Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ШПОРЫ(все).doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
385.02 Кб
Скачать

9. Эмоциональность личности. Типы эмоциональности, основные подходы к их выделению и психологическому описанию.

Психическая индивидуальность каждого человека неповторима и поэтому уникальна. Вместе с тем у каждого человека есть «репертуар» характерных для него устойчиво преобладающих эмоций.

В качественном многообразии различных эмоций (восторг, тревога, раздражение, негодование, восхищение, тоска, сожаление и т.п.) имеются эмоции, которые являются как бы первичными и как «атомы» входят составной частью в «молекулы» большинства остальных эмоций. Это удовольствие (радость), гнев, страх, грусть.

Тип соотношения указанных эмоций является важной самостоятельной характеристикой эмоциональности.

Эмоциональность – это совокупность качеств личности, определяющих динамику возникновения, протекания и прекращения эмоциональных состояний; чувствительность к эмоциогенным ситуациям.

Наиболее яркими типами являются люди с отчетливой предрасположенностью к одной из первичных эмоций при малой выраженности двух других.

Другие типы сочетаний первичных эмоций характеризуются предрасположенностью к переживаниям двух эмоций: радости и гнева; радости и страха; страха и гнева.

Есть типы малоэмоциональных людей; у них низка частота эмоций вообще, низкий «удельный вес» эмоций в психической жизни.

Противоположен ему малоэмоциональный тип – человек с частым переживанием всех основных модальностей. Одни типы встречаются в жизни реже, другие – чаще. Многообразие сочетаний образуется за счет не только преобладания одной или двух эмоций над другими, но и степени этого преобладания.

С.Л. Рубинштейн выделяет следующие типы эмоциональности.

1. Эмоциональные натуры: переживают свои чувства, отдаваясь их вибрациям. У них господствует аффективность; они впечатлительны, возбудимы, но скорее порывисты, чем действенны; для них само чувство с его захватывающим волнением важнее его объекта.

2. Сентиментальные натуры скорее созерцают свои чувства, любуясь их переливами. Они созерцательны и чувствительны, но пассивны; любовь для них преимущественно любование.

3. Страстные натуры живут своим чувством, воплощая его напряжение в действии. Они действенны; ни переживание своего чувства, ни созерцательное любование его объектом их не удовлетворяет. Для них чувство – это не упоительное волнение и не блаженное созерцание, а страстное стремление.

В психологии выделяют ряд основных эмоциональных состояний:

1. Радость. Это эмоциональное состояние, имеющее яркую положительную окраску. Оно связано с возможностью вполне удовлетворить актуальную текущую потребность в условиях, когда вероятность этого до данного момента была невелика или, по крайней мере, неопределенна. Радость относится к стеническим эмоциям.

2. Страдание. Отрицательное эмоциональное состояние, являющееся антиподом радости. Страдание возникает при невозможности удовлетворения актуальной потребности или при получении информации об этом, при условии, что до настоящего момента удовлетворение этой потребности представлялось достаточно вероятным. Форму страдания часто принимает эмоциональный стресс. Страдание является астенической эмоцией.

3. Гнев. Отрицательное эмоциональное состояние. Чаще всего протекает в виде аффекта. Вызывается, как правило, возникновением непредвиденного серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности. В отличие от страдания гнев имеет стенический характер – он позволяет мобилизовать все силы на преодоление препятствия.

4. Страх. Отрицательное эмоциональное состояние. Оно возникает при реальной, предполагаемой или воображаемой угрозе жизни, здоровью, благополучию субъекта. В отличие от эмоции страдания, вызываемой реальным отсутствием возможности удовлетворения потребности, переживание страха связано лишь с вероятностным прогнозом возможного ущерба. Носит астенический характер.

5. Интерес. Положительное эмоциональное состояние, способствующее познавательной деятельности: развитию навыков и умений, приобретению знаний. Интерес мотивирует обучение. Это стеническая эмоция.

6. Удивление. Эта эмоция нейтральна по знаку. Она является реакцией на внезапно возникшую ситуацию или объект в случае отсутствия информации о характере данного объекта или ситуации.

7. Отвращение. Отрицательное эмоциональное состояние. Возникает в случае контакта с объектами, вызывающими резко негативное отношение субъекта на любом из уровней – физическом, нравственном, эстетическом, духовном.

8. Презрение. Отрицательное эмоциональное состояние. Возникает в межличностных отношениях, т. е. объектом презрения могут быть только другой человек или группа людей. Данное эмоциональное состояние является следствием неприемлемых для субъекта взглядов, установок, форм поведения объекта, расцениваемых субъектом как недостойные, низменные, не соответствующие его представлениям о нравственных нормах и эстетических критериях.

9. Стыд. Отрицательное эмоциональное состояние. Возникает при осознании субъектом собственного несоответствия ситуации, ожиданиям окружающих, а также несоответствия своих помыслов, поступков, форм поведения своим же нравственным и эстетическим нормам.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]