- •Понятие и определение внимания. Отличие внимания от других психических функций и его роль в жизнедеятельности личности.
- •2. Проблема видов внимания в психологии. Различные подходы к классификации видов внимания.
- •Свойства внимания: объем, концентрация, устойчивость, переключение и распределение: характеристика, основные условия и пути их формирования.
- •4. Возможные нарушения внимания. Рассеянность, ее виды. Ошибки рассеянности.
- •Понятие об эмоциях и чувствах, их различительные характеристики.
- •Биологические и психоорганические теории сущности и происхождения эмоций (эволюционно-рудиментарная концепция ч. Дарвина, периферические теории Джемса-Ланге и Кеннона-Барда).
- •9. Эмоциональность личности. Типы эмоциональности, основные подходы к их выделению и психологическому описанию.
- •В психологии выделяют ряд основных эмоциональных состояний:
- •10. Характеристика основных форм переживания чувств: аффекты, настроения, стрессы, страсти, фрустрации.
- •11. Учение о психологическом стрессе. Возможные последствия затяжных стрессовых переживаний.
- •12. Возможные нарушения в эмоциональной сфере личности. Тревожность и ее виды.
- •13.Тревожность и фрустрация: направления исследований.
- •14.Воля, ее основные признаки. Отличительные особенности произвольной и волевой регуляции личности.
- •15.Волевое усилие и волевое действие. Структура простого и сложного волевого действия.
- •16.Локализация контроля. Виды локуса контроля, их характеристика.
- •17. Волевые качества личности, их общая характеристика.
- •20.Учение и.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности и его связь с теорией темперамента.
- •21. Учение о свойствах нервной системы и темпераменте б.М. Теплова, в.Д. Небылицына и в.М. Русалова. Генотипическое и фенотипическое в темпераменте.
- •22.Понятие и определение характера. Структура характера. Различные степени выраженности характера: норма, акцентуации и психопатии.
- •23.Типы характеров. Различные подходы к типологии характеров.
- •24.Классификация акцентуаций характера подростков а.Е. Личко.
- •25. Классификация акцентуаций характера взрослых людей к. Леонгарда
- •26.Формирование характера
- •27.Понятие о способностях. Природа человеческих способностей. Задатки и способности. Классификация способностей.
2. Проблема видов внимания в психологии. Различные подходы к классификации видов внимания.
Несмотря на столь необычный статус внимания, оно отличается многообразием не только в плане сочетания с другими психическими функциями, но и в совокупности собственных характеристик, которые, в первую очередь, проявляются в его разных видах. В психологии предпринимали и до сих пор предпринимаются попытки видовой классификации внимания. Самой распространенной из них является традиционная (академическая), согласно которой выделяется три основных вида внимания: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное. Эта видовая классификация строится на основе вариативного сочетания трех критериев: цель, волевое усилие, форма проявления интереса.
Понятие послепроизвольного внимания ввел Н.Ф. Добрынин. Послепроизвольное внимание, основанное на познавательном интересе, является самым продуктивным: оно позволяет добиться максимального результата, не сопровождается чрезмерным напряжением и не приводит к перегрузке нервной системы.
Роберт Семёнович Немов в своей классификации выделяет 8 видов, однако при этом отдельные из них не отличаются системой существенных свойств, чтобы их можно было относить к категории самостоятельных.
Природное внимание(дано человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны. Основной механизм, обеспечивающий работу такого внимания, называется ориентировочным рефлексом. Он, как мы уже отмечали, связан с активностью ретикулярной формации и нейронов-детекторов новизны.
Социально обусловленное внимание(складывается прижизненно в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагированием на объекты)
Непроизвольное внимание (не связано с участием воли, не требует усилий для того, чтобы удерживать и в течение определенного времени сосредоточивать на чем-то внимание,
Произвольное внимание( обязательно включает волевую регуляцию, требует усилий для того, чтобы удерживать и в течение определенного времени сосредоточивать на чем-то внимание)
Непосредственное внимание ( не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направлено и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека..)
Опосредованное внимание (регулируется с помощью специальных средств, например жестов, слов, указательных знаков, предметов).
Чувственное внимание(связано с эмоциями и избирательной работой органов чувств, при чувственном внимании в центре сознания находится какое-либо чувственное впечатление)
Интеллектуальное внимание(связано с сосредоточенностью и направленностью мысли, в интеллектуальном внимании объектом интереса является мысль)
В.И.Страхов различал несколько видов внимания, исходя из следующих критериев:
место нахождения объекта (согласно этому критерию выделялись два вида внимания: внутреннее и внешнее);
форма проявления активности субъектом (согласно этому критерию выделялись так же два вида внимания: индивидуальное и коллективное).
В рамках коллективного внимания Страховым выделялись такие его разновидности, как:
