
- •Методические указания
- •Введение
- •I. Содержание практики
- •1.1. Цели и задачи практики Целью учебной практики по фармакогнозии является:
- •Основные задачи практики:
- •1.2. Порядок ведения дневника
- •1.3. Задание по сбору гербария и сырья
- •1.4. Подведение итогов практики
- •Перечень вопросов к теоретическому зачету
- •II. Заготовка и стандартизация лрс
- •1. Заготовка лрс
- •1.2 Сушка лекарственного растительного сырья
- •Общие правила сушки
- •1.3. Приведение лрс в стандартное состояние
- •2. Стандартизация различных морфологических групп лрс
- •2.1. Листья (folia)
- •2.2 Травы (herbae)
- •2.3. Цветки (flores)
- •2.4. Плоды (fructus)
- •2.5. Семена (semina)
- •2.6. Коры (cortices)
- •2.7. Корни, корневища, луковицы, клубни, клубнелуковицы
- •III. Культивирование лекарственных растений
- •Способы воздействия на лекарственные растения с целью повышения их продуктивности
- •Интродукция лекарственных растений
- •Рекомендуемая литература.
ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздрава РФ
Кафедра фармтехнологии и фармакогнозии с курсом ботаники
Методические указания
к учебной практике по фармакогнозии
для студентов 3 курса фармацевтического
факультета (заочное отделение)
Тюмень – 2014
Методические указания составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС III) по специальности 060301 «Фармация» (2011), учебного плана (2011г).
Методические указания подготовлены доц. И.Д. Нешта,
доц. И.Я. Герберт и проф. О.А. Русаковой
Рецензент — доц. кафедры фармацевтической химии Л.И. Котлова
Методические указания утверждены и рекомендованы к тиражированию ЦКМС ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздрава России от «___»._________2014г, протокол № __.
Введение
Учебная практика по фармакогнозии является важным звеном в многоэтапной подготовке провизора. Практика проводится с учетом умений, полученных студентами в период изучения курса ботаники и лабораторно-практических занятий по фармакогнозии.
Практика предусматривает знакомство студентов с лекарственными растениями в естественных местообитаниях. Для этого во время практики проводятся экскурсии в различные растительные сообщества, в процессе которых преследуются не только учебные, но и воспитательные цели. Усугубляющаяся экологическая ситуация, в т.ч. воздействие антропогенных факторов на окружающую среду, требует подготовки компетентных специалистов в области охраны и рационального использования ресурсов лекарственных растений.
В начале прохождения практики студентам выдаются индивидуальные задания по гербаризации лекарственных растений и сбору лекарственного растительного сырья (ЛРС). Это позволяет углубить умения по подготовке и оформлению гербария, сбору, первичной обработке, сушке и стандартизации сырья. Эти задания выполняются во время экскурсий в специально отведенные для этого дни.
Практика оценивается по 5-бальной системе, включающей оценки за ведение ''Дневника по практике'', качество оформления гербария, качество собранного ЛРС и оценки за теоретический зачет.
I. Содержание практики
1.1. Цели и задачи практики Целью учебной практики по фармакогнозии является:
1. Изучение ''живых'' дикорастущих и культивируемых лекарственных растений.
2. Непосредственное участие в сборе, сушке, первичной обработке и стандартизации ЛРС.
3. Знакомство с условиями хранения сырья.
4. Изучение нормативной документации (НД) на ЛРС.
Основные задачи практики:
- научиться определять лекарственные растения в различных растительных сообществах и местообитаниях (лес, поле, луг, болото и т.д.);
- научиться описывать морфологию лекарственных растений и возможных примесей к ним на примере ''живых'' растений;
- ознакомиться с организацией заготовок ЛРС;
научиться вести заготовку ЛРС с учетом рационального использования и охраны дикорастущих лекарственных растений;
- освоить приемы сбора, первичной обработки, сушки и стандартизации ЛРС;
- ознакомиться с хранением и обработкой лекарственного растительного сырья в условиях аптеки и склада.
1.2. Порядок ведения дневника
Дневник практики – официальный документ, в котором студент фиксирует всю проделанную им работу.
1. Оформляется титульный лист следующего содержания (см. ниже).
ГБОУ ВПО Тюм ГМА Минздрава РФ
Кафедра фармтехнологии и фармакогнозии с курсом ботаники
Дневник
Учебной практики по фармакогнозии
студента ΙV курса
фармацевтического факультета
заочного отделения
Ф.И.О., № группы_________________
Руководитель практики (Ф.И.О., ученое звание)_________________
Место прохождения практики_________________
Время прохождения практики (год, месяц, число)_________________
2. Описание ЛРС начинается с общей характеристики и правил заготовки морфологической группы сырья по Государственной фармакопее XI издания, т. 1. Группы сырья следующие: Листья, Травы, Цветки, Плоды, Коры, Семена, Корни, корневища и другие виды сырья из подземных органов.
В общей характеристике морфологической группы сырья описывается: ''Определение морфологической группы ЛРС, ''Сбор ЛРС'', ''Первичная обработка сырья'', ''Сушка ЛРС'' (см. часть II данных указаний).
После общей характеристики группы сырья приводится описание частных видов ЛРС в виде таблицы. Описывается не менее пяти частных видов из каждой морфологической группы.
Группа, русское и латинское название ЛРС |
Правила заготовки |
Первичная обработка |
Сушка |
Стандарти-зация по НД (диагностические признаки) |
Хранение |
Применение |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|