- •Понятие и определение внимания. Отличие внимания от других психических функций и его роль в жизнедеятельности личности.
- •2. Проблема видов внимания в психологии. Различные подходы к классификации видов внимания.
- •Свойства внимания: объем, концентрация, устойчивость, переключение и распределение: характеристика, основные условия и пути их формирования.
- •4. Возможные нарушения внимания. Рассеянность, ее виды. Ошибки рассеянности.
- •Понятие об эмоциях и чувствах, их различительные характеристики.
- •Биологические и психоорганические теории сущности и происхождения эмоций (эволюционно-рудиментарная концепция ч. Дарвина, периферические теории Джемса-Ланге и Кеннона-Барда).
- •9. Эмоциональность личности. Типы эмоциональности, основные подходы к их выделению и психологическому описанию.
- •В психологии выделяют ряд основных эмоциональных состояний:
- •10. Характеристика основных форм переживания чувств: аффекты, настроения, стрессы, страсти, фрустрации.
- •11. Учение о психологическом стрессе. Возможные последствия затяжных стрессовых переживаний.
- •12. Возможные нарушения в эмоциональной сфере личности. Тревожность и ее виды.
- •13.Тревожность и фрустрация: направления исследований.
- •14.Воля, ее основные признаки. Отличительные особенности произвольной и волевой регуляции личности.
- •15.Волевое усилие и волевое действие. Структура простого и сложного волевого действия.
- •16.Локализация контроля. Виды локуса контроля, их характеристика.
- •17. Волевые качества личности, их общая характеристика.
- •20.Учение и.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности и его связь с теорией темперамента.
- •21. Учение о свойствах нервной системы и темпераменте б.М. Теплова, в.Д. Небылицына и в.М. Русалова. Генотипическое и фенотипическое в темпераменте.
- •22.Понятие и определение характера. Структура характера. Различные степени выраженности характера: норма, акцентуации и психопатии.
- •23.Типы характеров. Различные подходы к типологии характеров.
- •24.Классификация акцентуаций характера подростков а.Е. Личко.
- •25. Классификация акцентуаций характера взрослых людей к. Леонгарда
- •26.Формирование характера
- •27.Понятие о способностях. Природа человеческих способностей. Задатки и способности. Классификация способностей.
20.Учение и.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности и его связь с теорией темперамента.
Взгляды Кречмера и Леонгарда были определяющими в развитии учения о физиологических основах темперамента вплоть до первой половины XX века, пока не появились исследования русского биолога Павлова. Он на основе многочисленных экспериментов над животными (собаками), чья нервная система больше всего по своему строению близка к человеческой, доказал, что ни жидкости, имеющиеся в организме человека, ни тип телосложения существенного влияния на темперамент человека не оказывают. Секрет индивидуальных различий между людьми кроется в особенностях нервной системы, главным образом, в протекании некоторых нервных процессов. Павлов выделил силу, уравновешенность и подвижность. Разное сочетание этих нервных процессов у разных людей определяет тип их нервной системы, которая является врожденной, что и обеспечивает относительное проявление постоянства, неизменности темпераментальных характеристик в течение жизни человека. Эту неизменность типа ВНД он назвал генотипом. Им было выделено четыре типа ВНД, которые он попытался соотнести с четырьмя классическими типами темперамента, выделенных в свое время Галеном.
Сильный, уравновешенный тип ВНД соответствует сангвиническому типу темперамента. Сильный, неуравновешенный, подвижный – холерическому.
Сильный, уравновешенный, инертный (малоподвижный) – флегматическому.
Слабый, неуравновешенный, малоподвижный – меланхолическому (Павлов называл его инвалидным).
Также Павлов обнаружил, что собаки по-разному ведут себя в экспериментальных и естественных условиях. Но сначала он не придал этому значения, так как это разрушало его выводы о генотипе, о наследственном характере темперамента, который связан с врожденным типом ВНД.
Павлов рассматривал зависимость темперамента от свойств нервной системы. Он выделил 3 основные свойства НС: сила, уравновешенность, подвижность. Различные сочетания данных свойств определяли поведение человека.
Павлов выделял следующие четыре типа нервной системы Сильный, уравновешенный и подвижный – живой тип.
Сильный, уравновешенный и инертный – спокойный, медлительный тип.
Сильный, неуравновешенный с преобладанием возбуждения над торможением – возбудимый, безудержный тип.
Слабый тип.
Каждый тип включал компоненты, которым он давал следующую характеристику.
Сильный. Человек сохраняет высокий уровень работоспособности при длительном и напряженном труде. Даже потеряв силу на время, он быстро ее восстанавливает. В сложной неожиданной ситуации держит себя в руках, не теряет бодрости, эмоционального тонуса. Не реагирует на слабые воздействия, не раним. Не обращает внимания на мелкие, отвлекающие воздействия.
Уравновешенный. Человек ведет себя спокойно и собранно в самой возбуждающей обстановке. Без труда подавляет ненужные и неадекватные желания, прогоняет посторонние мысли. Работает равномерно, без случайных взлетов и падений.
Подвижный. Человек обладает способностью быстро и адекватно реагировать на изменения в ситуации, легко отказывается от выработанных, но уже не годных стереотипов и быстро приобретает новые навыки, привычки к новым условиям и людям. Без труда переходит от покоя к деятельности и от одной деятельности к другой. У него быстро возникают и ярко проявляются эмоции. Он способен к мгновенному запоминанию, ускоренному темпу действий и речи.
Генотип - прирождённый тип нервной системы, фенотип – склад высшей нервной деятельности. Павлов связывал генотип с понятием «темперамент», а фенотип – с понятием «характер».
Психологические аспекты темперамента он назвал характером.
различные комбинации свойств НС могут дать 24 разных типа.
