- •Понятие и определение внимания. Отличие внимания от других психических функций и его роль в жизнедеятельности личности.
- •2. Проблема видов внимания в психологии. Различные подходы к классификации видов внимания.
- •Свойства внимания: объем, концентрация, устойчивость, переключение и распределение: характеристика, основные условия и пути их формирования.
- •4. Возможные нарушения внимания. Рассеянность, ее виды. Ошибки рассеянности.
- •Понятие об эмоциях и чувствах, их различительные характеристики.
- •Биологические и психоорганические теории сущности и происхождения эмоций (эволюционно-рудиментарная концепция ч. Дарвина, периферические теории Джемса-Ланге и Кеннона-Барда).
- •9. Эмоциональность личности. Типы эмоциональности, основные подходы к их выделению и психологическому описанию.
- •В психологии выделяют ряд основных эмоциональных состояний:
- •10. Характеристика основных форм переживания чувств: аффекты, настроения, стрессы, страсти, фрустрации.
- •11. Учение о психологическом стрессе. Возможные последствия затяжных стрессовых переживаний.
- •12. Возможные нарушения в эмоциональной сфере личности. Тревожность и ее виды.
- •13.Тревожность и фрустрация: направления исследований.
- •14.Воля, ее основные признаки. Отличительные особенности произвольной и волевой регуляции личности.
- •15.Волевое усилие и волевое действие. Структура простого и сложного волевого действия.
- •16.Локализация контроля. Виды локуса контроля, их характеристика.
- •17. Волевые качества личности, их общая характеристика.
- •20.Учение и.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности и его связь с теорией темперамента.
- •21. Учение о свойствах нервной системы и темпераменте б.М. Теплова, в.Д. Небылицына и в.М. Русалова. Генотипическое и фенотипическое в темпераменте.
- •22.Понятие и определение характера. Структура характера. Различные степени выраженности характера: норма, акцентуации и психопатии.
- •23.Типы характеров. Различные подходы к типологии характеров.
- •24.Классификация акцентуаций характера подростков а.Е. Личко.
- •25. Классификация акцентуаций характера взрослых людей к. Леонгарда
- •26.Формирование характера
- •27.Понятие о способностях. Природа человеческих способностей. Задатки и способности. Классификация способностей.
Биологические и психоорганические теории сущности и происхождения эмоций (эволюционно-рудиментарная концепция ч. Дарвина, периферические теории Джемса-Ланге и Кеннона-Барда).
Биологические основы эмоций по Ч. Дарвину.
Дарвин изучал проблему происхождения эмоций и связывал эмоции с жизненными
процессами.
Этот факт указывает на природное происхождение по крайней мере самых
простейших эмоций. Во всех тех случаях, когда жизнь живого существа замирает,
частично или полностью утрачивается, мы прежде всего обнаруживаем, что
исчезли ее внешние, эмоциональные проявления. Участок кожи, временно лишенный
кровоснабжения, перестает быть чувствительным; физически больной человек
становится апатичным, безразличным к тому, что происходит вокруг него, т. е.
бесчувственным. Он теряет способность эмоционально откликаться на внешние
воздействия так, как при нормальном течении жизни.
У всех высших животных и у человека в мозге есть структуры, тесно связанные с
эмоциональной жизнью. Это так называемая лимбическая система, в которую
входят скопления нервных клеток, расположенные под корой головного мозга, в
непосредственной близости к его центру, управляющему основными органическими
процессами: кровообращением, пищеварением, железами внутренней секреции. Отсюда
тесная связь эмоций как с сознанием человека, так и с состояниями его
организма.
Имея в виду важное жизненное значение эмоций, Ч. Дарвин предложил теорию,
объясняющую происхождение и назначение тех органических изменений и движений,
которые обычно сопровождают ярко выраженные эмоции. Эта теория получила
название эволюционной. В ней естествоиспытатель обратил внимание на
тот факт, что удовольствие и неудовольствие, радость, страх, гнев, печаль
примерно одинаковым образом проявляются как у человека, так и у
человекообразных обезьян.
Ч. Дарвина заинтересовал жизненный смысл тех изменений в организме, которые
сопровождают соответствующие эмоции. Сопоставив факты, Дарвин пришел к
следующим выводам о природе и роли эмоций в жизни:
1. Внутренние (органические) и внешние (двигательные) проявления эмоций
выполняют в жизни человека важную приспособительную роль. Они настраивают его
на определенные действия и, кроме того, это для него сигнал о том, как
настроено и что намерено предпринять другое живое существо.
2. Когда-то в процессе эволюции живых существ те органические и двигательные
реакции, которые у них есть в настоящее время, были компонентами полноценных,
развернутых практических приспособительных действий. Впоследствии их внешние
компоненты сократились, но жизненная функция осталась прежней. Например,
человек или животное в гневе оскаливают зубы, напрягают мышцы, как бы
готовясь к нападению, у них учащается дыхание и пульс. Это сигнал: живое
существо готово совершить акт агрессии.
Теория Джеймса-Ланге.
