
- •1. Біологія – наука про живу природу. Різноманітність живих організмів. Приклади застосування біологічних знань у практичній діяльності людини.
- •2. М’язи, їх будова ї функції. Основні групи м’язів тіла людини. Робота м’язів, стомлення м’язів. Вплив фізичних вправ і праці на опорно-рухову систему людини.
- •3. Нервова та гуморальна регуляція діяльності серця.
- •Охарактеризуйте загальну будову клітин. Порівняйте будову рослинної та тваринної клітини.
- •Спільні ознаки
- •Відмінні ознаки (зазначені в таблиці зліва)
- •2. Етапи онтогенезу людини. Ембріональний і постембріональний розвиток людини.
- •Профілактика захворювань органів дихання.
- •1. Загальна характеристика підцарства Одноклітинні тварини. Особливості будови та процесів життєдіяльності одноклітинних.
- •Будова і функції шкіри. Гігієна шкіри.
- •3. Негативний вплив шкідливих звичок на особистість людини.
- •1. Загальна характеристика класу Птахи. Охарактеризуйте пристосованість птахів до польоту і життя у різних умовах середовища
- •2. Лімфатична система, лімфообіг. Склад, утворення та функції лімфи. Особливості будови лімфатичних вузлів та їх роль.
- •3. Гігієна зору. Яких правил гігієни зору необхідно дотримуватися? Запобігання його порушенням.
- •1. Загальна характеристика кліщів. Особливості організації та процеси життєдіяльності. Значення в природі та житті людини.
- •2. Травлення в тонкому кишечнику. Функції товстого кишечнику. Регуляція травлення.
- •3. Імунітет та його види. Значення імунітету в житті людини.
- •1. Загальна характеристика відділу Покритонасінних. Різноманітність покритонасінних, їх класифікація. Поясність які особливості покритонасінних рослин сприяли їх поширенню на Землі.
- •2. Індивідуальні особливості поведінки людини. Характер людини. Темперамент людини.
- •3. Гігієна слуху. Яких правил гігієни органів слуху необхідно дотримуватися? Запобігання його порушенням.
- •1. Особливості будови та життєдіяльності дощового черв’яка, його роль у процесах ґрунтоутворення.
- •2. Роль біологічних ритмів у житті людини.
- •3. Причини викривлення хребта і розвиток плоскостопості. Як запобігти цим захворюванням опорно-рухової системи?
- •1. Загальна характеристика класу Ссавці. Значення ссавців у природі та житті людини. Охорона ссавців.
- •2. Симпатична та парасимпатична нервові системи, їх функції.
- •3. Пам'ять. Процеси памяті. Види памяті. Як можна розвивати пам'ять?
- •Дайте характеристику голонасінних рослин. Яке значення голонасінних рослин у природі та житті людини?
- •2. Розкрийте взаємозв’язок будови і основних функцій тканин людини.
- •3. Поняття про опіки та обмороження, їх небезпека для організму людини. Як надати першу допомогу при опіках та обмороженні?
- •1. Назвіть середовища існування організмів. Як організми взаємодіють між собою у середовищі (хижацтво, паразитизм, конкуренція, симбіоз)? Чому діяльність людини вважається чинником середовища?
- •2. Охарактеризуйте типи сполучення кісток. Склад, будова і властивості кісток.
- •3. Свідомість людини як функція вищих відділів головного мозку. Фізіологічні основи мови і мислення.
- •1. Загальна характеристика царства Рослини. За якими ознаками царство Рослини відрізняється від інших царств живої природи? Значення рослин у природі та в житті людини.
- •2. Зоровий аналізатор. Будова і функції органів зору.
- •3. Яких правил гігієни розумової діяльності треба дотримуватися?
- •1. Загальна характеристика класу Хрящові та Кісткові риби. Охарактеризуйте пристосованість риб до життя в воді.
- •2. Залози внутрішньої та змішаної секреції людини та їх функції.
- •3. Основні ознаки перегрівання організму. Як надати першу допомогу при тепловому та сонячному ударах?
