
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задания
- •1. Сформулируйте диагноз и обоснуйте его.
- •Эталон ответа
- •Задания
- •1. Сформулируйте диагноз и обоснуйте его.
- •Эталон ответа
- •Задания
- •1. Сформулируйте диагноз и обоснуйте его.
- •2. Составьте алгоритм действий оказания доврачебной помощи.
- •Эталон ответа
- •1. Сформулируйте диагноз и обоснуйте его.
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Задача №3
- •Задания
- •Эталон ответа
- •Нервные болезни Задача №1
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача№2
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №3
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •План лечения
- •Задачи по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях у детей.
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №2
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №3
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №4
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №5
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №6
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №7
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №10
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задачи по оказанию доврачебной помощи при неотложных состояниях терапия. Задача №1
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №4
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №5
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Эталон ответа
- •Задача №7
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №8
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №11
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача№12
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача№13
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача№14
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №15
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задача №16
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •Задания
- •Эталоны ответов
- •3. Манипуляции выполняются в соответствии с алгоритмом. Задача №2
- •3. Манипуляции выполняются в соответствии с алгоритмом. Задача №3
- •3. Демонстрация техники наложения давящей повязки согласно алгоритму выполнения (на фантоме). Задача №4
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1. Диагноз: желудочное кровотечение, геморрагический шок I степени.
- •3. Демонстрация техники пальцевого прижатия артерии к кости, наложения кровоостанавливающего зажима на сосуд в ране, жгута, согласно алгоритму выполнения. Задача №7
- •3. Наложение повязки на оба глаза согласно алгоритму (на фантоме). Задача№8
- •Задания
- •Эталон ответа
- •1.Диагноз. Термический ожог 2 ой степени обеих голеней и стоп.
- •2. Площадь ожога может быть определена методом “ девяток”.
- •3. Алгоритм оказания неотложной помощи:
- •4. Лечебная программа
- •5. Выполнение практической манипуляции согласно алгоритму.
Задача №3
На ФАП доставлена женщина 32 лет.
Жалобы - на слабость и острые боли внизу живота, которые более выражены слева. Боли возникли внезапно час назад.
Анамнез - больная стоит на диспансерном учете по поводу хронического воспаления придатков матки. Последняя менструация была две недели назад.
Объективно: общее состояние средней тяжести, кожа бледная. АД 95/60 мм рт ст. Пульс 98 уд./ мин. Живот мягкий, резко болезненный в нижних отделах, симптом Щеткина – Блюмберга положительный.
Задания
1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
2. Составьте алгоритм действий фельдшера.
Продемонстрируйте на фантоме технику бимануального исследования
Эталон ответа
1. Диагноз - апоплексия яичника. Геморрагический шок 1 стадии.
Диагноз устанавливается на основании анамнеза:
стоит на диспансерном учете по поводу воспаления придатков матки;
последняя менструация была 2 недели назад, что указывает на период овуляции.
Диагноз - подтверждают клинические симптомы:
слабость, бледность кожных покровов,
тахикардия, гипотония,
острые боли внизу живота,
симптом раздражения брюшины - положительный симптом Щеткина -Блюмберга.
Геморрагичекий шок подтверждают: АД 95/60 мм рт. ст., тахикардия, бледность кожных покровов.
2. Алгоритм действий фельдшера:
уложить женщину, опустить головной конец для увеличения притока крови к головному мозгу;
создать строгий покой;
положить холод на низ живота для сокращения сосудов и уменьшения кровотечения;
ввести кровоостанавливающие средства, 10% р-р кальция хлорида 10 мл внутривенно, 1% р-р викасола 1мл внутримышечно для повышения свертываемости крови;
немедленная госпитализация в гинекологическое отделение для оперативного лечения в сопровождении фельдшера.
3. Техника бимануального исследования:
уложить больную на гинекологическое кресло;
провести катетеризацию мочевого пузыря;
в стерильных перчатках приступают к бимануальному исследованию;
указательным и большим пальцем левой руки разводят малые половые губы, а указательный и средний палец правой руки вводят во влагалище. Оценив состояние влагалища, шейки матки и заднего свода, пальцы правой руки переводят в передний свод, а левую руку укладывают на переднюю брюшную стенку и приближают её к правой руке, исследуют матку, затем переводят обе руки сначала в правый свод, затем в левый свод влагалища - исследуют придатки матки.
В конце исследования обращают внимание на характер, цвет и запах выделений.
Нервные болезни Задача №1
Вы работаете фельдшером скорой помощи. Прохожий останавливает вашу машину, едущую с вызова. На обочине дороги лежит мужчина средних лет, без сознания.
Объективно: неконтактен, речь отсутствует, болевая реакция сохранена. На лице множественные ушибленные рваные раны, в лобной части подкожная гематома. На волосистой части головы, в затылочной области, подкожная гематома без повреждения кожных покровов. Левый зрачок немного шире, чем правый. АД 80/60 мм рт. ст., пульс 64 уд./мин., дыхание поверхностное, учащенное, ЧДД 26 в минуту.