В основе этой теории лежат две основных мысли:
1) рассматриваемая с биологической стороны эмоция является отражением в сознании физиологических состояний;
2) эти состояния специфичны для разных эмоций.
До этой теории ход эмоционального процесса представлялся таким образом: первым звеном является внешнее или внутреннее событие, восприятие которого вызывает эмоцию, затем переживание самой эмоции и потом соответствующее телесное, органическое выражение. Если раньше психологи намечали такую последовательность: восприятие, чувство, выражение, то Джемс и Ланге предложили рассматривать этот процесс в иной последовательности, указывая на то, что непосредственно за восприятием того или иного события возникают рефлекторно вызываемые органические изменения.
Сосудо-двигательная теория эмоций Ланге: эмоции-аффекты определяются состоянием иннервации и шириной сосудов, которые задействованы при этих эмоциях. Эмоция – это осознание происходящих в организме сосудо-двигательных (вазомоторных) изменений и их последствий. Джемс рассматривал эмоцию как индивидуальное осознание ощущений, вызываемых такими феноменами, как сердцебиение и прерывистое или быстрое дыхание). Джемс считал, что эмоция – это восприятие телесных изменений висцеральной природы.
Обычно считали, что мы плачем, потому что огорчены, дрожим, потому что испуганы, бьем, потому что раздражены. Согласно теории Джемса-Ланге следовало: мы огорчены, потому что плачем, мы испуганы, потому что дрожим, и мы раздражены, потому что бьем. Поэтому достаточно подавить внешнее проявление эмоции, и она исчезнет. И наоборот: достаточно вызвать в себе выражение известной эмоции, как эмоция придет вслед за этим выражением.
Джемс резко различал области низших и высших эмоций. Органическое происхождение имеют только низшие эмоции, унаследованные человеком от животных предков: гнев, страх, отчаяние, ярость.
Теория Джемса-Ланге была шагом назад по сравнению с теорией Дарвина:
1) эмоции прикреплялись к самым неизменным, самым низким в историческом развитии человека органам – внутренним органам, которые являются, по Джемсу, действительными носителями эмоций;
2) тончайшие реакции кишок и сердца, ощущения, исходящие от внутренних полостей и органов, игра вазомоторных реакций и другие подобные изменения – вот те вегетативные, висцеральные, гуморальные моменты, из восприятия которых складываются эмоции;
3) эта теория отрывала эмоции от главного «генератора» психики – мозга;
4) исключалась возможность представить генезис человеческих эмоций, возникновение каких бы то ни было новых эмоций в процессе исторической жизни человека.
В 1929 году физиолог Уолтер Кэннон пришел к поразительному выводу, что в теории Джеймса-Ланге ошибочно само исходное предположение, согласно которому каждой эмоции соответствует свой собственный набор физиологических изменений. Исследования Кэннона показали, что одни и те же физиологические сдвиги могут сопровождать несколько разных эмоций. Например, мурашки появляются у вас и тогда, когда вы слушаете прекрасную музыку, и тогда, когда наблюдаете вскрытие трупа. Таким образом, эмоция — это нечто большее, чем ощущение, связанное с вегетативной реакцией. Современные данные, пожалуй, свидетельствуют в пользу точки зрения Кэннона. Состояния возбуждения при сильных эмоциональных реакциях действительно кажутся одинаковыми, и они доходят до сознания сравнительно медленно.
Теория Кэннона-Барда.
В 1920-е годы в опытах над млекопитающими (кошками, собаками) Кеннон экспериментально доказал, что действительно при состоянии ярости, гнева, страха у кошек и собак возникают глубочайшие гуморальные изменения и эти изменения сопровождаются глубокими изменениями всей висцеральной системы. Однако он выявил и то, что такие различные эмоции, как ярость, страх, испуг, гнев имеют одинаковое органическое выражение.
На основании своих экспериментальных данных У. Кеннон стал отрицать однозначную связь между эмоцией и ее телесным выражением. Телесные изменения при диаметрально противоположных с психологической точки зрения эмоциях оказываются одинаковыми. Яркость этих телесных выражений зависит не столько от качества самой эмоции, сколько от силы ее проявления.
Центральным моментом исследований У.Кеннона явилось доказательство наличия эмоционального состояния животного при отсутствии соответствующих вегетативных реакций. Все органические изменения существенны не для эмоции как таковой, а для того, что наступает после эмоций. Все изменения – увеличение сахара в крови, мобилизация сил организма на борьбу, на бегство – важны потому, что биологически вслед за сильной реакцией у животного следует сильная мышечная деятельность, независимо от того, будет ли это бегство, или борьба, или нападение.
У. Кеннон доказал, что отмирает не сама эмоция, а инстинктивные компоненты эмоции. Он показал, что действительный субстрат, действительные носители эмоциональных процессов – вовсе не внутренние органы вегетативной жизни, не наиболее древние в биологическом смысле органы. Он связал механизм эмоций с мозгом, а это смещение центра эмоциональной жизни от органов периферии к мозгу вводит эмоциональные реакции в общий анатомо-физиологический контекст всех анатомо-физиологических понятий, которые связывают их ближайшим образом с остальной психикой человека.
