
- •Понятие и определение внимания. Отличие внимания от других психических функций и его роль в жизнедеятельности личности.
- •2. Проблема видов внимания в психологии. Различные подходы к классификации видов внимания.
- •Свойства внимания: объем, концентрация, устойчивость, переключение и распределение: характеристика, основные условия и пути их формирования.
- •4. Возможные нарушения внимания. Рассеянность, ее виды. Ошибки рассеянности.
- •Понятие об эмоциях и чувствах, их различительные характеристики.
- •Биологические и психоорганические теории сущности и происхождения эмоций (эволюционно-рудиментарная концепция ч. Дарвина, периферические теории Джемса-Ланге и Кеннона-Барда).
- •9. Эмоциональность личности. Типы эмоциональности, основные подходы к их выделению и психологическому описанию.
- •В психологии выделяют ряд основных эмоциональных состояний:
- •10. Характеристика основных форм переживания чувств: аффекты, настроения, стрессы, страсти, фрустрации.
- •11. Учение о психологическом стрессе. Возможные последствия затяжных стрессовых переживаний.
- •12. Возможные нарушения в эмоциональной сфере личности. Тревожность и ее виды.
- •13.Тревожность и фрустрация: направления исследований.
- •14.Воля, ее основные признаки. Отличительные особенности произвольной и волевой регуляции личности.
- •15.Волевое усилие и волевое действие. Структура простого и сложного волевого действия.
- •16.Локализация контроля. Виды локуса контроля, их характеристика.
- •17. Волевые качества личности, их общая характеристика.
- •20.Учение и.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности и его связь с теорией темперамента.
- •21. Учение о свойствах нервной системы и темпераменте б.М. Теплова, в.Д. Небылицына и в.М. Русалова. Генотипическое и фенотипическое в темпераменте.
- •22.Понятие и определение характера. Структура характера. Различные степени выраженности характера: норма, акцентуации и психопатии.
- •23.Типы характеров. Различные подходы к типологии характеров.
- •24.Классификация акцентуаций характера подростков а.Е. Личко.
- •25. Классификация акцентуаций характера взрослых людей к. Леонгарда
- •26.Формирование характера
- •27.Понятие о способностях. Природа человеческих способностей. Задатки и способности. Классификация способностей.
15.Волевое усилие и волевое действие. Структура простого и сложного волевого действия.
Волевое действие.
сознательно контролируемые действия, направленные на преодоление трудностей и препятствий при достижении поставленной цели [С.И.Янаев "Краткий словарь терминов по психологии и педагогике"]
Волевые действия, связанные с преодолением тех или иных препятствий, человек совершает благодаря волевым усилиям.
Волевое усилие – то количество энергии, которое человеку приходится затрачивать на борьбу с препятствием.
особое состояние психического напряжения, мобилизующее физические и психические силы на выполнение поставленной цели.
В свою очередь, волевые действия могут быть простыми и сложными. Простое действие обычно начинается с влечения (неосознаваемого побуждения) -> желание -> цель -> мотив -> решение -> действие. Но в своей жизни человеку приходится чаще всего сталкиваться с ситуациями, когда выбор сделать очень сложно, и тогда он вынужден совершать сложные волевые действия. Сложное волевое действие имеет особую структуру. Оно состоит из подготовительного и исполнительного этапов. Каждый этап состоит из особых компонентов.
Волевое действие
1)подготовительный этап -> 1) исполнительный этап
2)цель 2)планирование
3)осознание мотива 3)оценка возможностей и средств
4)принятие решения 4)действие
5)борьба мотивов 5)самооценка
Осуществление и простых, и сложных волевых действий связано с наличием у человека волевых качеств – устойчивых личностных образований, которые проявляются независимо от внешних условий и связаны со стойким желанием человека бороться с трудностями, встающими на его пути при достижении жизненно важных целей.
16.Локализация контроля. Виды локуса контроля, их характеристика.
Среди многообразия волевых качеств выделяется одно, получившее название локализации контроля. Это понятие было введено в научный обиход американским психологом-бихевиористом Дж.Роттером. Локализация контроля (локус-контроль) – качество личности, проявляющееся в склонности приписывать ответственность за результаты собственных действий и поступков, за совершенные ошибки, неудачи, оплошности внешним обстоятельствам, другим людям или же брать эту ответственность на себя. Это расположение источника, который управляет поведением человека и поэтому способен контролировать определенные его действия и поступки. Этот источник может располагаться либо вне человека, либо внутри его. Исходя из этого, принято выделять:
внешний (экстернальный) локус-контроль – приписывание ответственности за неудачи внешний обстоятельствам, склонность возлагать вину на других людей или же сетовать на судьбу, неблагоприятное стечение обстоятельств; Склонность к внешнему локусу контроля, напротив, проявляется в неуверенности, неуравновешенности, тревожности, подозрительности, конформности и агрессивности. Казалось бы, позиция экстерналов удобнее и должна обеспечивать им более благоприятное положение в социальном окружении. Однако многочисленные психологические наблюдения и эксперименты обнаружили устойчивую закономерность: интерналы чаще достигают успеха в творческой и профессиональной деятельности, менее тревожны и агрессивны, способны более стойко защищать свои принципы, чем экстерналы. Интерналы менее подозрительны во взаимоотношениях, чаще вызывают доверие, добиваясь своих целей
внутренний (интернальный) локус-контроль – взятие человеком ответственность за то, что с ним происходит, на самого себя. Даже если обстоятельства неблагоприятны, интернал не станет оправдывать себя за ошибки или неудачи. Люди, обладающие внутренним локусом контроля, более уверены в себе, последовательны и настойчивы в достижении поставленной цели, уравновешены, доброжелательны и независимы
Люди, склонные к внешнему локус-контролю, называются экстерналами, а к внутреннему – интерналами.
«Чистых» интерналов или экстерналов практически не существует. В каждом человеке есть доля уверенности в своих силах и способностях и доля психологической зависимости от обстоятельств.