2. Організація навчального та виховного процесу у пдату та у навчально-науковому інституті бізнесу і фінансів. Студентське самоврядування.

Місце вищих навчальних закладів у системі вищої освіти та системі підготовки кадрів ВНЗ для економіки України

Вищі навчальні заклади (ВНЗ) України мають потенційні можливості для ефективної реалізації завдань щодо інноваційного розвитку економіки: забезпечення кваліфікованими кадрами і створення нових знань.

Підготовку кадрів здійснює 846 вищих навчальних закладів, в яких навчається понад 2,3 млн. студентів (за даними на початок 2012-2013 навчального року). В європейських країнах, таких, як Франція, Велика Британія, Італія, вищих навчальних закладів удесятеро менше. 23% від загальної кількості ВНЗ I-IV рівнів акредитації становлять університети, в яких навчається 67% загальної кількості студентів України. Кількісний аналіз випущених у 2011 р. бакалаврів (за рахунок бюджетного фінансування) за напрямами підготовки показує, що найбільша кількість припадає на напрями: економіка і підприємництво – 14,8 тис. осіб; гуманітарні науки – 12,2; право – 6,8 тис. осіб; на напрям фізико-математичні науки – лише 3,8 тис. осіб; електроніка – 898, біотехнології – 279 осіб.

ВНЗ України перетворились на провідну ланку підготовки наукових кадрів вищої кваліфікації: з 530 закладів України, що здійснюють підготовку аспірантів та докторантів, 253 – ВНЗ. У Росії підготовку науково-педагогічних кадрів в аспірантурі та докторантурі здійснюють близько 1500 ВНЗ і наукових організацій, в США – 150; Німеччині – близько 150.

У сучасних умовах головними завданнями вищого закладу освіти постають наступні:

1) проведення освітньої діяльності, яка зосереджує в собі навчальну, виховну, науково-дослідну, культурну, науково-методичну діяльність;

2) забезпечення набуття випускниками знань та умінь з конкретного наукового напрямку та підготовка їх до професійної діяльності;

3) проведення наукових досліджень або творчої, мистецької діяльності як основи підготовки майбутніх фахівців до науково-технічного і культурного розвитку держави;

4) забезпечення умов для оволодіння системою знань про людину, природу і суспільство та формування соціально зрілої, творчої особистості;

5) підготовка молоді до самостійної творчої професійної діяльності.

Загальні відомості про Подільський державний аграрно-технічний університет

Подільський державний аграрно-технічний університет є одним з двох десятків аграрних університетів України, розташований у одному з найстаріших та найвідоміших міст України – Кам’янці-Подільському, і був створений у 1919 році.

Ректором університету є Бахмат Микола Іванович - доктор сільськогосподарських наук, професор, академік АН ВО України, академік МАНЕБ, Заслужений діяч науки і техніки України. До складу університету входять: 4 інститути, 3 факультети, 2 коледжі та 5 технікумів. Університет готує фахівців з 17 спеціальностей.

В 2004 році економічний факультет Подільського державного агарно-технічного університету був реорганізований в Інститут бізнесу і фінансів. В інституті нині навчається 1136 студентів стаціонарної форми навчання із спеціальностей: "Менеджмент організацій”, "Облік і аудит”, "Фінанси”, "Банківська справа” та "Економіка підприємства”. Конкурс в інституті - найвищий в університеті. Під час навчання студенти інституту не лише отримують необхідні знання на кваліфікаційних рівнях "бакалавр”, "спеціаліст”, "магістр”, але і мають можливість здобувати робітничі професії: оператора ЕОМ, нормувальника.

Важливу роль в підготовці спеціалістів відіграє заочне відділення інституту, де навчається 1453 студенти із спеціальності "Менеджмент організацій” та "Облік і аудит”. Також університет співпрацює з іноземними фірмами та щороку наші студенти отримують досвід закордоном.

Правила внутрішнього трудового розпорядку

1. Студенти і інші категорії осіб, що навчаються в Університеті мають право на:

• вибір форми навчання;

• безпечні і нешкідливі умови навчання, праці та побуту;

• трудову діяльність у поза навчальний час;

• додаткову оплачувану відпустку у зв 'язку з навчанням за основним місцем роботи, скорочений робочий час та інші пільги, передбачені законодавством для осіб, які поєднують роботу з навчанням;

• користування навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою базами, бібліотеками, інформаційними фондами, послугами навчальних, наукових, лікувальних та інших підрозділів Університету;

• участь у науково-дослідних, дослідно-конструкторських роботах, конференціях, симпозіумах, виставках, конкурсах, представлення своїх робіт для публікацій;

• надання пропозицій щодо умов і розмірів плати за навчання;

• участь у об ' єднаннях громадян;

• обрання навчальних дисциплін за спеціальністю в межах, передбачених освітньо-професійною програмою підготовки та робочим навчальним планом;

• канікулярну відпустку тривалістю не менше ніж вісім календарних тижнів;

• участь в обговоренні і вирішенні найважливіших питань діяльності Університету, зокрема через громадські організації і органи управління Університету;

2. Студенти вищих навчальних закладів, які навчаються за денною (очною) формою навчання, мають право на пільговий проїзд у транспорті, а також на забезпечення гуртожитком у порядках, встановлених Кабінетом Міністрів України.