Положения У. Кеннона были развиты П. Бардом, который показал, что на самом деле и телесные изменения, и эмоциональные переживания, связанные с ними, возникают почти одновременно.
Опыты У. Кеннона показали:
1) отделение внутренних органов от центральной нервной системы не изменяет эмоциональное поведение;
2) внутренние органы реагируют слишком интенсивно и слишком медленно для того, чтобы быть источником эмоционального ощущения;
3) одни и те же висцеральные изменения возникают при различных эмоциональных и при неэмоциональных состояниях;
4) искусственно вызванные висцеральные изменения, типичные для определенных эмоций, этих эмоций не вызывают.
Теория Кэннона, которая впоследствии была модифицирована Филиппом Бардом, в сущности утверждала, что при восприятии событий, вызывающих эмоции, нервные импульсы сначала проходят через таламус. 3атем возбуждение как бы расщепляется: половина идет в кору больших полушарий, где порождает субъективное переживание страха, гнева или радости; другая половина идет в гипоталамус, который управляет физиологическими изменениями в организме. Согласно теории Кэннона-Барда, психологическое переживание и физиологические реакции возникают одновременно (рис. 100).
Физиологическая часть теории Кэннона-Барда не была верна в деталях. Но она вернула процесс возникновения эмоций из периферических органов, куда его относила теория Джеймса-Ланге, обратно в мозг.
Психологические (когнитивные) теории эмоций (теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера, информационная теория эмоций П. Симонова).
теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера утверждает, что положительное эмоциональное переживание возникает у человека тогда, когда его ожидания подтверждаются, а когнитивные представления воплощаются в жизнь, т.е. когда реальные результаты деятельности соответствуют намеченным, согласуются с ними, или, что то же самое, находятся в консонансе. Отрицательные эмоции возникают и усиливаются в тех случаях, когда между ожидаемыми и действительными результатами деятельности имеется расхождение, несоответствие или диссонанс.
Субъективно состояние когнитивного диссонанса обычно переживается человеком как дискомфорт, и он стремится как можно скорее от него избавиться. Выход из состояния когнитивного диссонанса может быть двояким: или изменить когнитивные ожидания и планы таким образом, чтобы они соответствовали реально полученному результату, или попытаться получить новый результат, который бы согласовывался с прежними ожиданиями.
В современной психологии теория когнитивного диссонанса нередко используется для того, чтобы объяснить поступки человека, его действия в различных социальных ситуациях. Эмоции же рассматриваются в качестве основного мотива соответствующих действий и поступков. Лежащим в их основе когнитивным факторам придается в детерминации поведения человека гораздо большая роль, чем органическим изменениям.
Доминирующая когнитивистская ориентация современных психологических исследований привела к тому, что в качестве эмоциогенных факторов стали рассматривать также и сознательные оценки, которые человек дает ситуации. Полагают, что такие оценки непосредственно влияют на характер эмоционального переживания.
информационная теория эмоций П. Симонова
Потребностно–информационная теория эмоций Симонова — формализованная теория возникновения эмоций, автор П.В. Симонов (1964). Здесь постулируется, что эмоция является отражением мозгом человека и животных какой–либо актуальной потребности (ее качества и величины) и вероятности ее удовлетворения, которую мозг оценивает на основе генетического и ранее приобретенного индивидуального опыта. Соотношение этих переменных представлено в формуле: Э = f [П, (Ин – Ис), ...], где Э — эмоция; П — сила и качество актуальной потребности; (Ин – Ис) — оценка вероятности удовлетворения потребности на основе врожденного и приобретенного опыта; Ин — информация о средствах, ресурсах и времени, прогностически необходимых для удовлетворения потребности, Ис — информация о средствах, ресурсах и времени, которыми располагает субъект в данный момент времени.
Эмоция есть отражение величины потребности и вероятности ее удовлетворения в данный момент.
П. В. Симонов сформулировал правило, согласно которому отношение между эмоцией (Э), потребностью (П), информацией, прогностически необходимой для организации действий по удовлетворению данной потребности (Ин), и наличной информацией, которая может быть использована для целенаправленного поведения (Ис), выражается формулой: Э = П (Ин - Ис). П – величина и специфика актуальной потребности; Ин – информация, необходимая для удовлетворения существующей потребности; Ис – информация о средствах, которыми располагает в данный момент субъект.
Формула эмоций отражает количественную зависимость интенсивности эмоциональной реакции от силы потребности и размеров дефицита или прироста прагматической информации, необходимой для достижения цели (удовлетворения потребности).
Из этой формулы вытекает три следствия:
1) эмоция не возникает, если потребность отсутствует или удовлетворена, а при наличии потребности, если система вполне информирована (Э = 0, если П = 0 или Ин = Ис);
2) при дефиците наличной информации появляется отрицательная эмоция, достигающая максимума в случае полного отсутствия информации (Э-, если Ин Ис);
3) положительная эмоция возникает, когда наличная информация превышает информацию, прогностически необходимую для удовлетворения данной потребности (Э+, если Ин Ис).
