Министерство образования и науки УР
БОУ СПО УР «Воткинский педагогический колледж
им. П.И.Чайковского»
Дневник
по летней практике
студента отделения «Музыкальное образование»
__3__ курса __31__ группы
_________________Пономаревой_____________________
(фамилия)
__________________Яны ____________________
(имя)
__________________Владимировны____________________
(отчество)
Детский оздоровительный лагерь _Изумруд_
(наименование)
_г. Чайковский, ул. Кабалевского 41
(местоположение)
Воткинск
2014
Требования к ведению дневника педагогических наблюдений
Дневник является основным отчетным педагогическим документом.
Регулярное заполнение дневника является функциональной обязанностью вожатого.
Дневник ведут работающие на отряде вожатые в соответствии с графиком.
Ответственность за жизнь, здоровье детей, выполнение программы дня несет вожатый, работающий в этот день на отряде.
К концу организационного периода нужно заполнить:
педагогические цели смены;
сведения о детях;
календарный план работы дружинных и отрядных дел;
психолого-педагогическую характеристику отряда.
Ведение дневника контролирует администрация лагеря.
При заполнении дневника вожатый отмечает следующие моменты:
в плане фиксируются все формы воспитательного воздействия на детей;
вся деятельность педагога по отношению к детям и режимные моменты;
в анализе дня вожатый дает оценку воспитательной эффективности проведенных дел, позиции детей в подготовке и проведении КТД, отношение детей друг к другу, к взрослым, к происходящим событиям;
вожатый анализирует психологическое состояние коллектива:
а) общественное мнение (есть ли оно);
б) настроение детей, их организованность, наблюдение за изменениями в поведении детей.
По итогам педагогического анализа дня должны быть определены воспитательные задачи на следующий день или последующий период, а также указаны удачи и неудачи, которые были в течение дня.
В анализе дня следует фиксировать данные, полученные в процессе психологических исследований.
Алгоритм анализа дня
Сбор информации в течение всего дня.
Оценка информации и выделение той, которая будет необходима.
Выявление причин, вызывающих несоответствие фактического состояния дела плану.
Принятие решения, оценка, выводы по дню. Перспектива дальнейшей деятельности.
Требования к анализу дня
Непрерывность записей.
Глубина анализа.
Конструктивность.
Объективность.
Название отряда
«МЕДУЗЫ»
Девиз: Мы веселые медузы,
Мы не похожи на арбузы,
Мы просто весело живем,
И громко песенки поем.
Речёвка: Мы взрыв эмоций, мы взрыв смеха,
Мы взрыв счастья, удачи, успеха!
Ты сможешь всегда положится на нас,
Обращайся всегда пока взрыв не погас.
Э
мблема:
Песня:
Медузы
Как-то очень жарким летом По особенным билетам В путешествие пошли Члены маленькой семьи. Припев: Мама медуза, папа медуз, Ребенок-медузенок, Прозрачный карапуз. 2.На волне верхом сидели И морские песни пели, И напеться не могли Члены маленькой семьи. Припев: Мама медуза, папа медуз, Ребенок-медузенок, Прозрачный карапуз. 3.Как бы скоро не спешили Маяку помочь решили И светили, как могли Члены маленькой семьи. Припев: Мама медуза, папа медуз, Ребенок-медузенок, Прозрачный карапуз. 4.Пол часа они горели Оглянуться не успели, Светят сотнями огней Члены маленьких семей.