3. Студенти вищих навчальних закладів мають право на отримання стипендій призначених юридичними та фізичними особами, які направили їх на навчання, а також інших стипендій відповідно до законодавства.

4. Студенти та інші категорії осіб, що навчаються в Університеті зобов'язанi:

• виконувати розпорядження викладачів, адміністрації, органів студентського самоврядування;

• додержуватися законів, статуту та правил внутрішнього розпорядку вищого навчального закладу;

• систематично i глибоко оволодівати теоретичними знаннями i практичними навичками за обраною спецiальнiстю;

• виконувати графік навчального процесу та вимоги навчального плану;

• вiдвiдувати обов'язковi навчальні заняття i виконувати у встановлені терміни усi види завдань, передбачені навчаль­ними планами i програмами;

• студенти 3-5 курсів мають можливість виконувати навчальний план за iндивiдуальним графіком, погодженим з викладачами i затвердженим деканом факультету;

• дотримуватись правил внутрішнього розпорядку університету та правил поселення й проживання в гуртожитках університету;

• у разі пропуску занять студенти зо­бов'язанi повідомити про це декана факультету або його заступника, вказавши причини пропуску занять.

5. У разі нанесення збитку майну Університету (зокрема майно третіх осіб, за яке Університет несе відповідальність) студент або інша особа, що навчається в Університеті відшкодовує його в порядку, передбаченому чинним законодавством України.

Основні структурні підрозділи ПДАТУ: ректорат, деканат, кафедри, бібліотека, допоміжні служби

До складу ректорату Подільського державного аграрно-технічного університету входять:

Бахмат Микола Іванович – ректор, доктор сільськогосподарських наук, професор, академік АН ВО України, академік МАНЕБ, Заслужений діяч науки і техніки України.

Дуганець Віктор Іванович – перший проректор, кандидат технічних наук, доцент.

Оварчук Василь Іванович – проректор з наукової роботи та міжнародних зв’язків, доктор сільськогосподарських наук, професор, академік АНВО України.

Кондрюк Анатолій Федорович – проректор з виховної та культурно-масової роботи, кандидат сільськогосподарських наук, доцент.

Місевич Світлана Вікторівна – проректор з господарської роботи і маркетингу.

Чинчик Олександр Сергійович - помічник ректора з навчальної роботи.

Деканами інститутів ПДАТУ є:

Бендера Іван Миколайович – директор інституту механізації і електрифікації с.г., заслужений працівник освіти України, доктор педагогічних наук, професор.

Зеленський Віктор Анатолійович – директор інституту агротехнологій,кандидат с/г наук, доцент.

Рудик Володимир Касянович – директор інституту бізнесу і фінансів, кандидат економічних наук, доцент.

Маленький Іван Анатолійович – декан факультету ветеринарної медицини, кандидат ветеринарних наук, доцент.

Інститут бізнесу і фінансів об’єднує кафедри:

1. Менеджменту організацій і адміністрування (Чикуркова А.Д.)

2. Підприємництва і агробізнесу (Доманчук Д.П.)

3. Обліку і аудиту (Лотоцький І.І.)

4. Економічної теорії і права (Загнітко Л.А.)

5. Соціальної економіки і інформаційних технологій  (Лучик С.Д.)

6. Математичних дисциплін і моделювання (Лучик В.Є.)

7. Економіки підприємств і соціально-трудових відносин (Волощук К.Б.)

8. Фінансів і кредиту (Лаврук В.В.)

9. Історії і філософії (Попович М.Д.)

10. Іноземних мов (Панчишина Т.А.)

Подільський державний аграрно-технічний університет володіє великими бібліотечними фондами, до яких входить наукова та художня бібліотека, а також два читальні зали, де розміщуються наукові журнали різного спрямування. Також у вищому навчальному закладі розміщується ботанічний сад, де проводяться науково-дослідні роботи викладачами та студентами університету.

