4. Підбір тематики та зміст дипломних (письмових екзаменаційних) робіт

Учням, які завершили І або ІІ ступінь навчання і випускаються з професійно-навчального навчального закладу, необхідно виконати дипломну (письмову екзаменаційну) роботу або творчу роботу, що її замінює.

Учні, які завершили ІІІ ступінь професійного навчання, мають виконувати дипломний проект.

Теми дипломних (письмових екзаменаційних) робіт підбирає викладач спецтехнології разом з майстром виробничого навчання для кожного учня індивідуально, враховуючи його рівень підготовки.

Теми дипломних (письмових екзаменаційних) робіт або заміна їх на творчу роботу та теми дипломних проектів повинні відповідати змістові виробничої практики учнів, слухачів, обсягу знань, умінь, навичок, передбачених робочими навчальними програмами і кваліфікаційною характеристикою професії відповідно до певного ступеня професійно-технічної освіти.

Завдання розглядаються на засіданнях відповідних методкомісій, підписуються викладачем спецтехнології і затверджуються заступником директора з навчально-виробничої роботи.

Завдання, підписане викладачем спецтехнології і затверджене заступником директора з навчально-виробничої роботи, видається учням випускних груп під розписку заздалегідь, бажано після здачі іспитів з предметів професійно-теоретичної підготовки, перед виходом їх на переддипломну (передвипускну) виробничу практику.

Рекомендуємо форму бланків для виконання завдання.

Міністерство освіти і науки України

Хмельницький професійний ліцей

Дипломна (письмова екзаменаційна) робота

ТЕМА ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Випускник (ця) _____________________________________________

Група № _____________________________________________

Спеціальність _____________________________________________

Майстер в/н _____________________________________________

Консультанти:

Предмет ПІБ викладача

_________________ _________________________

_________________ _________________________

_________________ _________________________

Рецензія ____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Робота допущена до захисту з оцінкою ___________________

Викладач спецтехнології ___________________

Хмельницький професійний ліцей

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заступник директора з НВР

_________ __________

ПІБ

“_____” _______ 200___ р.

Завдання

на виконання дипломної (письмової екзаменаційної) роботи випускника (ці) групи № ________ _______________________________________

^ПІБ

ТЕМА ____________________________________________________________

____________________________________________________________

А. Розрахунково-пояснювальна записка

Розділ І. Загальна частина (2-3 стор.)

Розділ ІІ. Продуктивні методи праці. Сучасне обладнання, інструмент та пристрої (5-7 стор.)

Розділ ІІІ. Розрахунково-технологічна частина (7-10 стор.)

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

Розділ ІV. Безпечні прийоми праці. Наукова організація робочого місця.

Б. Графічна частина

1 Лист № 1

2. Лист № 2

Дата видачі завдання “_______” _______________ 200 ____ р.

Термін виконання завдання “_______” _______________ 200 ____ р.

Керівник _____________________

Розглянуто на засіданні методкомісії “_______” _______________ 200 ____ р.

Протокол № _____

Разом з завданням учням необхідно видати план виконання окремих розділів і роботи в цілому, а їх терміни записати у «Зошит контролю» на сторінці, відведеній окремо для кожного учня (там, де він розписується при отриманні завдання). Крім того, кожному учневі необхідно повідомити про викладачів-консультантів з окремих розділів роботи.

Одночасно із завданням видається робоче креслення деталі (об’єкта виробництва) або складальне, монтажне креслення вузла (схема), де вказано вихідні дані: матеріал заготовки (напівфабрикат) і вид заготовки, кількість штук в партії або обсяг завдання, технічні вимоги до виготовлення деталі, технологічних можливостей обладнання.

Завдання на дипломну (письмову екзаменаційну) роботу повинно включати реальні завдання, які вирішуються в умовах виробництва робітником конкретної професії.

Як правило, для металообробних професій темою дипломної роботи є розробка технологічного процесу механічної обробки деталей середньої складності відповідно до кваліфікаційної характеристики встановленого розряду. Для професій іншого профілю темами дипломних робіт можуть бути передбачені навчальною програмою технологічні процеси виготовлення, збирання, монтажу певних виробів, машин, вузлів тощо.

Слід пам’ятати, що теми мають бути реальними, тобто взятими з практики роботи підприємств, установ, організацій.

З професій, які пов’язані з обслуговуванням машин, агрегатів, мереж або виробничих дільниць (зокрема сільськогосподарського профілю), тематика письмових екзаменаційних робіт має відображати специфіку і особливості їх експлуатації відповідно до різних умов роботи.

Письмова робота має відображати питання, які дають можливість проконтролювати уміння учнів застосовувати на практиці теоретичні знання з урахуванням реальних виробничих умов, а саме:

• коротку характеристику устаткування або його основних частин і механізмів, високопродуктивних інструментів і пристроїв;

• опис передових технологічних процесів і найбільш раціональних прийомів виконання визначених виробничих робіт;

• вимоги до продукції, шляхи забезпечення її високої якості і попередження браку;

• вимоги до матеріалів, напівфабрикатів чи заготовок;

• опис організації робочого місця на основі практики передовиків, новаторів виробництва;

• правила і безпечні прийоми праці, яких необхідно дотримуватися при виконанні виробничих завдань на робочому місці.

Необхідно пам’ятати про те, що сьогоднішні економічні умови розвитку суспільства вимагають не лише глибоких професійних знань, умінь і навичок випускників ПТНЗ, а й уміння пристосовуватися до реальних умов: бути мобільними, комунікабельними, мати навички роботи в команді.

Тому з метою формування активної життєвої позиції при написанні екзаменаційної роботи доцільно включити питання, які б розкривали знання учнів щодо відкриття власної справи, навичок підприємницької діяльності тощо.

Обов’язково при виконанні роботи необхідно ввести розрахункову частину, в якій учні мали б виконати розрахунок режимів роботи верстатів, агрегатів, машин, апаратів, визначити затрати сировини, основних і допоміжних матеріалів для виготовлення виробу, деталі, вузла тощо.