
- •Реферат з теми:
- •1.Створення та склад державних кваліфікаційних комісій
- •2. Допуск учнів до державної кваліфікаційної атестації
- •3.Підготовка та виконання кваліфікаційних пробних робіт
- •4. Підбір тематики та зміст дипломних (письмових екзаменаційних) робіт
- •Дипломна (письмова екзаменаційна) робота
- •Завдання
- •5. Вимоги щодо оформлення пояснювальної записки та графічної частини
- •6. Вимоги щодо виконання творчого завдання
- •7. Організація захисту дипломних (письмових екзаменаційних) робіт
- •Джерельна база
5. Вимоги щодо оформлення пояснювальної записки та графічної частини
Дипломна (письмова екзаменаційна) робота повинна складатися з пояснювальної записки і графічної частини.
Пояснювальна записка повинна бути акуратно оформлена на одній стороні паперу формату А4 зі штампом внизу.
Кожному учневі необхідно видати завдання, в якому вказується тема роботи, зміст пояснювальної записки та графічної частини; дати видачі та виконання завдання, номер протоколу засідання методкомісії і підпис керівника. Керівник екзаменаційної роботи чи дипломного проекту обов’язково повинен написати рецензію на виконану роботу і дати відповідну оцінку і висновок про допуск роботи до захисту.
При виконанні дипломної (письмової екзаменаційної) роботи учні повинні розрахунково-пояснювальну записку супроводжувати схемами, графіками, таблицями тощо, розміщуючи їх за викладом тексту.
Заголовки розділів доцільно розміщувати на окремих аркушах, перед початком відповідного розділу або на початку тексту. В останньому випадку заголовок необхідно акуратно підкреслити, а текст розпочинати після невеликого інтервалу.
Надписи в кутових штампах на аркушах пояснювальної записки виконуються креслярським шрифтом.
Аркуші слід пронумерувати. Загальна кількість аркушів ставиться в кутовому штампі першого аркуша, а нумерація аркушів, з яких розпочинаються відповідні розділи, виноситься в зміст.
У кінці розрахунково-пояснювальної записки необхідно дати список використаної літератури, де обов’язково вказуються автори, назви видавництва, роки видання.
Графічна частина дипломної (письмової екзаменаційної) роботи повинна складатися з двох аркушів формату А1.
У більшості випадків вона повинна складатись із технологічної карти, у вигляді якої оформляються результати розробки технологічного процесу виготовлення деталі чи вузла, і робочого креслення. На листі формату А1 виконується складальне креслення, креслення загального виду, габаритне або монтажне креслення. За необхідності на листах формату А1 дозволяється виділяти менші формати – А2, А3. Розподіл графічної частини по листах, як і вибір масштабу, проводиться з дозволу викладача спецтехнології і консультанта з технічного креслення.
При виконанні графічної частини дипломної (письмової екзаменаційної) роботи учням необхідно керуватися стандартами ЕСКД СЕВ.
6. Вимоги щодо виконання творчого завдання
Замість письмової екзаменаційної роботи учням можна запропонувати творче завдання у вигляді розробки і виготовлення готового виробу, робочого зразка, демонстраційного наочного посібника, макета або експозиційного експоната, динамічного плаката тощо.
У такому випадку випускник не виконує графічну частину письмової екзаменаційної роботи і розрахунково-технологічний розділ пояснювальної записки, а викладач, в бланку завдання напроти даних пунктів пише слово «виключається».
Пояснювальна записка тоді складається із таких трьох розділів:
Основні напрямки розвитку конкретної галузі народного господарства.
Передові методи праці, нова технологія, прогресивні інструменти і пристрої.
Безпечні прийоми праці та раціональна організація робочого місця.
Залежно від виду творчого завдання, у другому і третьому розділах рекомендовано розміщати ескізи, креслення або схеми об’єкта з коротким описом його будови, призначення, принципу дії чи роботи.
Об’єктом творчого завдання можуть бути наочні посібники за темами навчальної програми, які необхідні для навчання тієї чи іншої професії.
Зміст творчих завдань цілком і повністю залежить від специфіки ПТНЗ, його матеріально-технічної бази, можливостей і здібностей виконавців.
Можна рекомендувати колективні творчі завдання для учнів різних випускних груп (споріднених професій).
Використання творчих випускних робіт допоможе значно поповнити матеріально-технічну базу навчального процесу, створити необхідні наочні посібники, удосконалювати інструменти і пристрої, обладнати в ПТНЗ постійно діючі виставки.