4. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость практики составляет 2 недель, 108 часов, 3 зачетных единиц, в том числе по разделам (этапам) практики и видам работы:

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля
		Ознакомительные лекции	Инструкция по технике безопасности	Сбор фактического и литературного материала	Систематизация фактического и литературного материала
1	2	3	4	5	6	7
1	Подготовительный этап (получение документации: договор, дневник, удостоверение и т.д.)	2	2
2	Знакомство с предприятием (экскурсия) как объектом профессиональной деятельности бакалавра, видами профессиональной деятельности бакалавра производственного менеджмента	4		30	16	проверка материалов
3	Характеристика прогрессивных технологических процессов и оборудования, системы управления качеством, организации НИР и ОКР, безопасности жизнедеятельности	4		10	4
4	Использование информационных технологий в управлении предприятием	2		8	2
5	Подготовка отчета по практике	2			22	защита отчета
	ИТОГО	14	2	48	44

5. Место и время проведения учебной практики

Практика проводится на предприятиях нефтегазовых и энергетических отраслях РК, научно-исследовательских организациях и других предприятиях промышленной отрасли РК. Время проведения с 30 июня 2014 по 13 июля 2014 в соответствии с графиком учебного процесса.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

Обеспечивается методическими указаниями по организации и проведению учебной практики.

7. Материально-техническое обеспечение учебной практики

1. Индивидуальное задание / Практические работы:

- компьютерный класс, оснащенный презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук), пакетами ПО общего назначения, выходом в Интернет с доступом к электронным базам данных и т.п.;

2. Лекции / экскурсии:

- комплект электронных презентаций/слайдов;

- аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук) и соответствующим программным обеспечением (ПО) и т.п.;

8. Образовательные технологии, используемые на учебной практике

Место и задачи учебной практики в ООП позволяют использовать разнообразные образовательные технологии, такие как деловая игра, в процессе которой студенты приобретают дополнительные навыки работы в команде менеджеров на предприятии с использованием современных информационных технологий. Это достигается путем «погружений» в среду, приближенную к условиям реального функционирования предприятия в регулируемой рыночной экономике. Командам необходимо обеспечить эффективное достижение поставленных целей, касающихся различных сторон деятельности предприятия в установленные сроки.

Содержанием игры является последовательное прохождение в рамках каждого игрового цикла процедур анализа ситуаций, принятия решений, моделирования деятельности предприятия в соответствии с этими решениями и оценки полученных результатов в сравнении с ожидаемыми и конечными целями.

Игра базируется на имитационной машинной модели деятельности фирмы и ее конкурентной среды, содержит элементы состязательности, возможности неоднократного проигрывания с анализом правильности принимаемых решений исправления ошибок, оптимизации уровня показателей управляемого предприятия.