
- •Заведующий кафедрой: профессор, доктор исторических наук Евгений Иванович Хаванов, заведующий кафедрой всеобщей истории.
- •Часть 1. Программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Соответствие образовательному стандарту.
- •1.2. Предназначение, цели и задачи учебной дисциплины.
- •1.3. Место дисциплины в основной образовательной программе, в том числе межпредметные связи.
- •1.4. Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся.
- •1.5. Виды деятельности, на которые ориентируется дисциплина.
- •1.6. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •3. Содержание дисциплины
- •4. Список рекомендуемой литературы
- •5. Интернет-ресурсы
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Часть 2. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •План освоения дисциплины
- •2. Тематический план курса
- •3. Примерная тематика рефератов и магистерских диссертаций
- •3.1. Примерная тематика рефератов.
- •3.2. Примерная тематика магистерских диссертаций.
- •4. Примерный список вопросов к зачету
- •5. Список рекомендуемой литературы
- •5. Интернет-ресурсы
- •6. Тест для самоконтроля
- •8. Методические указания для студентов.
- •Краткий англо-русский словарь по курсу
- •Compromise – компромисс.
- •Environment – окружающая среда
- •Establishment – истеблишмент
- •Extranet – расширенная интрасеть
- •Human threat – угроза со стороны людей
- •Illegal armed formations – незаконные вооружённые формирования (нвф)
- •Focus group – фокус-группа
- •Gsm (Global System for Mobile Communications) – глобальные системы мобильных коммуникаций
- •Lobbyism – лоббизм
- •Name calling – приклеивание ярлыков
- •Security – безопасность
- •Security Scanner – сканер безопасности
- •Testimonial – ссылка на авторитеты
- •Terrorism (терроризм) is the calculated use of violence against civilians in order to attain goals that are political or religious or ideological in nature.
- •The nuclear program of Iran (ядерная программа Ирана) was launched in the 1967 with the help of the United States as part of the Atoms for Peace program
- •Traffic – трафик
- •Truth projection – проецирование правды, технология информационно-психологического воздействия на общественное сознание через сми.
- •Часть 3. Технологическая карта.
Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт гуманитарных наук
Кафедра всеобщей истории
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные войны в современном мире
ООП [030600 «История»: магистратура]
магистратура
Институт/Факультет: Институт гуманитарных наук
Курс 2, семестр 3
Москва 2011
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры всеобщей истории [номер протокола заседания кафедры и дата его проведения], утвержден на заседании Ученого совета Института гуманитарных наук, протокол № _____ от _______________.
Составитель: профессор кафедры всеобщей истории, доктор исторических наук Евгений Николаевич Пашенцев, аспирант кафедры всеобщей истории Светлана Владимировна Зудочкина.
Рецензент: профессор кафедры всеобщей истории, доктор политических наук Денчев Камен Денчев.
Заведующий кафедрой: профессор, доктор исторических наук Евгений Иванович Хаванов, заведующий кафедрой всеобщей истории.
Часть 1. Программа дисциплины
1. Пояснительная записка
1.1. Соответствие образовательному стандарту.
Программа дисциплины «Информационные войны в современном мире» составлена в соответствии с требованиями национально-регионального (вузовского) компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки магистра по специальности «история» – по циклу Специальные дисциплины магистерской подготовки государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
1.2. Предназначение, цели и задачи учебной дисциплины.
Цель курса - дать слушателям необходимые знания, навыки для планирования и эффективного коммуникационного менеджмента организации в условиях информационной войны.
Задачи учебного курса:
Определить место, значение и особенности информационных войн в современной политике и бизнесе.
Дать представление о средствах и методах ведения информационных войн применительно к конкретной обстановке.
Научить эффективному управлению внутренними и внешними целевыми аудиториями посредством коммуникационного менеджмента в условиях информационной войны.
В результате усвоения лекционного материала и практических занятий слушатели узнают, как оказать эффективную информационно-коммуникационную поддержку деятельности государственных, частных и общественных структур, подвергающихся деструктивному, антисоциальному воздействию с использованием средств ИВ.
1.3. Место дисциплины в основной образовательной программе, в том числе межпредметные связи.
Дисциплина «Информационные войны в современном мире» входит в перечень специальных дисциплин направления магистратуры (СДМ). Курс «Информационные войны в современном мире» наиболее тесно связан с такими дисциплинами, как «Социально-политическое развитие Европы в Новейшее время», «Социально-политическое развитие Северной Америки в Новейшее время», «Новейшая история Испании», «Новейшая история Германии», «Коммуникационный менеджмент в мировой политике» и др.
1.4. Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся.
Курс «Информационные войны в современном мире» является одним из составляющих компонентов блока дисциплин по новейшей истории Европы и Северной Америки. Программа дисциплины опирается на общие теоретико-методологические основы исторической науки.
1.5. Виды деятельности, на которые ориентируется дисциплина.
В результате усвоения материалов дисциплины, студенты получают приведенные в систему знания, навыки и умения, необходимые для самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности в области информационного противоборства, а также консалтинговой деятельности, требующей профессиональной исторической подготовки.
1.6. Требования к уровню освоения дисциплины.
Студент, изучивший дисциплину, должен
Знать:
Основное содержание, понятийный аппарат, основные технологии информационной войны;
Алгоритмы и специфику проведения информационно-психологических операций;
Механизмы создания латентных цепочек коммуникационного воздействия и управления»
Особенности государственной информационной политики в условиях информационной войны;
Специфику информационных войн в практике современного бизнеса;
Особенности «бархатной революции» как современной технологии информационной войны.
Примеры проведения информационных войн в современной мировой практике.
Уметь:
оценивать условия, методы и ошибки коммуникации в условиях информационной войны;
анализировать цели и задачи коммуникации;
вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;
Владеть:
основными понятиями, связанными с особенностями информационных войн;
навыками и приемами историографической и источниковедческой критики;
навыками обобщения, систематизации и теоретического осмысливания эмпирического материала.
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
Способность применять современные методы и методики исследования (ПК-5).
Способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ПК-3).
Способность к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач (ПК-6).
2. Распределение тематических разделов дисциплины по учебным семестрам
|
Семестр 3 |
Итого |
Аудиторных часов |
20 |
20 |
Самост. раб. |
52 |
52 |
Итого |
72 |
72 |
Формы контроля по дисциплине. Критерии оценки знаний, умений и навыков.
Итоговый контроль. Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрено проведение зачета.
Текущий контроль. Контроль усвоения профессиональных знаний и выработкой соответствующих умений и навыков осуществляется в ходе семинаров, курсовых коллоквиумов, проверки рефератов и курсовых работ, письменных контрольных, деловых игр.