
- •Открытые чтения у крюкова канала
- •Содержание
- •VII Открытых чтений школьных исследовательских работ "у Крюкова канала"-2014
- •Секция «философия, история города»
- •Секция «политология, право »
- •Состав жюри очного тура
- •Тезисы участников конференции школьных исследовательских работ, представленных 19 апреля 2014г
- •Золотое сечение в природе
- •Исследование музыкальных произведений с помощью математической статистики
- •Без мерной линейки или измерение голыми руками
- •А.С.Пушкин и математика
- •Полусумма и сумма Минковского
- •«Взаимодействие проводников с током. Альтернативный способ измерения силы тока»
- •Вещества, не подчиняющиеся законам физики. Ферромагнитная жидкость.
- •Резиновый мотор
- •Теоретическая часть
- •1. Принцип действия двигателя.
- •2. Достижение максимальной эффективности двигателя.
- •3. Специфика работы двигателя:
- •Экспериментальная часть
- •Выводы:
- •Визуализация напряженности электрического поля, создаваемого сложными объектами. Метод нормирования эквипотенциальных линий
- •Изучение влияние некоторых природных факторов на произрастание лишайника Hypogymnia physodes (l.) Nyl. На стволах деревьев в смешанном лесу
- •Крысы - «правши» и крысы – левши» Разные стратегии поведения
- •Выявление аллелопатических свойств лекарственных растений
- •Действие безалкогольных газированных напитков и воды на ткани животных
- •Подвижность чешуй шишек хвойных пород деревьев
- •Ландшафтно-экологические исследования участка проектируемого заказника "Кузнечное"
- •Изменение климата Западной Европы в XXI веке
- •Река Ангара - её значение в современном мире
- •Оценка качества воздуха Московского района г.Санкт-Петербурга и Гатчинского и Всеволожского районов Ленинградской области методом лихеноиндикации.
- •Построение математической модели роста кристаллов некоторых солей
- •Определение качества колбасных изделий
- •Гидролиз вокруг и внутри нас
- •Дидактический сборник задач и упражнений к учебнику г.Е.Рудзитиса для учащихся 8 классов»
- •Антипирен в борьбе с пожаром
- •I.Введение
- •II. Теоретическая часть
- •III. Практическая часть
- •IV. Анализ экспериментальных данных
- •V. Заключение
- •Хлеб блокады
- •I. Введение
- •II. Теоретическая часть
- •III.Практическая часть
- •IV. Анализ работы
- •V. Заключение
- •Секция «философия, история города» Великая Отечественная война и моя семья
- •«Эвакогоспиталь № 2010 – военная страница истории Второй Санкт-Петербургской гимназии»
- •Секция «политология, право » Армия и церковь: исторический и современный опыт сотрудничества
- •Женщины в политике
- •Установление судьбы солдата без вести пропавшего во время Великой Отечественной войны
- •Ленинградский скульптор в. И. Татарович
- •Поведение человека в конфликте в зависимости от свойств нервной системы
- •Бренд Леонардо
- •Вахта памяти. По красной линии метро Образовательные путешествия по местам памяти о Великой Отечественной войне и блокаде на Выборгской стороне
- •Агрессия и спорт
- •Реальное и вымысел в автобиографической повести а. М. Горького «Детство»
- •«Пейзаж в творчестве поэта и художника XX века Максимилиана Волошина»
- •«Души волшебное светило» (размышления над стихотворениями в.А. Жуковского «Мой друг, хранитель-ангел мой…», «о милый друг! Теперь с тобою радость!» 1811, «Теон и Эсхин» и «Ты предо мною стояла тихо»)
- •Сон и реальность в книге а. М. Ремизова «Огонь вещей»
- •Звуковой символизм и основные приемы звукописи в поэзии Трофимова Дарья
- •Роль эпиграфа р.-м. Рильке в значении смысловой вертикали рассказа Юрия Буйды «Ястобой»
- •Авторская позиция в рассказе р. Брэдбери «Улыбка»
- •Анализ образного уровня.
- •Образ стула в поэзии иосифа бродского
- •Кузнецов Василий
- •«Вид из окна, или Замок внутри тебя» (Размышления о романе Франца Кафки «Замок»)
- •Приемы создания абсурда в пьесах эжена ионеско Русских Алина
- •Образ Сретения в творчестве Иосифа Бродского
- •Сравнение переводов сонетов Шекспира
- •Страшно ли потерять слово совесть?
- •Типичные ошибки в егэ по английскому языку в части c2 и пути их исправления
- •Коррупция в России – неизлечимая болезнь или нет?
- •Сравнительный анализ переводов имен собственных в поэме лорда Байрона «Дон Жуан»
- •Люди с супер способностями: существуют ли они среди нас?
- •23 Апреля 2014 провели научно-методический семинар
- •3 Часть. Презентация проекта «Зримая песня»
- •4 Часть. Чаепитие, рефлексия. Тезисы участников научно-методического семинара Проблема формирования безбарьерной среды в условиях общеобразовательной школы
- •Диагностический этап оэр: «Создание модели совместного образования детей, не имеющих нарушений развития, и детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы»
- •Инновационные технологии в новом образовательном пространстве
- •Положение о VIII Открытых городских чтениях школьных исследовательских работ «у Крюкова канала» - 2015
- •1. Общие положения
- •2. Руководство Чтениями
- •3. Участники Чтений
- •4. Этапы проведения Чтений в 2013-2014 учебном году
- •5. Проведение очного тура Чтений
- •6. Награждение победителей
- •Школа № 232 Адмиралтейского района
- •Оргкомитет Открытых чтений:
- •Форма заявки Заявка участника VIII Открытых городских чтений школьных исследовательских работ «у Крюкова канала»
- •Требования к тезисам
Открытые чтения у крюкова канала
Санкт-Петербург
2014
Седьмые Открытые городские чтения «У Крюкова канала». Двухдневная конференция: 19.04.2014 Открытые чтения «У Крюкова канала», тезисы исследовательских ученических работ, 23.04.2014 научно-методический педагогический семинар «О проблемах формирования безбарьерной среды в условиях общеобразовательной школы», тезисы участников – Санкт-Петербург: 2014. - 122 с.
