Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
щоденник практики.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
35.5 Кб
Скачать

Робочі записи під час практики

25.06.13. Знайомство з базою практики, режимом

роботи, напрямками соціальної роботи, яка ведеться

у ЦСССДМ; Оформлення індивідуального плану

роботи. Першого дня на практиці нас ознайомили

з базою практики у Центрі соціальних служб для

сім’ї, дітей та молоді Київського району м. Харкова.

Також в центрі завжди раді допомогти:

-Психологи- у вирішенні проблем міжособистісних

стосунків та адаптації до нових умов життя;

- Юристи-нададуть безкоштовну юридичну

консультацію;

- соціальні педагоги-нададуть консультації з питань

виховання дітей, організації дозвілля.

Також у закладі є телефон Довіри. У центрі штат

співробітників 38 чоловік, з них 30 соціальних

педагогів.

26.06.13. на практиці нас познайомили з керівником

практики Коваленко Наталя Василівна, директором

центру Сотнікова Людмила Петрівна. Також нас

розподілили за фахівцями соціальної роботи

мене закріпили за фахівцем Митрофановою

Катериною.

Цього дня було ознайомлення з документацією

На клієнтів, яка є в установі. Здійснення соціального

супроводу.

30.06.13. Участь у якості волонтера у заході

присвяченому дню молоді в парку ім.Горького.

Цього дня була волонтерська участь, нам видали

футболки на яких було написано «волонтер» .

Також у нас було дуже важливе завдання

Нам треба було зробити саме найкраще фото

з Кернесом Адальфовичем мером м. Харкова

це було дуже цікаве завдання.

01.07.13. У цей день робота з картотекою закладу.

И поїздка в благодійну організацію «Де Поль Україна»

ознайомлення з дітьми, та з яких вони сімей. Також

подивилися як співробітники центру працюють з

дітьми. Після цього була на інспектуванні по

інвалідам. Прослухала бесіду яку проводив

соціальний робітник центру ЦСССДМ.

02.07.13. Робота з картотекою, писала акти і

реєструвала карточки людей які звернулися до

закладу. Інспектування по інвалідам, заповнення

актів про інваліда, та бесіда.

03.07.13. Ми ходили в центр «Довіра»

на лекцію «по негативним явищам».

Також робота з картотекою закладу.

Розробка ігротеки.

Інспектування по інвалідам.

04.07.13. У цей день я була

в центрі «Довіра» на лекції яка була на тему

«Державна гендерна політика» була дуже

захоплююча лекція і дискусія яка виникла

під час лекції.

05.07.13. Поїдка у благодійну організацію

«Де Поль Україна» проводили ігротеку.

Під час ігротеки проводили вправи на

зближення групи. Мета цієї роботи була об’єднання

учасників тобто дітей для спільного вирішення

певних завдань, розвиток уміння виражати

симпатію, повагу одне до одного; підвищення

позитивного настрою. Грали в гру «гарно чи погано"

також «Прорвись у коло» ця гра дуже сподобалась

дітям. Були вправи на розвиток комунікативності.

Метою цієї роботи був розвиток навичок спілкування,

уміння слухати, виражати свою точку зору,

відстоювати власну позицію. Грали в гру

«Привітатися як» діти виявили велике захоплення

від цієї гри.

08.07.13. Робота з картотекою. Реєстрація актів.

Допомога соціальним працівникам закладу.

09.07.13. Заповнення карток звернувшихся до

центру людей.

10.07.13. Розробка ігротеки.

11.07.13. Розробка ігротеки.

12.07.13. Поїздка у «Де Поль Україні» проведення

ігротеки.

Провила вправи на знайомство. Мета ціх вправ

зняття емоційної напруги, створення сприятливих

умов для подальшої взаємодії, спілкування. Грали в

гру «Алітерація імені» і «Представлення партнера».

Діти виявились дуже зацікавленими у іграх тому

Проявили імпровізацію та пішли на вулицю де

грали в те що діти пропонувала в такі ігри як

наприклад «Одинадцять» ця гра була с м’ячем.

15.07.13. Так сподобалось бути у « Де Поль Україна»

Що знову поїздка туди и також проведення

ігротеки.

16.07.13. Робота з картотекою закладу.

17.07.13. Заповнення карток і реєстрація.

18.07.13. Підготовка, заповнення документації

для звіту про проходження практики в академію.

19.07.13. Поїздка у благодійну організацію

«Де Поль Україна» складання психолого-педагогічних

портретів різних за віком та статтю соціальних

суб’єктів.