Місце та роль інституту в організації навчально-виховного процесу студентів

Подільськи державний аграрно-технічний університет став значущим навчальним, науковим і культурним центром цілого регіону України, знову ж таки зусиллями злагодженої роботи викладацького складу. В інституті працює 143 викладачі, з яких 68 мають наукову ступінь та вчене звання: 8 професорів, 60 доцентів, в тому числі 4 мають звання академіка і 4 члена-кореспондента академії наук. Почесними професорами інституту є директор Національного наукового центру "Інститут аграрної економіки” УААН, академік УААН, Герой України Петро Трохимович Саблук, директор СТОВ ім. В.Чкалова с. Сирватинці Городоцького району Хмельницької області Євген Іванович Підлісний, заслужений працівник освіти України Едуард Євстафійович Кульчицький, заступник голови НБУ, кандидат економічних наук, заслужений економіст України Павло Миколайович Сенищ, громадянин Німеччини Петер Келлер.

Під таким керівництвом навчально-виховний процес студентів проходить на гідному рівні та дає свої плоди. Чимало випускників університету стали науковцями та науково-педагогічними працівниками, зокрема, це: директор Інституту цукрових буряків УААН, академік Микола Роїк; ректор Таврійської аграрно-технічної академії, професор Микола Крижачківський; ректор Подільського державного аграрного університету, професор Микола Бахмат; проректор з наукової роботи, професор Василь Овчарук; проректор з післядипломної освіти та дорадництва, професор Анатолій Цвігун; перший проректор університету, доцент Віктор Дуганець; проректор з навчальної і методичної роботи, доцент Володимир Слободян та багато інших. Заступник голови Національного банку України Павло Сенищ і начальник Хмельницької обласної державної податкової адміністрації Іван Романов – випускники університету.Депутатами Верховної Ради України обиралися випускники ПДАТУ – Микола Любинчук, Йосип Вінський, Іван Рудик, Віктор Семенчук, Сергій Тимчук, В’ячеслав Дубицький, Володимир Новак, Віталій Олуйко та Іван Томич.

Правила внутрішнього розпорядку, організація навчальної, виховної, наукової, культурно-масової роботи

Првила внутрішнього розпорядку включають:

1. У Університеті встановлюється п ’ ятиденний навчальний тиждень.

2. Час початку занять і розклад занять студентів встановлюються наказом Ректора. Для інших категорій час початку і розклад занять встановлюються керівниками основних навчальних структурних підрозділів Університету.

3. Навчальні заняття Університету проводяться за розкладом і відповідно до навчальних планів і програм. Навчальний розклад складається на семестр і вивішується не пізніше, ніж за 3 робочих дня до початку кожного семестру.

4. Контроль за дотриманням розкладу навчальних занять і виконанням індивідуальних планів навчально-методичної і науково-дослідної роботи здійснюється завідуючими кафедрами, керівниками підрозділів, деканами факультетів, директорами НДІ, директорами філіалів, навчально-методичним відділом Університету. Скорочення тривалості канікул, встановлених навчальними планами, не допускається.

5. Адміністрація Університету встановлює перерву на обід.

6. Забороняється переривати навчальні заняття, входити і виходити з аудиторій під час їх проведення.

7. Для проведення практичних занять в аудиторіях, лабораторіях, клініках курс ділиться на групи або підгрупи. Склад студентських груп і підгруп формується в установленому порядку.

8. З учнів групи обирається староста та затверджується деканом факультету. Він доводить до своєї групи всі накази, розпорядження і вказівки деканату, кафедри і ректорату.

Наукова робота інститутів та факультетів зосереджена на кафедрах за трьома напрямками: виконання фундаментальних, прикладних науково-дослідних робіт у вигляді держбюджетного замовлення з Мінагрополітики України, Міністерством освіти та науки, та УАН, господарсько-договірних тем з господарствами різних форм власності та ініціативних кафедральних тем.  Друкується фахове видання "Збірник наукових праць", який виходить один раз в рік накладом 300 примірників. За останні три роки видано 3650 статей, 97 підручників та 68 монографій.

Подано 199 заявок на винаходи та отримано 160 авторських свідоцтв. Науковці беруть активну участь в наукових конференціях, семінарах, симпозіумах. Підготовка науково-педагогічних кадрів здійснюється через магістратуру, аспірантуру та докторантуру. Діє спеціалізована вчена Рада захисту спеціальностей "Загальне землеробство" і "Рослинництво". 

Студентський та викладацький колектив університету живуть багатогранним життям. Крім навчання, наукової та практичної підготовки, колектив приймає участь у спортивних змаганнях та художній самодіяльності. Протягом року серед академічних груп, курсів проходять змагання серед студентів на виявлення кращих фізичних якостей під девізом "Богатирському роду нема переводу”. Як підсумок до Дня працівника сільського господарства проводиться спортивно-художнє свято "Козацькі забави” з дотриманням кращих традицій українського козацтва. В програму свята входять національні види змагань. Нагородження переможців проходить в традиціях козацтва.