- •1. Розкрийте особливості будови та розмноження вищих спорових рослин (на прикладі мохів та папоротей). Яке значення нижчих спорових рослин у формуванні торфу, кам’яного вугілля?
- •2. Будова ротової порожнини. Травлення в ротовій порожнині.
- •3. Гігієна серцево-судинної системи. Профілактика захворювань серцево-судинної системи.
- •1. Які рослини і тварини вашої місцевості занесені до Червоної книги України? Поясніть необхідність збереження природного біорізноманіття та етичного ставлення до тварин.
- •2. Поясніть взаємозалежність будови та функцій органів слуху людини.
- •3. Поняття про кровотечі. Класифікація кровотеч. Як надати першу допомогу при різних видах кровотеч?
- •1. Які представники членистоногих тварин є переносниками збудників захворювань людини? Як запобігти хворобам, що переносяться членистоногими?
- •2. Будова і функції відділів головного мозку.
- •3. Поняття про харчові отруєння. Ознаки та запобігання харчовим отруєнням. Яку першу допомогу слід надавати при харчовому отруєнні?
- •1. Живлення рослин. Пересування по стеблу неорганічних та органічних речовин. Поглинання води та мінеральних речовин з ґрунту. Грунт і його значення в житті рослин. Поняття про добрива.
- •2. Вітаміни, їх значення в обміні речовин. Вплив на організм людини нестачі та надлишку вітамінів.
- •Охарактеризуйте роль ендокринної системи в регуляції функцій організму людини.
- •1. Охарактеризуйте лишайники як симбіотичні організми (будова тіла, живлення). Яке значення лишайників у природі та житті людини?
- •2. Взаємозв’язок будови та функцій органів дихання людини. Значення дихання для організму людини.
- •3. Вплив куріння та алкогольних напоїв на органи травлення людини.
- •1. Загальна характеристика класу Комах. Застосування комах у біологічному методі боротьби із шкідниками сільського господарства. Охорона та значення комах.
- •2. Значення опорно-рухової системи. Скелет людини: будова і особливості будови скелета у зв’язку з прямоходінням.
- •3. Поняття про раціональне харчування та його значення для забезпечення здоровя людини. Назвіть основні принципи раціонального харчування.
- •1. Гриби, особливості їх будови та процесів життєдіяльності. Значення грибів у природі та господарстві людини.
- •2. Будова кровоносних судин. Велике і мале коло кровообігу.
- •3. Гуморальна регуляція організму. Гормони та їх біологічна дія.
- •1. Поняття про тканини рослин. Взаємозвязок між будовою та функціями тканин рослинного організму.
- •2. Будова і функції спинного мозку.
- •3. Чим спричиняються захворювання зубів та які їх наслідки? Як запобігти захворюванням зубів?
- •1. Розкрийте особливості будови і процесів життєдіяльності земноводних як мешканців двох середовищ.
- •2. У чому полягає значення обміну речовин? Поясніть взаємозв’язок пластичного й енергетичного обміну.
- •3. Рух крові по судинах в організмі людини. Причини виникнення та розвитку гіпотонії та гіпертонії.
- •Загальна характеристика бактерій. Охарактеризуйте їх роль у природі й житті людини.
- •2. Будова та функції органів сечовидільної системи.
- •3. Яку першу допомогу треба надати при укусах отруйних тварин, що поширені на території України?
- •1. Поясніть, як пристосовані паразитичні черви до існування в організмі хазяїна. Як впливають паразитичні черви на організм людини? Як запобігти зараженню паразитичними червами?
- •2. Охарактеризуйте особливості будов серця у зв’язку з його функціями.
- •3. Негативні емоції та їх вплив на організм людини. Як можна зменшити вплив негативних емоцій на організм
- •1. Загальна характеристика класу плазуни. Особливості пристосування плазунів до життя на суходолі
- •2. Роль нирок і шкіри у процесі видалення із організму кінцевих продуктів обміну та особливості їх будови у зв’язку з цією функцією
- •3. Як надати першу допомогу при ударах, вивихах та переломах?
