
- •Как развивается ваш ребенок? Эрнст й. Кипхард
- •Эрнст й. Кипхард Как развивается ваш ребенок? Предисловие к 11-му изданию
- •Введение
- •Практическое руководство по работе с таблицами развития ребенка Определение уровня сенсомоторного развития
- •Как пользоваться Таблицей сенсомоторного развития
- •Как оценивать выполнение заданий
- •Задания к Таблице сенсомоторного развития Первый год жизни а. Зрительное восприятие
- •Б. Мелкая моторика
- •В. Крупная моторика
- •Г. Речь
- •Д. Слуховое восприятие
- •Второй год жизни а. Зрительное восприятие
- •Б. Мелкая моторика
- •В. Крупная моторика
- •Г. Речь
- •Д. Слуховое восприятие
- •Третий год жизни а. Зрительное восприятие
- •Б. Мелкая моторика
- •В. Крупная моторика
- •Г. Речь
- •Д. Слуховое восприятие
- •Четвертый год жизни а. Зрительное восприятие
- •Б. Мелкая моторика
- •В. Крупная моторика
- •Г. Речь
- •Д. Слуховое восприятие
- •Определение уровня социального развития
- •Задания к Таблице социального развития Первый год жизни
- •Второй год жизни
- •Третий год жизни
- •Четвертый год жизни
- •Теоретические основы построения таблиц развития ребенка Развитие в соответствии с возрастом Что такое развитие?
- •Ребенок обучается в игре
- •Наилучшие обучающие упражнения
- •Вред ранних упражнений
- •Мозг как компьютер
- •Развитие контроля над своим телом
- •Развитие мелкой моторики
- •Развитие зрительного восприятия
- •Развитие слухового восприятия
- •Развитие речи
- •Социальное развитие
- •Нарушенное развитие Ребенок с задержкой развития
- •Нарушенное развитие крупной моторики
- •Нарушенное развитие мелкой моторики
- •Нарушенное развитие зрения
- •Нарушенное развитие слуха
- •Предупредительные сигналы, указывающие на нарушения слуха
- •Нарушения речи
- •Нарушенное социальное развитие
- •Ранние предупредительные сигналы для родителей
Ранние предупредительные сигналы для родителей
Родители имеют право знать о ребенке все. С начала беременности они берут на себя полную ответственность за его здоровье и благополучие. С этими обязанностями они могут справиться лишь в том случае, если достаточно знают о развитии ребенка в раннем возрасте и о возможных нарушениях. Сегодня уже недостаточно того, что врач владеет информацией о состоянии ребенка. Раннее выявление нарушений возможно лишь при ответственном сотрудничестве родителей со специалистами. При этом лишь врач или другой специалист может на основании медицинских знаний и практического опыта правильно оценить, какое нарушение проявляется и какое лечение потребуется. Родители же могут сообщить о своих наблюдениях, таким образом помогая специалисту. Только в этом случае возможно равноправное партнерство, основанное на взаимном уважении и понимании. Книга завершается списком важнейших физических и духовно-душевных особенностей развития. Их знание поможет родителям целенаправленно наблюдать за ребенком. Большинство приведенных ниже предупредительных сигналов заметны уже вскоре после рождения или в ходе первых месяцев жизни. Они имеют разное значение, в зависимости от возраста, в котором они проявляются. Окончательный ответ в каждом отдельном случае может дать только опытный специалист. Обратитесь с малышом к детскому врачу, если проявляются следующие особенности: 1. кожа ребенка слишком бледная или имеет голубоватый оттенок; 2. форма головы необычная, слишком большая или слишком маленькая; 3. малыш слабо сосет и плохо может глотать; 4. его часто рвет; 5. он часто хнычет или постоянно подолгу плачет; 6. ребенок страдает удушьем; 7. тело ребенка становится напряженно-малоподвижным и периодически судорожно сжимается; 8. его тело полностью или наполовину вялое, лишенное энергии, неподвижное; 9. ребенок держит конечности сильно вытянутыми или согнутыми; 10. вытянутые ноги перекрещиваются; 11. сильно откидывает голову назад; 12. держит голову наклоненной в одну сторону; 13. малыш слишком спокоен или почти не двигается; 14. он беспокоен и постоянно находится в движении; 15. одна рука или нога не двигаются; 16. подергивается лицо, тело или конечности; 17. ребенок заметно дрожит; 18. в возрасте нескольких месяцев он по-прежнему пуглив; 19. слишком чувствителен при телесном контакте или не проявляет никакой реакции; 20. постоянно отвергает ласку; 21. ребенок в возрасте 6 месяцев не может раскрыть ладошки; 22. ничего не тащит в рот; 23. изо рта постоянно течет слюна; 24. глаза беспокойно двигаются из стороны в сторону; 25. ребенок постоянно трет глаза; 26. ребенок косит; 27. не наблюдает за окружающим миром; 28. не смотрит в лицо и не отвечает на улыбку; 29. не реагирует на звуки и на зов; 30. часто барабанит себя по ушам; 31. не испытывает потребности подражать; 32. не сообщает что-то при помощи звуков и жестов; 33. не начинает радостно гулить и лепетать; 34. мимика безжизненна и невыразительна; 35. гримасничает без причины; 36. без причины чмокает, жует, глотает или нюхает; 37. постоянно качает и трясет головой или телом; 38. без причины волнуется, испытывая страх, или его охватывает беспричинная паника; 39. сам себя бьет, кусает, царапает до крови или выдирает у себя волосы; 40. иногда «отключается» и не хочет, чтобы его беспокоили. В случае ярких проявлений лучше обратиться к врачу или другому специалисту по детскому развитию как можно скорее.