
- •Требования к ведению дневника педагогических наблюдений
- •Алгоритм анализа дня
- •Требования к анализу дня
- •Название отряда
- •Актив отряда
- •Администрация лагеря
- •Требования к отрядному уголку
- •Отрядный уголок
- •Распорядок дня
- •Цели и задачи лагерной смены
- •Календарный план работы отряда
- •Организационный период
- •Веревочный курс
- •Советы вожатому
- •Советы вожатому
- •Советы вожатому
- •Советы вожатому
- •Выводы по итогам организационного периода и определение перспектив деятельности на основной период смены
- •Основной период смены День 6
- •День 10
- •День 11
- •День 12
- •День 13
- •День 14
- •День 15
- •День 16
- •День 17
- •День 18
- •День 19
- •День 20
- •День 21
- •Итоговый анализ деятельности отряда и вожатого за смену Примерная схема анализа смены
- •Итоги смены
- •Приложения
- •Порядок действий при подготовке и проведении коллективного творческого дела
- •Коллективная подготовка
- •Проведение дела
- •Коллективный анализ
- •Результативность воспитательной деятельности
- •Результаты воспитательной деятельности
- •Карточка оценки воспитательного дела
- •Права и обязанности детей и подростков
- •«Шпаргалки» для вожатого
- •1. Должностные обязанности вожатого
- •2. Права
- •3. Ответственность
- •Как организовать работу
- •Советы воспитателям
- •Советы самому себе
- •Анкета № 1 «расскажи о себе»
- •Анкета № 2 «неделя в лагере»
- •Анкета № 3 «конец смены»
- •Отчетная документация студента по летней практике.
- •Программа летней педагогической практики Авторы: с.Г. Орлова, т.В. Панченко
- •Содержание и характер деятельности студентов
- •Ожидаемые результаты летней педагогической практики
- •Формы отчетности по итогам летней педагогической практики, предоставляемой факультетскому руководителю:
- •Итоговая аттестация студентов
- •Литература
- •Гражданское воспитание
- •Нравственное воспитание
- •Здоровый образ жизни
- •Экологическое воспитание
- •Эстетическое воспитание
Советы вожатому
Первые 2–3 дня стремись организовывать дела внутри отряда (чтобы никого не потерять).
Сегодня желательно придумать имя отряду, провести выборы актива, определиться, какой тип управления будет в нашем отряде.
Важно принять правила поведения в отряде: это могут быть законы, конституция, регламент, устав и т.д.
НАДО ПОНИМАТЬ: ТО, ЧТО ПРИДУМАНО И ПРИНЯТО ОТРЯДОМ, ВЫПОЛНЯЕТСЯ, А ВСЕ, ЧТО НАСАЖДАЕТСЯ «СВЕРХУ», ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПОД НАЖИМОМ, С НЕОХОТОЙ.
Известно, что первые 3 дня – решающие в работе вожатого: от того, как вожатый себя зарекомендует, зависит вся последующая работа. Поэтому надо быть последовательным в своих действиях, требовать только то, что можно выполнить, тщательно продумывать, как и чем занимать летнее время.
Утром четко объяви ребятам о программе дня, расскажи, где, в какое время они должны быть, к чему будут готовиться, кто и чем будет занят в течение дня. Для этого полезно проводить в отряде утреннюю линейку.
ПОЛЕЗНО ЧЕРЕДОВАТЬ ПОРУЧЕНИЯ У РЕБЯТ. ЭТО ДАЁТ ВОЗМОЖ-НОСТЬ КАЖДОМУ УПРАВЛЯТЬ И ПОДЧИНЯТЬСЯ. ЕСЛИ ПРИНИМАЕТЕ РЕШЕНИЕ О ЧЕРЕДОВАНИИ ПОРУЧЕНИЙ, СРАЗУ ОПРЕДЕЛИТЕ: КАКИЕ ДОЛЖНОСТИ ВЫБИРАЮТСЯ НА ВСЮ СМЕНУ, А КАКИЕ БУДУТ ЧЕРЕДОВАТЬСЯ, НАПРИМЕР, ЧЕРЕЗ 3–4 ДНЯ.
Художественная форма – это
ставшее зримым содержание.
И. Гофмиллер
День 3
План работы отряда (перечень дел на день)
Дата «3»__июня__ 2014г.
День недели: понедельник
Время проведения (утро, день, вечер) |
Программа дня |
Педагогический анализ дня (размышления, удачи, неудачи, выводы) |
Утро |
Процедуры |
Дети были заинтригованы вечерним мероприятием. Так как они очень любят дискотеки, их надежды были оправданы. Все танцевали. |
День |
Кружки |
|
Вечер |
Дискотека в морском стиле |
Советы вожатому
Сегодня нужно подумать о плане работы отряда. Для этого нарисуй сетку, вставь в нее общелагерные мероприятия, традиционные дни и начинай планировать внутриотрядную работу.
Вспомни, что день в лагере состоит из трех частей: утро (от завтрака до обеда); день (от тихого часа до ужина); вечер (от ужина до отбоя). Утром лучше планировать игры на воздухе, днем – подготовку к различным творческим делам, вечером либо отрядные, либо общелагерные мероприятия.
Вспомни обо всем, что ты привез в лагерь.
ОБЪЯВИ КОНКУРС НА САМОЕ-САМОЕ-САМОЕ…
РАССКАЖИ О САМОМ ИНТЕРЕСНОМ ИЗ ТВОЕЙ ЛАГЕРНОЙ ЖИЗНИ (ВЫДУМКА И ФАНТАЗИЯ ТОЛЬКО СПОСОБСТВУЮТ УСПЕХУ).
Конечно, план отряда, как и лагеря в целом, постоянно корректируется: на это влияют погода, настроение, окружающая среда, фантазия, вновь возникающие идеи. Но его наличие помогает вожатому упорядочить мысли, целенаправленно организовывать профессиональную деятельность.
Завершается день, как и предыдущий, подведением итогов, планированием на следующий день.
Перед сном еще раз проверка: все ли дети на месте.
Глубокая идея становится внушительной
только в совершенной форме.
И.Е. Репин
День 4
План работы отряда (перечень дел на день)
Дата «4»июня 2014г.
День недели _Вторник__
Время проведения (утро, день, вечер) |
Программа дня |
Педагогический анализ дня (размышления, удачи, неудачи, выводы) |
Утро |
Процедуры, кружки |
Ну вот и началась долгожданная смена. Команды подготавливали номера к открытию. Настроение отличное. |
День |
2 команда-поход в боулинг |
|
Вечер |
Открытие смены |