- •1. Загальна характеристика типу кишковопорожні. Особливості будови та процесів життєдіяльності кишковопорожних на прикладі гідри.
- •2. Автономна (вегетативна) нервова система, роль у регуляції діяльності внутрішніх органів.
- •3. Які причини і наслідки йододефіциту? Профілактика йододефіциту.
- •1. Біологічне значення розмноження. Статеве і нестатеве розмноження. Особливості вегетативного розмноження рослин та його практичне застосування.
- •2. Обґрунтуйте взаємозв’язок у функціонуванні кровоносної та дихальної систем в організмі людини.
- •3. Хвороби, що передаються статевим шляхом та їхні наслідки для організму людини. Як запобігти хворобам, що передаються статевим шляхом?
- •1. Зоологія – наука про тварин. Загальна характеристика царства Тварин. Положення тварин у системі органічного світу, їх основні риси. Поняття про систематичні одиниці в зоології.
- •2. Газообмін у легенях і тканинах. Дихальні рухи та їх регуляція. Гігієна дихання.
- •3. Поняття про здоров’я. Які чинники сприяють збереженню здоров’я людини.
- •1. Загальна характеристика водоростей. Роль водоростей у природі та житті людини.
- •2. Сон як функціональний стан організму. Біологічне значення сну. Гігієна сну.
- •3. Вища нервова діяльність людини як основа поведінки людини. Безумовні та умовні рефлекси.
- •1. Розкрийте особливості грибів (будова, поширеність і різноманітність). Яке значення грибів у природі та житті людини?
- •2. Поясніть взаємозв’язок складу крові та її функцій.
- •3. Що таке снід і в чому полягає небезпека цього захворювання? Профілактика інфікування віл.
- •Назвіть характерні особливості класу Ссавці. За якими ознаками людина відрізняється від інших представників класу Ссавці?
- •2. Будова і функції травної системи. Методи дослідження органів травлення.
- •3. Що таке гіподинамія та як впливає рухова активність на здоров’я людини?
2. Значення опорно-рухової системи. Скелет людини: будова і особливості будови скелета у зв’язку з прямоходінням.
Одним із важливих пристосувань організму до довкілля є рух. Він здійснюється системою органів, до яких відносять кістки, їх сполучення і м’язи, об’єднані в єдине ціле — апарат руху абоопорно-рухову систему. Усі кістки, сполучені між собою за допомогою різних видів сполучної тканини, утворюють скелет — пасивну частину апарату руху, а прикріплені до кісток скелетнім’язи — його активну частину. Функція опорно-рухової системи полягає в забезпеченні пересування організмів у просторі, руху частин тіла одна відносно одної, опори та захисту найважливіших органів.
Скелет людини складається з 220 кісток, утворених різними тканинами, однак переважає кісткова сполучна тканина, основною структурною одиницею якої є остеон. У центрі остеону міститься канал, через який проходять судини. Канал оточують кісткові пластинки, що складаються з клітин та міжклітинної речовини. Органічні речовини, що входять до складу кістки, надають їй гнучкості та пружності, а мінеральні — твердості. На розрізі кістки виділяють дві структури: компактну речовину і губчасту речовину.За формою кістки поділяють на трубчасті (плечова, стегнова) таплоскі (лопатка, лобова).
Трубчаста кістка складається з тіла, усередині якого знаходиться порожнина, і головок. Стінки тіла утворені компактною речовиною, а порожнина заповнена жовтим кістковим мозком.Плоскі кістки утворені губчастою речовиною. У плоских кістках та головках трубчастих міститься червоний кістковий мозок(кровотворна тканина). Зовні кістки покриті окістям — тонким щільним шаром сполучної тканини, який зрісся з кісткою. В окісті проходять кровоносні судини і нерви. Окістя складається з клітин, поділ яких забезпечує ріст кісток у товщину та відновлення їх при переломах. На кінцях кісток хрящі забезпечують ріст кістки в довжину. Хрящова тканина побудована з хондроцитів і міжклітинної речовини. Хрящі позбавлені кровоносних судин і живляться за рахунок охрястя.
