Вариант № 3

Задание 1. Путь исканий Фауста (по трагедии И-В. Гете «Фауст»).

Задание 2. Гуманистическая концепция человека в трагедии В. Шекспира «Ромео и Джульетта».

Методические указанию к заданию 1 Путь исканий Фауста (по трагедии и-в. Гете «Фауст»)

Приступая к разбору темы сочинения, помните, что трагедия «Фаус» - это обобщение творческой деятельности И.В. Гете, художественно - философский итог немецкого Просвещения.

В трагедии нашла свое художественное отражение вера просветителей в человека и величие его разума, ненависть к реакционной идеологии феодализма.

Анализируя трагедию, обратите внимание на то, что И.В. Гете дает в «Фаусте» не только оценку современности, он размышляет о будущем, о путях преодоления духовных противоречий. Выразителем поисков, взглядов Гете и является главный герой трагедии Фауст.

Цель сочинения – раскрыть сложный, противоречивый путь борьбы героя, показать искания и заблуждения, через которые прошло человечество, прежде чем оно познало смысл жизни, выработало свой общественно-эстетический идеал.

Вступление посвятите истории создания произведения, вспомнив, что послужило основой для написания И.В. Гете философской трагедии. Покажите своеобразие проблематики произведения, ответив на вопросы: как заглавие трагедии раскрывает ее идейно-художественный замысел?

В основной части сочинения прежде всего охарактеризуйте «Пролог на небесах». Подумайте, почему он открывает трагедию? Как завязывается основной узел конфликта? Почему Н.Г. Чернышевский говорил, что в этом прологе смысл всего «Фауста»? Имейте в виду, что дальнейшее развитие трагедии в известной мере и будет подчинено этому спору о человеке и его предназначении.

Учтите, что Фауст – образ собирательный, символический. Покажите, каким предстает герой в начале трагедии. Раскройте причины неудовлетворенности прожитой жизнью? Подчеркните, что обогащенный опытом, испытавший разочарования, герой ведет борьбу во имя истины, еще не ведая о Мефистофеле и предстоящих испытаниях.

Подумайте над тем, чем вызван разлад в душе героя. С этой целью охарактеризуйте сцену «Ночь» (ч.I, сцена 1). Анализируя ее, покажите, почему путь, которым Фауст пытался приблизиться к истине, оказался бесплодным. Как образ ученого Вагнера и образы народа помогают раскрыть важнейшие свойства личности Фауста?

Дайте анализ сцены «У городских ворот» (ч.I, сцена 2). Почему и как происходит встреча Фауста с Мефистофелем? Раскройте диалектическое единство героев трагедии Гете.

Имейте в виду, что Мефистофель, как олицетворение критического начала, помогает Фаусту в строительстве новой жизни. Однако он не признает возвышенных стремлений человека. Почему Мефистофель убежден в том, что договор с Фаустом выгоден ему?

Рассказывая о последующих этапах жизни героя, необходимо остановиться на основных испытаниях (любовью, властью, красотой и трудом), которым подвергает Фауста Мефистофель.

Охарактеризуйте историю любви Фауста и Маргариты. Покажите, как трагедия Маргариты помогает глубже понять Фауста. Раскрывая смысл испытания любовью, помните, что историю любви героев нельзя понимать буквально. Подчеркните, что, не принимая узкого мира мещанских добродетелей, герой выступает как натура ищущая, страдающая от неудовлетворенности повседневной жизнью. Уделите внимание тому, как, поняв бесплодность попытки уйти от тягот реальной действительности, Фауст берется за преобразование мира: на месте болот развести сады.

Анализ испытания трудом, которому подвергается герой, следует начать с ответа на вопрос: какую цель преследует Мефистофель, помогая Фаусту.

Охарактеризовав основные этапы жизни Фауста, покажите, в чем герой находит истину, цель жизни. Почему искания Фауста имеют гуманистический смысл. При этом опирайтесь на материалы анализа монолога главного героя о пафосе созидательного труда (ч.II действие V, сцена 6), в которой выражена вера И.В. Гете – просветителя в достижимость всех дерзаний, в бессмертное величие труда и разума.

В заключении сочинения раскройте значение и художественное своеобразие созданного писателем образа героя.

Литература:

1. Аникст А.А. Гете и «Фауст». От замысла к свершению. – М., 1983.

2. Аникст А.А. «Фауст» – великое творение Гете (К 150-летию выхода в свет). – М., 1982.

3. Аникст А.А. «Фауст» Гете : Литературный комментарий. – М., 1979.

4. Копелев Л.З. «Фауст» Гете. – М, 1962. – ( Массовая ист. б-ка).

5. Тураев С.В. Гете и формирование концепции мировой литературы. – М., 1989.

6. Эккерман П. Разговоры с Гете в последние годы его жизни. – М., 1981.