Методические указанию к заданию 2 Фигаро и граф Альмавива в комедии п.-о. Бомарше «Безумный день, или женитьба Фигаро»

Приступая к работе над темой сочинения, нужно прежде всего определить место создателя трилогии о Фигаро в истории французской литературы эпохи Просвещения.

Из критической литературы вы должны усвоить, в чем выразилось новаторство реализма XVIII века, который именуется просветительским потому, что он связан с просветительской идеологией.

Цель сочинения – раскрыть новизну конфликта демократического героя и представителя высшего сословия, показать идейно-художественное значение и типичность созданных писателем-просветителем характеров.

Во вступлении расскажите об истории создания комедии, упомянув исторические события, предшествующие ее написанию. Объясните, почему постановку пьесы официальные круги Франции рассматривали как опасную непоследовательность, иронично замечая, что первоначально нужно разрушить Бастилию? Охарактеризуйте роль главных героев в идейно-художественном содержании пьесы.

В основной части сочинения сначала объясните, в чем типичность конфликта, положенного в основу комедии. Раскройте смысл противопоставления Фигаро и графа Альмавивы, приведите социальные характеристики главных героев.

Следя за развитием действия комедии, покажите, какие черты, характерные для противопоставления классов, проявляются в героях. Проанализируйте более подробно, как раскрываются персонажи комедии через «слово» и «действие», в чем и почему выразилось превосходство демократического героя. При этом обратите внимание на то, что Бомарше заставляет Фигаро рассказать свою биографию (III явление, V действие). Докажите, что Фигаро олицетворяет третье сословие в борьбе с дворянством.

Литература:

1. Грандель Ф. Бомарше. – М., 1985 – (Жизнь в искусстве).

2. Лещинская Г.И. Пьер Огюст Карон де Бомарше. Биобиблиографический указатель. – М., 1980.

3. Кастр Рене Бомарше / Пер. с фр. И.А. Сосфеновой. – М. : Молодая гвардия, 2003. – (Жизнь замечат. людей: Сер. биогр., вып. 863).

Вариант № 6

Задание 1. Санчо Панса в романе Сервантеса «Дон Кихот».

Задание 2. Два мира, две морали в драме Ф. Шиллера «Коварство и любовь»

Методические указанию к заданию 1 Санчо Панса в романе Сервантеса «Дон Кихот».

При анализе романа обратите внимание на то, что его главные герои – Дон Кихот и Санчо Панса – органически связаны авторским замыслом, демократическими взглядами Сервантеса, который видел в простых людях Испании ее будущее.

Следует отметить, что в романе Сервантеса около семисот персонажей, в нем представлены практически все слои феодальной Испании.

Однако единственным духовно близким Дон Кихоту героем среди них является Санчо Панса, которому понятна благородная цель борьбы героя-гуманиста. Подумайте, почему именно Санчо Панса сочувствует Дон Кихоту и разделяет его устремления? В чем смысл данного союза?

Цель сочинения – раскрыть эволюцию взаимоотношений Дон Кихота и Санчо Пансы. Показать, как под влиянием гуманистических идей проявляется истинная сущность героя из народа.

Во вступлении к сочинению необходимо определить место героя Санчо Пансы в идейно-художественном содержании романа М. Сервантеса.

Основная часть должна содержать оценку личности героя как человека определенной эпохи, действующего в конкретной исторической ситуации.

Изучая критическую литературу, выясните характерные черты общественной жизни Испании конца XVI- начала XVII веков.

Проанализируйте первые главы романа Сервантеса, которые рисует Санчо Пансу характерным сыном своего времени. Покажите, как важнейшие черты эпохи, дух героя пикаро находят отражение во внешнем и внутреннем облике данного персонажа, какова природа и суть мечтаний Санчо Пансы. Что побуждает Санчо – человека трезвого ума, практичного, стать оруженосцем безумного странствующего рыцаря, терпеть тяготы и невзгоды?

Обратите внимание на то, что в начале романа Санчо Панса противопоставлен Дон Кихоту. Как говорил Г. Гейне, образы главных героев построены на «ироническом параллелизме» (Рыцарь Печального образа – толстобрюхий увалень).

Следя за развитие действия романа, необходимо раскрыть эволюцию личности Санчо Пансы, показать, как он постепенно заражается идеями и настроениями своего господина. Как это происходит? Почему именно неграмотный крестьянин, простой хлебопашец Санчо раньше других понял, что за человек Дон Кихот, своим простым сердцем почувствовал мудрость и правоту Дон Кихота?

Подберите эпизоды, помогающие раскрыть сходство двух героев, уделив особое внимание губернаторству Санчо Пансы на острове Баратория. (т. II, гл. XLII – LLV).

Расскажите, каким образом герой стал губернатором и какие качества он проявил в этой должности, Как наставления Дон Кихота гуманиста Санчо, отправляющемуся губернаторствовать, были воплощены в практику новым губернатором Баратории? Проанализируйте сцены знаменитых судов Санчо Пансы (т.II, гл. XLV), подчеркнув, как проявились в них остроумие, наблюдательность и народная мудрость героя.

Объясните переносный смысл пословиц Санчо Пансы, применяя их к жизни героя. Покажите, как эти пословицы раскрывают сущность характера Санчо Пансы, его прямоту и человечность.

Уделите особое внимание эпизодам, в которых герои Сервантеса выступают как близнецы, для которых главное в жизни – человечность, справедливость, честность в делах и отношениях (например, решение Санчо немедленно покинуть город после инсценированного сражения – т. II, гл. LIII, cпор Дон Кихота с духовником герцога – II, гл. XXXI – XXXII).

Покажите, как закончилось губернаторство Санчо Пансы. Чем гордился он, покидая остров? Почему губернаторство Санчо имеет решающе значение для понимания гуманистического смысла романа?

Завершая работу над основной частью сочинения, расскажите о горестных переживаниях Санчо после поединка Дон Кихота с Рыцарем Белой Луны (Самсоном Карраско). Ответьте на вопрос: чем близок Санчо Панса Дон Кихоту?

В заключении сочинения раскройте значение созданного Сервантесом образа, исторический смысл союза Дон Кихота и Санчо Пансы.

Литература:

1. Снеткова Н.И «Дон Кихот» Сервантеса. – 3-е изд., доп. – М., 1990 – (Массовая ист.-лит. б-ка).

2. Цюрупа Э.Я. Бессмертие Дон Кихота. – М., 1977.

3. Багно В.Е. Дорогами Дон Кихота. – М., 1988.

4. Светлакова О.А. «Дон Кихот» Сервантеса. Проблемы поэтики. – СПб., 1996.