3. Поняття про раціональне харчування та його значення для забезпечення здоровя людини. Назвіть основні принципи раціонального харчування.
Раціональне харчування – це харчування «розумне» , так як назва походить від латинського слова « Rationalis » , що означає « Розумний ». Раціональне харчування має бути повноцінним , різноманітним по продуктах і видам страв , збалансованим по компонентах , залежно від віку людини , виду його діяльності та стану здоров’я , і, нарешті , смачним. Правильне раціональне харчування і його значення для здоров’я людини важко переоцінити: таке харчування відповідає здоровому способу життя і не шкодить людині .
В основі концепції раціонального харчування лежить ідея про те , що харчування покликане давати людині всі необхідні для повноцінної активної життєдіяльності компоненти і речовини , при цьому продовжувати активний період життєдіяльності та зміцнювати здоров’я людини.
Основні принципи раціонального харчування.
В основі функціонування організму людини лежать закони термодинаміки , і найважливіший, перший принцип раціонального харчування такий: енергетична цінність одержуваної їжі повинна бути повністю адекватною витратам енергії організму , не перевищуючи її , і не відстаючи значно . У сучасному житті принцип обліку енерговитрат майже ніхто не дотримується : люди схильні є здебільшого калорійні продукти , без урахування добової потреби організму в калоріях . У надмірній кількості споживаються , як правило , хліб і хлібобулочні , кондитерські вироби , цукор , жир і масло , жирні сири, майонез , жирне м’ясо , картоплю. Бич нашого століття – ожиріння , яке все частіше реєструється у дітей. Все більший відсоток новонароджених з надмірною масою тіла народжуються у матерів , які не обмежували себе у вживанні цих продуктів. Ожиріння здебільшого реєструється в дуже розвинених країнах – Америка , країни Європи. Кожен знає , що ожиріння несе на собою цілий букет захворювань , які ведуть до дегенерації , порушень репродуктивної функції , обмеженням в роботі.
Другим принципом раціонального харчування є правильна відповідність хімічного складу їжі реальним потребам організму. Близько сімдесяти життєво необхідних речовин організм кожної людини повинний отримувати щодня , і таку відповідність можна забезпечити тільки завдяки різноманітному і збалансованому харчуванню , з різноманітною кількістю приготованих страв і різними продуктами.
Третім принципом раціонального харчування є велика різноманітність видів продуктів , яке використовується повсякденно. Чим багатший набір продуктів , тим легше отримати від харчування всі ті необхідні речовини , яких потребує організм людини щодня .
Четвертий принцип раціонального харчування – це дотримання певного режиму , в якому повинна прийматися їжа. Режим – це харчування регулярне , кратне , з чергуванням прийому їжі. Режим харчування також повинен відповідати образу життя і праці людини , в залежності від віку та щоденної активності кожного.
Якщо дотримуються всіх чотирьох принципів раціонального харчування , то це дозволяє людині отримувати повноцінний раціон , оптимально збалансований за хімічним складом , з присутністю різноманітних продуктів , адаптований до віку і способу активності .
Для дотримання правильного раціонального харчування мало дотримуватися балансу жирів , вуглеводів і білків , не звертаючи уваги на режим харчування і склад їжі – таке харчування ще не є повноцінним , тому що людина , швидше за все , недоотримає вітаміни і мікроелементи , а також буде отримувати їжу в незбалансованому кількості. Потрібно ще раз повторити , що для повноцінного харчування потрібно виконувати всі чотири принципи .
Раціональне харчування і його значення для здоров’я людини має стати основним постулатом здорового способу життя , тому що правильне харчування здатне продовжити здоров’я , і навіть вилікувати від багатьох захворювань , а неправильне харчування загрожує розвитком багатьох хвороб та ускладнень , як в органах травної системи , так і всього організму.
Білет 19.