органічного світу, їх основні риси. Поняття про систематичні одиниці в зоології.
- •2. Газообмін у легенях і тканинах. Дихальні рухи та їх регуляція. Гігієна дихання.
- •3. Поняття про здоров’я. Які чинники сприяють збереженню здоров’я людини.
- •1. Загальна характеристика водоростей. Роль водоростей у природі та житті людини.
- •2. Сон як функціональний стан організму. Біологічне значення сну. Гігієна сну.
- •3. Вища нервова діяльність людини як основа поведінки людини. Безумовні та умовні рефлекси.
- •1. Розкрийте особливості грибів (будова, поширеність і різноманітність). Яке значення грибів у природі та житті людини?
- •2. Поясніть взаємозв’язок складу крові та її функцій.
- •3. Що таке снід і в чому полягає небезпека цього захворювання? Профілактика інфікування віл.
- •Назвіть характерні особливості класу Ссавці. За якими ознаками людина відрізняється від інших представників класу Ссавці?
- •2. Будова і функції травної системи. Методи дослідження органів травлення.
- •3. Що таке гіподинамія та як впливає рухова активність на здоров’я людини?
3. Що таке снід і в чому полягає небезпека цього захворювання? Профілактика інфікування віл.
ВІЛ-інфекція - це повільно розвивається захворювання, яке вражає імунну систему і викликає її ослаблення. Синдром набутого імунодефіциту (СНІД) називають стадію ВІЛ, при якій з'являються вторинні інфекційні або пухлинні захворювання, що викликається зниженням імунітету.
Вперше про ВІЛ-інфекції та Снід заговорили на початку вісімдесятих років двадцятого століття. У наш час про ці хвороби відомо навіть дитині. Причиною такої гучної світової інформаційної кампанії стало поширення захворювань дуже швидкими темпами, що буквально в геометричній прогресії, а також те, що відповідні ліки так і не було знайдено. Тому стримувати ВІЛ інфекцію та СНІД можна, тільки навчивши людей уникати зараження цим вірусом.
У наш час відомо, що ВІЛ інфекція з'явилася в Західній Африці, а також були визначені симптоми ВІЛ, структура та природа хвороби, досліджено шляхи передачі, життєздатність вірусу. Але, незважаючи на все це, створити ефективний препарат для лікування Сніду так і не вдалося. Статистика поширення цих захворювань просто ужасающа: на сьогодні вже більше п'ятдесяти мільйонів людей інфіковані ВІЛ.
Вперше симптоми ВІЛ були зареєстровані в 1978 році у кількох людей в США і Швеції (у гомосексуалістів), Танзанії і на Гаїті (у гетеросексуалів). У 1983 році Люком Монтаньє, які працюють в Інституті Пастера у Франції, був відкритий вірус імунодефіциту людини (ВІЛ), який і є причиною Сніду.
Шляхи передачі ВІЛ
Є кілька шляхів зараження ВІЛ інфекцією:
- у 70-80% вірус передається при статевому контакті без презерватива;
- у 5-10% причиною є спільне використання шприців, голок та інших інструментів для ін'єкції;
- ще 5-10% людей заражаються через переливання інфікованої крові;
- також у 5-10% вірус передається від матері, зараженої вірусом імунодефіциту, до дитини;
- значно рідше, але все ж можна заразитися ВІЛ при використанні нестерильного інструментарію для татуювання та
- пірсингу, а також при користуванні чужими бритвеними приладами, зубними щітками.
Передається ВІЛ-інфекція через кров, сперму, вагінальні виділення, а також материнське молоко. Але через такі біологічні матеріали, як слина, піт, сльози, сеча, фекалії, - ризику інфікування не існує. Причиною тому є те, що для зараження вірусом імунодефіциту людини необхідна певна його концентрація, яка, наприклад, міститься в краплі крові, що поміщається на кінчику швейної голки. Але, для того щоб така ж кількість вірусу помістилося в слині, її потрібно чотири літри.
