
Дневник педагогической практики в дошкольном образовательном учреждении
ф.и.о.
студентки 4 курса заочного отделения логопедия
САФУ имени М.В. Ломоносова
Практика проходила в МБДОУ № ____ «____________»
По адресу ______________________________________
Телефон учреждения: ____________________________
с ___________ по ___________________
Заведующий МБДОУ __________________________________
Логопед МБДОУ ______________________________________
Руководитель практики от университета___________________
Методист практики ____________________________________
Контактный телефон методиста _________________________
ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ: овладение студентами системой специальных педагогических знаний, умений и навыков, позволяющих осуществлять дифференциальную диагностику речевых нарушений, планировать и проводить коррекционную логопедическую работу в условиях специального детского сада (группах) для детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи.
ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ:
1.Совершенствование теоретических знаний по логопедии, психолингвистике, психологии, педагогике, логопсихологии и других смежных дисциплин, вырабатывать у студентов умения применять эти знания в практической деятельности.
2.Формирование умения наблюдать, анализировать, критически осмысливать коррекционно-развивающий процесс в группах для детей с нарушениями речи.
3.Формирование умения организовывать и проводить диагностическое обследование, на основе которого разрабатывать перспективное планирование индивидуальной логопедической работы с ребенком с фонетико – фонематическим недоразвитие речи.
4.Формирование умения организовывать и проводить логопедические занятия с дошкольниками, имеющими фонетико – фонематические нарушения речи, учитывая их возрастные и индивидуальные психофизиологические особенности, используя творческий подход в решении коррекционно-развивающих задач.
5.Развитие интереса к научно – исследовательской работе.
6.Воспитание любви к профессии дошкольного логопеда, стремление развивать педагогические способности, совершенствовать профессионально значимые качества личности будущего педагога – дефектолога: ответственность, инициативность, доброжелательность, самостоятельность.
КАЛЕНДАРЬ ПРАКТИКИ
ПН |
ВТ |
СР |
ЧТ |
ПТ |
знакомство с МБДОУ |
просмотр занятия логопеда, выбор ребенка для обследования |
обследование ребенка |
просмотр занятия логопеда, обследование ребенка |
обследование ребенка, составление инд. плана |
сост. инд.плана, изучен.методич. литературы |
просмотр занятия логопеда, изучен.методич. литературы |
составление конспектов занятий |
просмотр инд.занятия логопеда, составление конспектов занятий |
проведение инд. и фронт. занятий |
просмотр занятия логопеда, составление конспектов занятий |
проведение инд. занятия, просмотр методич. литературы |
просмотр занятия логопеда, составление конспектов занятий |
проведение фронт. занятия |
составление конспектов занятий |
проведение инд. занятия, просмотр методич. литературы |
просмотр занятия логопеда, составление конспектов занятий |
проведение фронт. занятия, исследовательская работа по курсовой |
составление конспектов занятий, подбор методического материала |
научно исследовательская работа по курсовой |
научно исследовательская работа по курсовой |
диагностика детей по теме курсовой |
проведение фронт. занятия, диагностика детей по теме курсовой |
научно исследовательская работа по курсовой |
составление конспектов занятий |
проведение фронт. занятия, игровая деятельность с детьми |
изгот.дидактич. материала, исследовательская работа по курсовой |
проведение инд. занятия, просмотр методич. литературы |
подготовка материалов для занятий, экспериментальная работа |
составление конспектов занятий, речевые игры |
проведение фронт. занятия, игровая деятельность с детьми |
проведение инд. занятия, просмотр методич. литературы |
научно исследовательская работа по курсовой |
составление конспектов занятий, речевые игры |
подготовка материалов для занятий, экспериментальная работа |
проведение инд. занятия, просмотр методич. литературы
|
проведение инд. занятий, игровая деятельность с детьми |
проведение инд. занятия, просмотр методич. литературы
|
проведение инд. занятия, подготовка документации
|
проведение инд. занятия, подготовка документации к практике |