- •1.Місце наукових досліджень у системі підготовки фахівців у сфері інформаційних технологій.
- •2. Система підготовки наукових та науково-технічних кадрів в Україні та тнту ім. І.Пулюя
- •3.Сучасний науковий потенціал, основні напрямки наукової роботи в тнту ім.І.Пулюя та на факультеті фіс. Факультет комп’ютерно-інформаційних систем і програмної інженерії (фіс) .
- •1) Розробка комп’ютерних кардіодіагностичних систем
- •2) Методи математичного моделювання та обробки інформаційних сигналів в геофізиці
- •4. Напряки та результати досліджень наукової школи на кафедрі комп’ютерних наук.
- •5 Система наукового знання та її особливості
- •6 Метод та методологічне дослідження в науці
- •7 Аксіоматизація знань та причинні зв'язки у методології наукових досліджень
- •8. Методологія теоретичних наукових досліджень
- •9 Методологія експериментальних наукових досліджень
- •10 Побудова та використання математичних моделей в наукових дослідженнях
- •11 Імітаційне моделювання в наукових дослідженнях
- •12 Інформаційне забезпечення наукових досліджень
- •13 Вибір та обґрунтування теми наукового дослідження
- •14 Види наукових статей, їх типова структура
- •15. Тези наукової доповіді. Наукова дискусія та її особливості
- •16. Оформлення наукових праць
- •17. Види та критерії ефективності впровадження результатів наукових досліджень
- •18.Підготовка до захисту та захист кваліфікаційної наукової роботи
- •19. Реценція як вид систематизації наукових досліджень
- •Вам знадобиться:
- •Інструкція
- •20. Етапи наукового дослідження та їх основні характеристики
- •Місце наукових досліджень у системі підготовки фахівців у сфері інформаційних технологій.
7 Аксіоматизація знань та причинні зв'язки у методології наукових досліджень
Аксіоматизація знань має поширення в теоретичних розділах природничих наук. Вона включає в себе ряд понять (аксіом) наукової теорії, які використовуються для визначення інших понять цієї теорії. Це так звані фундаментальні поняття цієї теорії, значення яких відомі і не потребують визначення.
У дедуктивних теоріях вони називаються первинними поняттями теорії
Аксіоми і первинні поняття утворюють базис теорії.
При аксіоматизації знань складається залежність первинних понять (аксіом) і тверджень від інших, що стає принципом побудови теорії.
На відміну від аксіоматичних знань, які підтверджені наукою і практикою, знання, істиність яких необхідно довести дослідженням, називають ТЕОРЕМАМИ
Змістовна аксіоматика характеризується тим, що орієнтується на конкретний зміст теорії знань, які аксіоматизуються
Етапи розвитку аксіоматизації знань
Формалізована аксіоматика ґрунтується на формалізованих мовах і розумінні доказу як формальної процедури
Аксіоматизація знань, а відтак і достовірність наукової теорії, залежать від виявлення причинних зв'язків явищ у методології наукових досліджень
ПРИЧИНА - таке явище, яке стає наслідком певних змін початкового стану об'єкта дослідження. За часом причина завжди передує наслідку, а наслідок настає в результатідії певних причин
Методи, що застосовуються у процесі визначення причинно-наслідкових зв'язків
Метод подібності ґрунтується на висновках про подібність порівнюваних причин або наслідків. Цей метод застосовується у наукових дослідженнях у випадках, коли необхідно визначити причину будь-якого явища, що виникає за різних умов, але при наявності спільних для всіх явищ обставин. Якщо для двох або більше випадків досліджуваного явища спільна лише одна обставина, то ця обставина і є причиною цього явища.
Метод розрізнення застосовується тоді, коли досліджуване явище у одних випадках настає (присутнє), a у інших подібних умовах не настає (відсутнє). Тому всі досліджувані обставини при використанні цього методу ґрунтуються лише навколо двох випадків: перший - коли досліджуване явище настає та другий - досліджуване явище не настає. Якщо випадок у якому досліджуване явище настає, і випадок, у якому це явище не настає, у всьому подібні, за винятком однієї обставини, то це єдина обставина, в чому вони відрізняються між собою, і є причиною досліджуваного явища
Метод супутніх змін застосовується у дослідженнях у тих випадках, коли існує тісний внутрішній зв'язок причин і наслідків, де вони однозначно пов'язані між собою. Якщо виникнення або зміна попереднього явища щоразу викликає виникнення або зміну іншого, супутнього йому явища, то перше з них і є причиною другого явища.
Метод залишків застосовується в разі дослідження складного комплексу попередніх обставин, де одна частина компонентів цього комплексу вже вивчена, а інша підлягає вивченню. Якщо встановлено, що причиною частини складного досліджуваного явища не служать відомі попередні обставини, крім однієї з них, то можна припустити, що ця обставина і є причиною частини досліджуваного явища.
