
- •Iii1, iv3 курс
- •2013/2014 Учебный год.
- •Вариант № 1
- •Методические указанию к заданию 1 Мысль и борьба Гамлета (по трагедии в. Шекспира «Гамлет»).
- •Литература:
- •Методические указанию к заданию 2 «Тартюфство» и «оргонство» в комедии ж-б. Мольера «Тартюф».
- •Литература:
- •Вариант № 2
- •Методические указанию к заданию 1
- •Методические указанию к заданию 2 Обличие английской действительности в первой части романа д. Свифта «Путешествия Гулливера».
- •Вариант № 3
- •Методические указанию к заданию 1 Путь исканий Фауста (по трагедии и-в. Гете «Фауст»)
- •Методические указанию к заданию 2 Гуманистическая концепция человека в трагедии в. Шекспира «Ромео и Джульетта».
- •Вариант №4
- •Методические указанию к заданию 1 Эсмеральда и Квазимодо в романе в. Гюго «Собор Парижской богоматери».
- •Методические указанию к заданию 2 Гуманистический смысл трагедии Эсхила «Прикованный Прометей».
- •Вариант № 5
- •Методические указанию к заданию 1 Придворное общество в трагедии в. Шекспира «Гамлет».
- •Методические указанию к заданию 2 Фигаро и граф Альмавива в комедии п.-о. Бомарше «Безумный день, или женитьба Фигаро»
- •Вариант № 6
- •Методические указанию к заданию 1 Санчо Панса в романе Сервантеса «Дон Кихот».
- •Методические указанию к заданию 2 Два мира, две морали в драме ф. Шиллера «Коварство и любовь»
- •Литература:
Методические указанию к заданию 2 Два мира, две морали в драме ф. Шиллера «Коварство и любовь»
Анализируя пьесу Ф. Шиллера «Коварство и любовь», помните, что она написана в ранний период творчества драматурга, который относится к эпохе «Бури и натиска». При чтении критической литературы обратите внимание на сложность и своеобразие литературно-идеологического движения «Буря и натиск». Имейте в виду, что ранние драмы Ф. Шиллера поднимают тему борьбы с деспотией и разрешают ее в духе идей этого движения.
При анализе трагедии «Коварство и любовь» подчеркните это особо, отметьте также, что она является произведением просветительского реализма, раскройте своеобразие данного литературного направления.
Цель сочинения – раскрыть «политически-тенденциозный» характер противопоставления развращенной аристократии и ее приспешникам бюргерства, воспитанного в рамках долга, чести, стоящего по своим нравственным качествам выше морально уродливой знати.
Приступая к отбору материала для сочинения, помните оценку, данную трагедии Ф. Энгельсом: «… Главное достоинство «Коварства и любви» Шиллера состоит в том, что это – первая немецкая политически-тенденциозная драма». Учтите, что под тенденцией Ф. Энгельс имел в виду идейную направленность пьесы, которое выразила силу гнева целого века, излившегося вскоре в Великой французской революции.
Вступление к сочинению должно содержать краткое изложение истории создания пьесы «Коварство и любовь». Отметьте, что герои драмы имеют реальных прототипов.
Основную часть сочинения начните с определения главного конфликта трагедии, не забывая при этом и о заглавии «Коварство и любовь», которое очень удачно выражает этот конфликт. Подумайте, какие образы стоят за названием пьесы?
«Коварство и любовь» - драма характеров, и персонажи трагедии чрезвычайно зависимы от общества – оно их сформировало такими, какие они есть. Раскройте типичность героев придворного мира. Приведите их социальные характеристики.
Говоря о типах героев этого круга, уделите особое внимание их отличительным чертам. Подчеркните, например, что президент фон Вальтер является характерным типом немецкого правителя, человеческие чувства которого поглотила жажда наживы. Вспомните, как этого героя характеризовал секретарь Вурм (действие I, явл. 5; действие II, явл. 1), его сын Фердинанд (действие I, явл. 7).
Покажите, как дополняют типичный портрет придворного мира гофмаршал барон Кальб и мещанин Вурм. Каковы их отличительные черты? Как сущность этих героев подчеркивается их характерными именами? Проанализируйте более подробно сцены: действие I, явл. 2,6, действие III, явл. 1,2,6; действие IV, явл. 3.
Объясните, почему глава придворного мира – герцог – не принимает участия в событиях пьесы, а социально-сатирический портрет этого героя очерчен достаточно полно и ясно. Вспомните, как его характеризует президент фон Вальтер (действие I,явл.7), фаворитка герцога (действие II,явл.2).
Миру знати в пьесе противопоставлена семья музыканта Миллера, бесправное бюргерство. Покажите, какими типичными чертами наделены эти герои, приведите их социальные и нравственные характеристики. Дайте оценку сценам: действие II, явл 2, 6. Подчеркните, что признаком неизлечимой болезни общества, по мнению Шиллера, является отрицание обществом естественного права людей на любовь.
Охарактеризуйте героев драмы – Луизу Миллер и Фердинанда фон Вальтера. Отметьте, что Фердинанд – это герой, который стоит на страже интересов народа, прежде всего бюргерства, возмущен предрассудками и низостью высшего общества, хотя и принадлежит к нему по своему происхождению. Докажите, что Фердинанд – выразитель авторских взглядов, характерный герой «Бури и натиска».
Завершая основную часть сочинения, расскажите о нравственной победе героев трагедии над придворным миром коварства.
В заключении сочинения раскройте значение произведения Ф. Шиллера «Коварство и любовь» как «первой политически-тенденциозной драмы» в Германии (Ф. Энгельс).