Студенти мають можливість займатись різними видами художньої самодіяльності. Університет гордиться народними колективами художньої самодіяльності: ансамблями танцю "Подільський колос” та "Горлиця” і ансамблем "Троїсті музики”. Вони пропагують українську народну культуру на міжнародних фестивалях. Ці ансамблі побували більш ніж в 20 країнах Європи та Америки, були учасниками п‘яти міжнародних фестивалів фольклору. Федерація профспілок України спеціальною постановою висловила подяку університету та коледжу за значну роботу по розвитку народної творчості.

Роль навчальної, науково-дослідної, самостійної та громадської діяльності студентів у формуванні фахівців з менеджменту організації та адміністрування

Науково-дослідницька діяльність студентів ВНЗ здійснюється за трьома основними напрямами:

- науково-дослідницька робота, що є невід’ємним елементом навчального процесу входить до календарно-тематичних та навчальних планів, навчальних програм як обов’язкова для всіх студентів;

- науково-дослідницька робота, що здійснюється поза навчальним процесом у межах СНТТ – у гуртках, проблемних групах (лабораторіях), перекладацьких та інформаційних студіях, фольклорних експедиціях та ін.;

- науково-організаційні заходи: конференції, конкурси та ін.

Науково-досліднцька робота студентів поза навчальним процесом є одним із найважливіших засобів формування висококваліфікованих фахівців. Нею передбачається:

- участь студентів у роботі наукових гуртків, проблемних груп, творчих секцій, лабораторій та ін.;

- участь студентів у виконанні держбюджетних або госпрозрахункових наукових робіт, проведенні досліджень у межах творчої співпраці кафедр, факультетів, комп’ютерного центру із закладами культури, освіти тощо;

- робота в студентських інформаційно-аналітичних та культурологічних центрах, перекладацьких бюро;

- рекламна, лекторська діяльність та ін.;

- написання статей, тез доповідей, інших публікацій; найпоширенішою формою організації НДДС є наукові гуртки, секції, студії, бюро, центри. Кожний з них являє собою невеликий (10 – 15 осіб) творчий студентський колектив, який працює над однією або кількома суміжними науковими темами, за планами, що складаються на семестр або навчальний рік. Науковим пдрозділом керує викладач, помічником якого є студент.

Правильна організація самостійної роботи має важливе значення протягом всього періоду навчання і особливо в становленні і розвитку індивідуальних здібностей студентів. Здібності в навчанні - швидка кмітливість, добра пам'ять - це природний дар, і їх треба розвивати та вміло використовувати. В поєднанні з організованістю і працьо­витістю вони дозволяють краще і глибше проникнути в розуміння різних явищ і процесів, набути більше знань і умінь. З часом з таких професіонально підготовлених молодих людей звичайно зростають талановиті фахівці, керівники великих колективів або знамениті до­слідники.

Органи самоврядування студентів у ВНЗ та на факультеті: роль в організації навчального процесу, побуту та відпочинку

Студентське самоврядування розповсюджується на навчальну, трудову, громадську, культурну, спортивну, художню та інші види діяльності студентів. В багатьох ВНЗ велику допомогу адміністрації в поліпшенні навчальної і виховної роботи надають створені акаде­мічні комісії. Питання матеріального забезпечення студентів і спра­ведливого розподілу стипендіального фунду відповідно до існуючих положень знаходяться в центрі уваги стипендіальних комісій. Зна­чну роботу з підвищення успішності, поліпшення дисципліни і по­ведінки студентів проводять органи студентського самоврядування -    студентські деканати і ректорати, старости, профорги груп і курсів, члени профспілкового бюро. За доброї організації і активної участі всіх членів студентське самоврядування виконує все більш важливу роль в призначенні стипендій, наданні студентам місця проживання в гуртожитках, організації побуту студентів, відборі студентів у ме­ханізовані загони, загони по збиранню врожаю тощо. Студентське самоврядування покликано вирішити проблеми підвищення якості знань, виховання справжнього патріота з професією і освітою європейського рівня.

Організація соціальної захищеності студентів у ВНЗ

Соціальний захист студентів у вищих навчальних закладах України здійснюється за наступними напрямами: 

• забезпечення студентів житлом на час навчання;

• виплата стипендій;

•  державна соціальна допомога різним категоріям студентів;

•  матеріальна допомога студентам;

•  допомога у працевлаштуванні випускників ВНЗ;

•  забезпечення студентам існуючих пільг;

•  державне кредитування освіти;

•  специфічна соціальна допомога студентам окремих навчальних закладів;

• оздоровлення та санаторно-курортне лікування студентів;

• залучення недержавних організацій до соціального захисту студентів;