Перебіг хвороби і симптоми ВІЛ
Відомо, що віруси самостійно розмножуватися не можуть. Для цього їм потрібна жива клітина, у яку вони вбудовують свій генетичний матеріал, після чого вона починає робити віруси. Для свого розмноження ВІЛ інфекція використовує Т-лімфоцити нашої імунної системи, які, попрацювавши деякий час як «фабрика», виснажуються і гинуть. Саме тому СНІД настільки небезпечний - він змушує наш організм працювати проти нас самих.Організм поступово слабшає. На протязі багатьох років людина може навіть не здогадуватися про те, що він тяжко хворий. Але через деякий час, коли вірус зруйнував багато клітин імунної системи, починають проявлятися симптоми ВІЛ: організм стає слабким, вразливим, не може протистояти навіть тим хвороб, до яких люди з нормальним імунітетом несприйнятливі.
Виявити СНІД можна тільки через кілька років після того, як ВІЛ інфекція потрапила в організм людини і у нього почали з'являтися симптоми ВІЛ. Наприклад, на ранніх етапах цієї хвороби з'являються кандидоз (молочниця) порожнини рота, спостерігається підвищена температура тіла, пітливість вночі, пронос, герпес, ГРЗ, втрата ваги.
Діагноз СНІД
Період між зараженням вірусом і до появи антитіл до ВІЛ називають «період вікна». Він може тривати від п'яти днів до трьох місяців після зараження. Потім, за допомогою імунофлюоресцентний аналізу крові на ВІЛ-інфекцію, який робиться в будь-якій лікарні (в тому числі і анонімно), можна виявити антитіла до вірусу.
Якщо антитіла в крові знайдені, результат розцінюють як позитивний. Але для повної впевненості проводять ще один тест. Тільки після отримання другого позитивного результату фахівець ставить діагноз СНІД. Ця інформація є суворо конфіденційною, повідомляється тільки особисто людині, що проходив обстеження. Після цього імунолог або венеролог, виходячи з результатів аналізу, призначає курс лікування.
Лікування ВІЛ-інфекції та Сніду
Варто відзначити, що препарати, які використовуються для лікування ВІЛ-інфекції, не вбивають вірус, а лише блокують його, не дають можливості розмножуватися, а також пригнічують його активність. Завдяки цьому збільшується кількість імунних клітин. Застосування одночасно 3-4 препаратів називається високоефективною антиретровірусною терапією. Таке лікування дозволяє істотно знизити кількість вірусів у крові. Але, на жаль, ВІЛ інфекція все одно залишається в організмі.
Повністю від неї позбутися не вдалося, так як цей вірус знаходиться не тільки в крові, але і в лімфовузлах, багатьох інших органах. Знаючи про те, що ви хворі, можна вчасно отримати медичну допомогу і уникнути тих серйозних, загрозливих для життя ускладнень, які можуть виникнути, якщо вчасно не звернутися до лікаря.
Якщо людина хвора на Снід, то деякі з хвороб (наприклад, сифіліс) лікуються дещо по-іншому. Також варто знати, що, коли з'явилися симптоми ВІЛ, дуже важливо стежити за імунним статусом і іншими важливими для життя показниками, щоб можна було вчасно призначити необхідне лікування хвороби і запобігти таким чином, розвиток Сніду.
Не варто забувати, що будь-інфікована людина може прожити довге життя. Для полегшення лікування зараз у кожному місті є спеціальні психологічні центри, телефони довіри, анонімні клініки, які покликані допомогти людям, зараженим вірусом імунодефіциту людини.
Профілактика ВІЛ-інфекції та Сніду
Багато хто побоюються зараження ВІЛ-інфекцією при звичайному побутовому контакті. Але бояться тут нічого, так як таким чином СНІД не передається. Але у випадку інтимної близькості обов'язково варто пам'ятати про ряд факторів, що сприяють зараження цим вірусом:
- супутні венеричні захворювання (ЗПСШ), які ще називають «ворота для вірусу», так як вони є причиною виразок і запальних процесів статевих органів;
- ерозія шийки матки у жінки, яка небезпечна як для жінок, так і для чоловіків. Для перших - небезпека ерозії полягає в тому, що вона є «вхідними воротами» для вірусів; для других - у інфікованої жінки при ерозії можуть відшаровуватися клітини з шийки матки, які містять вірус;
- також потрібно пам'ятати про те, що анальні статеві контакти значно збільшують ризик зараження вірусом імунодефіциту людини, так як існує висока ймовірність мікротравм в районі ануса і прямої кишки.
Нарешті, варто запам'ятати, що для того щоб уникнути зараження вірусом імунодефіциту людини та для профілактики зниження імунітету, необхідно пам'ятати про правила особистої безпеки в інтимному житті.
Білет 30.