Сборник тезисов по итогам Седьмых Открытых городских чтений «У Крюкова канала», состоявшихся 19-23 апреля 2014 года в ГБОУ СОШ № 232 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга, содержит материалы по следующим направлениям: педагогика, математика, физика, биология, экология, география, история, философия, право, культурология, искусствоведение, социология, информатика и информационные технологии, психология, литература и языкознание, иностранные языки.
Научный редактор:
Снегурова Виктория Игоревна, д.п.н., зав. кафедрой методики обучения математике и информатике РГПУ им. А.И.Герцена
Редактор:
Мехова Татьяна Анатольевна, зам. директора по УВР, учитель школы 232
Содержание
Итоги Седьмых Открытых городских чтений «У Крюкова канала»………………………………………………………………………. Тезисы участников конференции школьных исследовательских работ «Открытые чтения «У Крюкова канала» |
4
|
Секция 1. Математика……………………………………………………. |
9 |
Секция 2. Физика..………………………………………………………... |
21 |
Секция 3. Биология…………………...………………………………….. |
28 |
Секция 4. Экология, география……………….………………………….. |
39 |
Секция 5. Химия…..………………………………………………………. |
47 |
Секция 6. Философия, история города ……………………………….…. |
59 |
Секция 7. Политология, право…………………………………….……… |
62 |
Секция 8. Культурология………………………..……………………….. |
72 |
Секция 9. Русская классическая литература……………………………. Секция 10. Зарубежная и современная литература ……………..……… |
78 85 |
Секция 11. Филология и языкознание……………………………………. Программа научно-методического семинара.................................... Тезисы участников семинара………………………………………….. Положение о Восьмых Открытых городских чтениях «У Крюкова канала»……………………………………………………………………
|
94 107 108
117
|
Итоги
VII Открытых чтений школьных исследовательских работ "у Крюкова канала"-2014
Седьмые ежегодные Открытые городские чтения школьных исследовательских работ «У Крюкова канала» состоялись 19 апреля 2014 года.
Была организована работа 11 секций. В работе очного тура приняли участие 131 учащийся из 37 образовательных учреждений Санкт-Петербурга. В работе компетентного жюри Чтений приняли участие ученые ведущих ВУЗов города: СПбГУ, РГПУ, СПбАППО, ИРЛИ РАН, СПбЭТИ, Политехнического института, ВРФШ.
По результатам работы конференции 76 участников были награждены дипломами разных степеней и поощрительными грамотами.
Секция «МАТЕМАТИКА»
I место Сорокина Светлана 10 класс гимназия 293
II место Иванов Петр 8 класс школа им.Горчакова
III место Лактионов Сергей 10 класс гимназия 56
Першко Екатерина 10 класс лицей 410
Приз зрительских симпатий –
Зимин Юрий 8 класс лицей 410,
Корниенко Даниил 5 класс гимназия 406
Секция «ФИЗИКА»
I место Токмачева Анастасия 10 класс школа 232
II место Ермолаев Андрей 10 класс гимназия 406
Горемыкина Ирина 10класс школа 643
III место Авсеенко Арина, Дручок Сергей 10 класс гимназия 56
Приз зрительских симпатий –
Оника Михаил, Писарев Петр 10 класс гимназия 56
Секция «БИОЛОГИЯ»
I место Галкин Денис 7 класс школа 232
Вильде Ксения 8 класс школа 232
II место Патрикеева Мария, Писклов Александр 10 класс гимназия 293
Морозов Станислав 6 класс школа 232
III место Петрова Мария, Полякова Вера 6 класс школа 232
Клементьева Мария, Якимова Тамара 8 класс школа 232
Приз зрительских симпатий – Морозов Станислав 6 класс школа 232
Секция «экология, география»
I место Резников Виктор 8 кл частная школа «Унисон»
III место Крамаренко Иван 8 кл частная школа им.Горчакова
Грамота жюри
за неравнодушное отношение к природным ценностям России – Мартюшов Дмитрий 9кл гимназия 177
за трудолюбие и умение работать в полевых условиях- Патеева Юлия, Тройнина Анастасия 9кл, частная школа «Дипломат»
за умение выражать и отстаивать свой научный взгляд - Литвиненко Анна 6 кл школа 232
Секция «химия»
I место Галицкий Степан, Калашникова Кира 8 класс школа 232
III место Кирюшина Анастасия 10 класс лицей 344
Грамота жюри
за любовь к химии и желание улучшения ее преподавания – Сигунова Дарья, Платонова Ксения 10 класс гимназия 293
за неравнодушное отношение к противопожарной безопасности – Смирнова Светлана 8класс школа 484
за выбор темы, имеющей большое эмоционально-нравственное значение и потенциал в патриотическом воспитании – Ухлина Валерия 8 кл школа 233
за комплексный химический подход к решению поставленной задачи – Мацухов Амур 9кл школа 500